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克雷格·拉森 《小作家选刊(小学)》2006,(3)
把一只长颈鹿带到世上是一个艰难的过程。长颈鹿胎儿从母亲的子宫里掉出来,落到大约三米以下的地面,通常后背着地。几秒钟后,它翻过身,把四肢蜷在身体下。依靠这个姿势,它第一次得以审视这个世界,并摔掉眼睛和耳朵里残存的一点羊水,然后,长颈鹿母亲便用粗暴的方式把它的孩子带到现实生活中。长颈鹿母亲低下头,看清小长颈鹿的位置,并将自己确定在小长颈鹿的正上方。她等待了大约一分钟,然后做出最不合常理的事——她抬起长长的腿,踢向她的孩子,让它翻了一个跟斗后,四肢摊开。如果小长颈鹿不能站起身,这个粗暴的动作就被长颈鹿妈妈不断地重复… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2006,(7)
加里·里士满在他的著作《动物园观察》中描绘了一只新生的长颈鹿是如何学习它的第一课的。长颈鹿母亲低下头,看清小长颈鹿的位置,将自己确定在小长颈鹿的正上方。大约一分钟后,它做出了最不合常理 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2005,(4):4-4
把一只长颈鹿带到世上是一个艰难的过程。长颈鹿胎儿从母亲的子宫里掉出来,落到大约3米下的地面上,通常背面着地。几秒钟内,它翻过身来,把四肢蜷在身体下。依靠这个姿势,它第一次得以审视这个世界,并甩掉眼睛和耳朵里的羊水。然后,长颈鹿母亲使用粗暴的方式把它的孩子带到现实生活中。 相似文献
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把一只长颈鹿带到世上是一个艰难的过程。长颈鹿胎儿从母亲的子宫里掉出来,落到大约3米下的地面上,通常后背着地。几秒钟内,它翻过身,把四肢蜷在身体下。依靠这个姿势,它第一次得以审视这个世界,并甩掉眼睛和耳朵里最后残存的一点羊水。然后,长颈鹿母亲便用粗暴的方式把它的孩子带到现实生活中。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2009,(12)
把一只长颈鹿带到世上是一个艰难的过程。长颈鹿胎儿从母亲的子宫里掉出来,落到地面上时,通常是后背着地的。几秒钟内,它翻过身,把四肢蜷在身体下面,依靠这个姿势,它第一次得以审视这个世界,并甩掉眼睛和耳朵里残存的一点羊水。然后,长颈鹿母亲会用粗暴的方式把它的孩子带到现实生活中来。 相似文献
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几天前,到一所村小进行课堂教学交流活动.
下课了,一院子的孩子:打羽毛球的,追逐打闹的,还有三三两两躺在地上打滚的……
"这么冷的天,在冰冷的地上滚过来滚过去,露着肚皮和腰,还不冻坏了啊!"我们几个人小心翼翼地往前走,好不容易绕过挨挨挤挤的孩子们穿过操场,同行的一位同事感慨地说.
回头望去,整个操场上却没有丝毫的寒意,倒是沸腾着一股生动的气息,很像我们的童年.小时候去上学,我没有"走"过,都是"跑"着去的.要么颠颠地一溜小跑;要么侧着身子,两只脚横着跑;要么踢着小石子,一路踢回家.午饭后,趁着没有上课的当儿,一群一伙地围着学校疯跑,在追逐里找到了无尽的快乐. 相似文献
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爸爸给我捉了3只蚱蜢,它们经常打架。 一天,一只小蚱蜢正顺着笼子往上爬,另一只大蚱蜢一脚把它踢了下去。小蚱蜢气坏了,使劲一踢,又把大蚱蜢踢到了一边。它们就这样你踢一脚我踢一脚,一会儿,身强力壮的大蚱蜢就把小蚱蜢打败了。另一只较大的蚱蜢看不惯了,举起 相似文献
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森林边上的草棚里,来了个胖胖的猎人。他每天提着猎枪去打猎。森林里的动物们很惊慌,他们商量如何逃脱被猎人捕获的厄运。一只长颈鹿挺身而出,他愿意每天在森林里巡逻,随时通报猎人的行踪。长颈鹿脖子很长,他的脑袋能四处转动,他的眼睛和耳朵也都灵敏,只可惜他虽有嘴巴,却不会说话。发现猎人的情况时,他只能用蹄子敲打地面。这事让小老鼠知道了。每当长颈鹿用蹄子叩打地面时,小老鼠就沿着长颈鹿的脖子,爬到长颈鹿的头顶。长颈鹿把脑袋转向猎人进袭的方向,小老鼠便喊 相似文献
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阿伟 《第二课堂(小学)》2013,(Z1):1
两只蚂蚱成了男孩的玩具。男孩用一根绳子分别绑住了两只蚂蚱的一条腿,然后在地上插上一根木棍,把绳子缠绕在木棍上。这样即使男孩不看着,蚂蚱也不可能逃脱。男孩不在的时候,两只蚂蚱动起来了。第一只说:"我们必须设法离开。"第二只问:"怎么才能离开呢?"第一只答:"我们使劲将腿上的绳子挣断不就可以跑了吗?"于是它们开始用力蹬踢跳跃,可绳子却将它们 相似文献
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哈图·柯图碰见达苏的时候,它还是一只毛茸茸的小黑狗崽。小家伙蜷缩在狗妈妈的身边,它的妈妈早已被饥饿和寒冷夺去了生命。哈图·柯图非常喜爱动物,他从地上抱起小黑狗,紧紧地拥在胸前,用长袍的前襟裹住它,他要用自己的体温把它暖和过来。做为答谢,达苏有气无力地舔了舔小男孩 相似文献