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一、川中地震温总理最感人的10句话1.总理和赶往灾区的登机部队领导讲话:"我就一句话,是人民在养你们,你们自己看着办!"2."我不管你们怎么样,我只要这10万群众脱险,这是命令。"总理在电话里大喊,说完摔了电话。随行人员说,头一次看到老爷子这么厉害。 相似文献
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一、汶川大地震中温总理最感人的10句话1.总理和赶往灾区的登机部队领导讲话:"我就一句话,是人民在养你们,你们自己看着办!"2."我不管你们怎么样,我只要这10万群众脱险,这是命令。" 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2008,(Z2)
1.总理和赶往灾区的登机部队领导讲话:"我就一句话,是人民在养你们,你们自己看着办!"2."我不管你们怎么样,我只要这10万群众脱险,这是命令"。总理在电话里大喊,说完摔了电话。随行人员说,头一次看到老爷子这么厉害。在抢救现 相似文献
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一、温总理最感人的8句话1.总理对赶往灾区的登机部队领导讲话:我就一句话,是人民在养你们,你们自己看着办! 相似文献
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本文运用书信的形式．将灾区同胞视作自己的朋友．似乎在和朋友倾心交谈．一下子拉近了自己与灾区同胞的距离．也便于抒发自己对灾区人民的关切之情、大爱友情。地震无情人有情,“有爱相随就不会孤独”,我们是朋友．我们同舟共济：我们是朋友,我们共渡难关。作者笔下．有全国人民抗震救灾的叙写,更多的是对灾区的关心和牵挂、激励和奋发、希望和祝福、鼓劲和加油! 相似文献
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<正>5月12日,又是5月12日了。距那个让所有国人都刻骨难忘的日子已经整整一年。这一年,四川灾区的大事小情无一不牵动着所有人的心,而让安徽人民最挂念的, 相似文献
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这是一篇至情至性的文章,更是一篇英雄的赞歌,作者从“大爱无声”的角度阐释对材料的理解,而且事例充实,有人民敬爱的总理也有平凡的人民教师、子弟兵。随着作者的笔触．让我们重温了那感人的一幕幕壮美的篇章,这些材料的切入点是一样的,即对地震灾区人民的大爱。从这些材料也可看出作者在民族危难之际并没有置身事外,而是热切的关注着灾区的救援工作,这让我们看到了民族的希望!正如温总理所说“多难兴邦”,而且作者并没有冗长的叙述,但文章却有感染力。只因字字都饱含深情!但文章还是缺乏深度的认识,还可深入挖掘民族的精神、品质等深层次的东西。 相似文献
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龙人 《中国小学语文教学论坛》1985,(7)
这是一首抒情诗。诗人通过炽烈深沉的怀念之情,抒发了对周恩来总理的无限崇敬和热爱,讴歌了周总理伟大而崇高的精神。全诗以怀念之情为线索,层层升华,首尾呼应,感情真挚,动人肺腑。精讲要点:一、学习周总理一生为革命呕心沥血、为人民鞠躬尽瘁的崇高精神;二、学习本诗别 相似文献
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《周总理,你在哪里?》是一篇以真挚的感情深切悼念敬爱的周总理的优秀抒情诗。问世于周总理逝世一周年之际。诗人柯岩同志以饱满的革命激情,借助于丰富的想象和联想,用深沉委婉的笔调,写出了亿万人民悼念总理的深情,喊出了时代的强音!这是一首总理爱人民,人民爱总理的热情颂歌,是记载人民与总理鱼水之情的历史画卷。全诗篇幅不长,只有短短的八个小节,由于诗人巧妙地运用了多种多样的修辞手法,因而容量很大,具有结构严谨,线索分明,语言精当,节奏匀称,感情充沛等特点。所有这些,对于增强艺术感 相似文献
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灾区人民在经历了地震带来的巨大损失后,重建家园是更为重要的任务.某种程度上说,重建工作是举国上下的任务,在给予灾区人民物质支援的同时,我们更加注重给予灾区人民精神激励,精神动力能够为灾区建设提供更为持久,更为顽强的力量.思想政治教育文化力将在这一过程中发挥其应有的作用.民族精神转化为灾区人民艰苦奋斗、重建家园的坚定意志,转化为推动科学发展、促进社会和谐的强大动力. 相似文献
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这是一场天动地撼、触目惊心的人间劫难,这是一场艰苦卓绝、创造奇迹的特殊战斗,这也是一场礼赞生命、张扬人性的爱的接力……
汶川发生地震已经整整12天了.在过去的12个臼日夜夜里,丹江口市全体师生和灾区人民一样难以入眠."虽然我们距灾区很远,但我们与灾区人民的心靠得很近……" 相似文献
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《十里长街送总理》真实地记叙了首都群众在长安街送别周总理灵车的感人场面,抒发了群众对总理的爱戴、尊敬、依恋之情。情感炽烈,浓郁而真挚,是一篇给学生以情感教育的好教材。但是由于写作年代离学生远,加之学生对周总理对人民的关怀之情缺乏感性体验,所以教师反应上好这篇课文难度较大。往往是教师激动不已,学生冷漠旁观,甚至怪老师“自作多情”,教学场景极为尴尬。为此,如何进行《十里长街送总理》的情感教学就值得探讨了。这里,略谈三点,供参考。 相似文献