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一、拜师学艺,细品巧妙语言师:同学们,如果有人侮辱你,或侮辱咱们的国家,你会怎么做?生:我很可能辱骂他,甚至把他打得鼻青脸肿。师:大家说这种方法好不好?为什么?生:不好。因为打骂不仅解决不了问题,还会使彼此的关系更加恶化,矛盾更深。师:打骂的方法不行,该怎么办呢?今天,一位反侮辱专家会教给你一些高招妙招小绝招,他就是遐迩闻名的晏子。现在我们就拜他为师,叫他晏老师如何?师:晏子出使楚国靠什么击败了楚王?生:巧妙的语言。师:下面请同学们自由读晏子的话,把自己喜欢的多读几遍,好好欣赏一下晏老师这位外交家的语言魅力(。生读)晏子的… 相似文献
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安桉 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(5)
子我wǒ说shuō四sì个(è石shí狮shī子zi,你nǐ说shuō四sì个(è纸zhǐ狮shī子zi,石shí狮shī子zǐ是shì死sǐ狮shī子zi,纸zhǐ狮shī子zi也yě是shì死sǐ狮shī子zi,要yào想xiǎn(说shuō好hǎo这zhè几jǐ个(è字zì,注zhù意yì读dú清qīn(四sì、石shí、纸zhǐ、死sǐ和hé狮shī子zǐ。★金jīn手shǒu指zhǐ★近jìn似sì音yīn:四sì、石shí、狮shī子zi、纸zhǐ、是shì、死sǐ、字zì、注zhù、读dú重zhòn(点diǎn掌zhǎn(握wò好hǎo声shēn(母mǔ:d、g、h、zh、sh、zh、z、s说狮子@安桉… 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2006,(Z1)
师:你看他这段话主要有几个意思?生:第一个意思是说,如果你让我钻狗洞,那你这个国家里全都是狗。(众笑)师:人家晏子可没明着这么说。生:晏子的言外之意是说楚国是狗国。师:我还没问到言外之意,我现在只问他的所言之意。他先说,要是访问狗国,就要钻狗洞,能不能这样简单地写下来?(教师板书“:访狗国——钻狗洞”)(生答可以)今天我来访问你们楚国,你们也挖了洞让我钻,能不能这样写?(教师板书“访楚国——钻狗洞”)刚才你们说了,晏子没说出来的那句话是什么?生:楚国是狗国。(教师板书“楚国——狗国”)师:但这话晏子不说,让士兵去问楚王,你们国… 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2006,(Z1)
师:没有问题我可要问你们了:如果说“晏子使楚”是一出话剧,你们说这出话剧一共有几幕?生:三幕。师:第一幕,给它起个名字吧!生:晏子进城。师:不说“晏子”,人家会不会怀疑是别人进城啊?(生答会)前面话剧的总标题是“晏子使楚”这里……生:不会怀疑。师:那么第一幕我们就说它是“进城”行不行?生:行。师:这是一出古装话剧,要尽量带点古味儿。同样是进城,我们不说“进城”,还可以怎么说,让它有点文绉绉的(教师摇头晃脑,像在读古文)。生:巧进城门口。(众笑)师:这更没有古色古香了。就是“进城”的意思,换一个说法。生:晏子进城门。师:不说“晏… 相似文献
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思维是一条溪流,流淌于碎石葱茏间,泉水叮咚。重读窦桂梅老师《晏子使楚》(人教版五年级下册第11课)实录,仿佛听到一种天籁,绵延、弥散在课堂,极富魅力。一、词语推进的思维力度生:楚王不敢不尊重晏子了。师:尊重的意思就是……生:敬重、佩服……师:那"不尊重"呢?生:瞧不起的意思。生:侮辱、蔑视。师":不敢不尊重"呢?生:尊重晏子了。师:那就直接写了呗,为什么还要用上"不敢不"?生:不能不尊重。 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(3)
树shù上sh’n)十shí个)è红hón)柿shì子zi树shù下xià四sì只zhī黄huán)狮shī子zi。狮shī子zi抱bào树shù使shǐ劲jìn摇yáo,落luò下xià十shí个)è红hón)柿shì子zi,砸zá到dào四sì只zhī傻shǎ狮shī子zi,狮shī子zi满mǎn身shēn是shì柿shì子zi。狮子和柿 相似文献
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陆桂林 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(11)
小xiǎo蜗wō牛niú很hěn羡xiàn慕mù人rén的de房fán5子zi。他tā想xiǎn5:“我wǒ的de房fán5子zi在zài哪nǎ儿er呢ne?”小xiǎo蜗wō牛niú问wèn喜xǐ鹊què:“喜xǐ鹊què阿ā姨yí,您nín知zhī道dào我wǒ的de房fán5子zi在zài哪nǎ儿er吗mF?”喜xǐ鹊què说shuō: 相似文献
