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梁敏 《太原大学教育学院学报》2013,(4):27-29
中等幼儿师范学校作为培养学前教育师资的主阵地,师资培养质量影响着学前教育的质量.文章从幼师师范教学过程中的问题出发,论述了微格教学对幼师生专业修养提高的重要性,以微格教学在幼儿师范教学实践中的运用特点为切入,提出幼师微格教学的实践方法,以期拓展中等幼师教学改革思路,提高幼师生教学实践质量. 相似文献
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《幼儿文学》是中等幼儿师范学校语文学科的三门课程之一,它是文学,更是幼儿师范学校学生的一门专业课。《幼儿文学》是增强幼师学生幼儿文学素养基础教材,其任务是使学生认识幼儿文学在幼儿教育中的重要作用,学习幼儿文学的基础知识,阅读一定数量的中外优秀幼儿文学作品,进行幼儿文学创编训练,使学生 相似文献
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蒋鸿洁 《读与写:教育教学刊》2013,(3):244
手工课教学是现阶段幼儿师范学校美术课程的重要组成部分,其具有较强的实践性,需要教师在教学过程中提高教学的针对性和趣味性,以提高学生对手工课学习的积极性,提高手工课教学质量。本文对现阶段如何进一步提高幼儿师范美术手工课程教学质量加以分析,要求幼师美术教师根据幼师专业特点,开展形式多样的手工课外教学,提高幼儿师范手工课的教学质量。 相似文献
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评析《三年制中等幼儿师范学校教学方案（试行）》顾荣芳国家教委拟定的《三年制中等幼儿师范学校教学方案（试行）》（下简称“方案”）目前已经颁布，相信广大幼师教育工作者为了切实贯彻执行“方案”，正在努力领会“方案”精神。这里，笔者对“方案”作一简单评析，以... 相似文献
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认真贯彻幼师《教学方案》不断提高音乐教学质量梁玉波国家教委制定的中等幼儿师范学校《教学方案》，提出了课程设置由必修课、选修课、教育实践和课文活动四部分组成，这四者是一个有机结合的整体。贯彻这个《教学方案》，实现四类课程有机结合，必须在明确每类课程地位... 相似文献
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我国学前教育事业正处于飞速发展阶段,想要稳定发展学前教育,就必须重视中职幼师生的教育教学工作,加强中职幼师生行为习惯养成教育.然而,随着中等幼儿师范学校生源质量的下降,幼师生出现了一些不良的生活与学习习惯,严重影响幼师生的教育质量.文章以常州幼儿师范学校为例,对中职幼师生的习惯养成现状进行深入调查,分析中职幼师生在生活... 相似文献
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杨瑞芬 《中学化学教学参考》1996,(11)
国家教委1995年l月27日颁发了《三年制中等幼儿师范学校教学方案》，明确规定了幼师教育的培养目标与规格、课程设置与时间安排，尤其在必修课、选修课、课外活动、教育实践四大块如何优化组合的问题上作了意义重大的改革，突破了原教学计划单一的必修课模式，提出了优比中等幼师课程结构的战略设想，对进一步深化中等幼师教育教学改革具有重要的现实意义。以下，结合自己教学的实际感受，谈谈在幼师化学教学中怎样才能更好体现新方案的改革宗旨，旨在以浅陋之说，引出真知灼见，求得对此问题的深刻认识。一、转变教学思想，树立和加强素质… 相似文献
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一、中等幼儿师范学校历史教学存在的几种错误倾向
在全国上下推行素质教育，中学实施历史课程改革的今天，中等幼儿师范学校还没有适应这场改革，在历史教学中存在以下倾向： 相似文献
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克诚 《课程.教材.教法》1995,(12)
幼儿师范学校课程改革启动国家教委今年初颁发的《三年制中等幼儿师范学校教学方案》（以下简称《新方案》），根据幼儿师范学校存在的问题，对课程设置进行了调整。与１９８５年颁发的教学计划相比，《新方案》的主要特点如下：１．幼儿师范学校的课程设置，由单一的必修... 相似文献
