共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
指导学生英语入门的关键:语音教学 总被引：1，自引：0，他引：1
秦勇 《中国科教创新导刊》2008,(33)
初中英语教学也要根据基础教育的性质和时代的特点确定哪些基础知识和基本技能是学生终身发展必备的。众所周知,英语学习者大都抱怨英语单词多而繁,难记易忘。在初一的英语教学中,必须重视语音知识的教学。使语音知识成为学生记忆单词的工具,形成一种记忆单词的基本技能。 相似文献
3.
4.
本文针对农村小学英语语音教学的现状进行分析,对农村小学英语与初中英语语音衔接问题提出了具体的解决策略:设立语音缓冲期、加强语音对比教学、理论指导下的模仿等衔接方法,从而为有效地解决这一现实问题提出相应的方法. 相似文献
5.
初中英语语音教学是一个经常被忽略的教学领域,但它是一个至关重要、不可或缺的环节。学生对语音知识的掌握程度直接影响学生的词汇积累;影响学生的听、说、读、写能力;影响学生学习英语的兴趣和信心;影响学生的英语自学能力。因此语音教学不容忽视。作者主要分析当前初中英语语音教与学中存在的问题,并结合教学实践,探讨解决语音教学问题的策略。 相似文献
6.
深度学习是指学习者在理解原有知识的基础上批判性地接受新知识,并将新知识与原有知识相融合,将已有知识迁移到新的情境中做出决策并解决问题的学习方法。文章以深度学习理论为视角,结合农村初中英语阅读教学实际,通过文献研究和自身教学观察的方式,对农村的初中英语阅读教学策略进行探究,以助于培养学生的深度学习习惯,提升学生的英语核心素养。 相似文献
7.
英语写作是一种语言输出技能,在整个初中英语教学中占有极其重要的地位。初中英语课程标准对学生的英语写作能力提出了具体要求：在初中英语教学中,要通过写作训练,准确地掌握语音、间汇、语法等知识, 相似文献
8.
9.
10.
山区英语教学向来困难重重，经过多年的执教与调查和访谈，笔者发现许多山区中学的英语教学存在着忽视语音教学的弊端，不但影响着学生英语发音的准确性和语音能力的提高，还在很大程度上影响学生对其他英语知识的学习。本文中，笔者将根据导致问题产生的主要原因进行分析，对如何提高山区初中英语语音教学质量提出几点建议。 相似文献
11.
12.
大学英语语音教学探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
国华 《鞍山师范学院学报》2006,8(3):37-39
英语语音学习是整个英语学习过程中非常重要的一个环节,它在很大程度上决定一个语言学习者整个英语学习的进展和效果。现阶段,进入大学学习的学生语音状况还比较差,大学阶段的语音教学仍然非常必要。文章探讨了大学英语语音教学中语音模式和语音目标的确定,主张语音教学要系统、科学、坚持不懈,应采取课堂教学与课后强化训练、语音知识和标准语音模仿相结合的教学模式,文章也讨论了语音教学对教师的要求。 相似文献
13.
14.
英语语音对英语学习会产生重大的影响,进行英语语音教学是十分有意义的。目前大学英语语音学习与教学仍存在问题。节奏教学是语音教学的有效手段。教学实践证明：节奏教学能有效地提高学习者的语音水平及听说能力,也能培养学习者的情感能力和自主学习能力,促进英语学习。 相似文献
15.
在当今信息技术发展迅速的时代,微课作为信息发展的重要产物之一,已经逐渐融入到传统教学中。英语作为一门语言学科,其教学与其他的学科有所不同,需要学习者从多个方面进行学习,包括语音、语法、阅读、口语、写作、听力等方面。而在学习英语的过程中,语法无疑是最为枯燥及抽象的一项,而且语法知识需要不断重复加强巩固。在初中英语教学中,初中英语教师可以适当运用微课程以增添学习的趣味性,提高学生学习的积极性,从而提高语法的教学和学习效率。 相似文献
16.
英语短文是初中英语课程教学中的重要组成部分,知识内容十分丰富,囊括语音、单词、短语、句型、语法和结构布局等,教师在教学过程中应给予高度重视,对英语短文进行全面理解和透彻分析,然后帮助学生学习其中的知识内容。本文以初中英语短文教学方法为探析对象,并提出部分有效的教学策略,帮助广大教师运用到教学实践中。 相似文献
17.
18.
19.
李莉 《课程.教材.教法》1998,(10)
一、问卷调查的设计与实施（一）调查原因我校教学目标是为我市输送合格的初中教师。从我校每年入校的学生来看,英语水平不高,尤其是８８％左右农村学生的英语知识掌握得不好,懂语法而不会灵活使用的学生大有人在,发音带乡音,语音、语调更成问题。这显然是受初中英语... 相似文献