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那天,下校调研,听的是一位很年轻的女教师上的一篇传统课文《晏子使楚》。因为提前一天打了招呼,她做了较充分的准备,课堂设计力求创新,情感投入很足,节奏把握得也不错。教学过程简述如下:导入新课:(师板书课题)同学们,我们知道现在的国家领导人出访,都有哪些人随行啊?是的,有相关部门的官员,还有什么人呢?对了,还有记者。今天你们愿不愿意当个记者,随晏子一起出访楚国向全国人民作报道呢?你是哪家的 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(9)
(1)香喷喷的味道米mǐ拉lā正zhèn)在zài家jiā里li画huà画huà,忽hū然rán闻wén到dào一yì股)ǔ炸zhá丸wán子zi的de香xiān)味wèir儿。“谁shuí在zài炸zhá丸wán子zi?”他tā的de口kǒu水shuǐ顿dùn时shí滴dī答dā滴dī答dā落luò下xiB来lBi。米mǐ拉lā走zǒ 相似文献
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淼海 《故事作文(高年级版)》2006,(8)
老lǎo顽wán童tón)看kàn电diàn视shì,电diàn视shì里li在zài介jiè绍shào鸽)ē子zi:“鸽)ē子zi会huì飞fēi回huí自zì己jǐ的de家jiā……”老lǎo顽wán童tón)去qù菜cài市shì场chǎn)买mǎi了le一yì只zhī鸽)ē子zi。他tā跑pǎo到dào小xiǎo顽wán皮pí家ji 相似文献
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朱兴祥 《中国小学语文教学论坛》2017,(7):156-159
(课前播放《幽兰操》,生自由读课文.)
一、解题识文
师:今天我们要学习的内容和一本书有关.这本书叫——
生(齐):《论语》.
师:同学们,《论语》中“论”的意思是“整理、汇编”.“语”又是什么意思呢?
生:“说话”的意思.
师:课文里面有哪些人在说话呢?
生:孔子、曾子、子夏三个人.
师:这些人的名字中怎么都有一个“子”呢?
生:古代称呼男人“子”,表示对其尊敬. 相似文献
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李志伟 《故事作文(高年级版)》2007,(5)
爸bà爸b#在zài看kàn电diàn视shì,莱lái莱l#i突tū然rán着zháo急jí地de说shuō:“爸bà爸b#,小xiǎo鸭yā子zi哭kū了le!”“哦ó?”爸bà爸b#说shuō,“小xiǎo鸭yā子zi为wèi什shén么me哭kū啊#?”莱lái莱l#i说shuō:“小xiǎo鸭yā子zi受shòu伤shānG了le,你nǐ 相似文献
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一、引入认识凸透镜的成像作用 师:(出示放大镜)这是什么? 生:放大镜。 师:它有什么用? 生:它有放大、聚光、成像的功能。 师:都学过了吗?哪一项是没学过的? 相似文献
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师:根据课下注释判断,这首诗采用的最典型的手法是什么?生:用典。师:几处用典的意图高度一致,用一个关键词来概括,是什么?生:追求贤才。师:填写以下表格。师:“青青子衿,悠悠我心”原典出自哪里?生:《诗经·郑风·子衿》“青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?”原典指女子思念情人,这里指曹操对贤才的向往。师:请翻译。 相似文献
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(《一人性缓》选自《明清笑话集》)一、引子:我是一个什么人。(从好人、坏人的辨别到内向、外向性格的判断,再到急性子的笑话。此处略,编者注。)二、先发明个组词法。师:那慢性子好不好?生:也不好。师:不要轻易下定论。我们来看一个慢性子的故事。(出示:"一人性缓")师:(师先读此句)什么意思?生:一个人性子很慢。师:句子里没有"慢"字,你怎么弄出个"慢"字来?生:句子里有个"缓"字。缓就是慢。师:聪明,由"缓"想到"缓慢",就明白了意思。那么,句子里只有一个"性",你弄出个"性子",也是这个方法?生:对。 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(Z1)
提tí示shì:爸bà爸b,在zài做zuò什shén么me?儿ér子zi在zài做zuò什shén么me?请qǐn$你nǐ把bǎ他tā们men的de语yǔ言yán、动dòn$作zuò、神shén情qín$描miáo绘huì下xià来lái。明mín$明min$的de爸bà爸b,是shì工$ōn$程chén$师shī,工$ōn$作zuò可kě忙má 相似文献