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张翠花 《华夏少年(简快作文 )》2006,(6)
中等幼儿师范学校是培养幼儿园教师的摇篮。幼儿是祖国未来的建设者。幼儿教师的综合素质如何关系到祖国未来建设人才的健康成长。所以,新世纪经济和社会的发展同样也给幼儿师范教育改革提出了新的要求,培养德、智、体、美等诸方面全面发展、身心健康、具有创新和实践能力的幼教人才已势在必行。在幼师课程设置中,地理这门必修课承担着培养学生科学的人口观、资源观、环境观 相似文献
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对幼师学校《幼儿园教育活动的设计与指导》设课的调查与思考刘彦华国家教委为使幼儿师范教育主动适应我国幼儿教育蓬勃发展与深化改革的需求，于１９９５年下发了《三年制中等幼儿师范学校教学方案（试行）》的通知。新教学方案把改革幼儿师范学校学科教学法作为一项重要... 相似文献
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曹士成 《宿州教育学院学报》2006,9(5):125-125,133
社会发展离不开生物,幼师教育离不开生物学。生物学教学对于提高幼师生基本文化素养,增强他们对幼儿进行科学启蒙教育,具有十分重要的意义。目前生物学在幼儿师范学校教育中的地位渐被削弱,必须重视生物课程的改革,加大对生物教学资源配备的投入力度,还幼儿师范学校生物学教学的本来面目。 相似文献
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一九五一年九月,一所新型的师范学校——湖北省武昌幼儿师范学校在江城武汉诞生。她是新中国最早独立建校的幼儿师范学校之一。学校的校址在武昌阅马场,北倚蛇山,南濒紫阳湖,紧邻就是辛亥革命时的都督府,现在的辛亥革命纪念馆。一九六五年九月,武昌幼师与湖北省实验师范合并,迁入位于武昌傅家坡的实验师范校址。一九七○年,改校名为武汉市第二师范学校。一九八四年九月,武昌幼师重建复校。从一九五一年到一九八五年,武昌幼儿师范学校经历了三十四个春秋,培养和培训了幼儿师资四千六百余人。他们遍布湖北,远 相似文献
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教师口语教学是中职幼师教育的一个重要基础环节,作者对所在中等幼儿师范学校教师口语教学所采用的教材、教学方式及教学反馈等现状进行分析,并对优化教师口语教学提出建议,以望能起抛砖引玉之作用。 相似文献
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幼师大专教育专业课程建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
幼师大专教育专业的课程需注意连贯性和体系性,根据培养目标合理设置专业课,课程内容和要求要有别于本科;同时还需要处理好三个关系:一是幼师大专课程与中等幼师课程的关系;二是幼师大专课程与幼儿园课程的关系;三是师范性和学术性的关系。 相似文献
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刘璎川 《中国教育技术装备》2011,(18)
现代化教学手段以其独特的教学效果己在幼教中广泛采用,幼儿师范学校是幼师的摇篮,幼师信息技术教育必须突出师范特点,培养学生的从教知识、能力、技能和素质. 相似文献
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幼师大专教育专业的课程需注意连贯性和体系性，根据培养目标合理设置专业课，课程内容和要求要有别于本科；同时还需要处理好三个关系：一是幼师大专课程与中等幼师课程的关系；二是幼师大专课程与幼儿园课程的关系；三是师范性和学术性的关系。 相似文献
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随着时代的发展.我国的幼儿师范教育向多元化方向发展,被保留下来的中等幼儿师范学校在现代化的教育改革和竞争中,显现出一些问题和不足.特别是专业化教育中所存在的弊端也在压制着它的发展,本文对幼师学生专业化教育所面临的问题作了一定的阐述,并提出了相应的对策. 相似文献