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《爱找东西的男孩》是儿童文学作家郁雨君＂辫子姐姐心灵花园＂成长故事系列中最新推出的一本。它讲述了这样的一个故事：向佐老师来到了样样垫底的＂四七班＂。为了给学生鼓劲,他突发灵感,让班级成为＂高度自治岛＂,让每一个学生都拥有了不起的岗位。于是班长成了＂机长1号＂;还有些同学成为＂新闻发言人＂＂超级领座员＂＂维和警察＂等。 相似文献
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苏联教育家苏霍姆林斯基曾说,＂一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子。＂爱是教育的基础,没有爱就没有教育。爱学生对每一位老师来说都不难,难的是爱有＂问题＂的＂、特别＂的学生。在对待＂问 相似文献
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马潘雁 《宿州教育学院学报》2010,13(3):13-13,19
冰心老人曾说：＂美的真谛应该是和谐。＂这句话高度概括了＂和谐＂一词丰富而深刻的内涵。在新形势下,用爱和美创建和谐班级,必能促进学风的形成;有利于提高学生的学习成绩;使学生心灵得到舒展,精神上得到愉悦,人格得到健全, 相似文献
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孙丽勋 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
＂爱＂对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶,更是一种鞭策和激励,对幼儿的健康成长和全面进步有很大的推动作用。在幼儿美术活动中,孩子们也就需要这种无声无息的＂爱＂,促进他们身心的全面和谐发展。 相似文献
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王雅洁 《中国科教创新导刊》2009,(35):146-147
教育是一种心灵碰撞和思想交融的过程;我做班主任工作的宗旨是：将＂爱＂进行到底!依靠班干部铸造良好的＂班风＂;班主任是＂责任＂的化身;在生活细节上给学生细心的关怀;因为我深受过我的老师给予我美的感染和传承,所以我会继续＂将爱进行到底＂,用我的真心捂热我学生的心,然后让我的学生用她的爱心再捂热她学生的心……… 相似文献
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＂师者,传道、授业、解惑者也。＂所谓传道,用今天的话来说,就是进行思想品德和政治思想教育。多年的班主任工作,让我认识到,只有与心灵对话,同思想碰撞,才能做好班主任工作。现在教师面临的不是＂个人尊严＂下的绵羊,而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、幼稚、热情活跃、 相似文献
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近年来,随着新课程改革的不断深入,关于＂待进生＂问题的研究逐渐增多。＂待进生＂是指不被同龄孩子欢迎,甚至被老师、家长揪心和担忧的一个小群体,但他们的影响却波及班级、学校、家庭及整个社会。他们孤独、自卑、焦虑、多疑,常常封闭自己的心灵。然而,在他们心灵深处又是那么的渴望与人交往,甚至这种渴望比一般学生更加强烈。如何增强＂待进生＂社交自信,引导他们建立良好的人际关系,促进其全面健康发展？为此我进行了个案研究。 相似文献
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高尔基曾说过：＂谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。＂教育是一项＂爱心＂事业,师生沟通的最好语言就是爱,有爱教师才能走进学生的心灵。在班级管理工作中,班主任只有用爱感化学生、教育学生,学生才会尊重、爱戴和信任你,才能在学生心目中享有较高的威信,从而把班主任工作做好。 相似文献
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班主任作为班级的管理者,必然尽心尽力地打造和谐的班集体。在这个过程中,师生关系起着至关重要的作用,如何化解班主任与学生之间的冲突,本文尝试通过充满＂爱＂的和谐教育,通过师生心灵的沟通实现。 相似文献
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郁琴芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(8):23-25
冬日的一个午后,QQ上一个头像在朝我摇摆,点击一看是女儿的叔叔在美国给我的留言：＂嫂子,最近‘虎妈＇很火,老外见了我就聊这个,您有空去看看‘虎妈＇育儿的故事。＂看来, 相似文献
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＂我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,给我希望……我终于看到所有梦想都开花……＂喜欢这首歌里描绘对梦想的追逐、对希望的执着。或许许多人都有这样一双隐形的翅膀,只不过他们把这＂翅膀＂深深地藏于心灵的某个角落,或许这＂翅膀＂层层折起,从未展翼过。学生也是如此,有些翅膀已经初露端倪,想要得到搏击长空的力量;有些则是藏着掖着,自己都不曾意识到,更让旁人察觉不到。 相似文献
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范莎莎 《小学教学(数学版)》2012,(5):35-35
在教学北师大版教材三年级下册＂比一比——平均数＂一课时,前面的教学都很顺畅,学生很快就总结出＂先加后除＂和＂移多补少＂两种方法,接下来就是练习了。正当我暗自庆幸学生的反应都在我预设的＂圈＂里时,＂意外＂却发生了……我首先出示了一组同学的身高数据,数据如下：127厘米,153厘 相似文献
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＂I love you＂或许是英语中最重要的三字句之一。它是人们认真对待一段恋情的标志,同时也能表达兄弟姐妹、父母和孩子间的亲密关系,它也常常出现在流行歌曲的歌词里。 相似文献
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文字是心灵的窗户。读完《校长学概论》,可以懂得张楚廷为何能成为一位杰出的大学校长;读完校长学＂四部曲＂,可以明白郭务强为何能成为一位卓越的中学校长。 相似文献
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曾吉玲 《中国校外教育(理论)》2014,(11):116-116
家访能够让老师切身熟悉学生的成长环境,了解家长的文化素质以及家庭教育状况,只有通过有效的家访,才能对学生进行全面的认识、分析与理解,真正实现＂把爱传递给学生＂的目的;家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离,有利于交换意见、达成共识,最后实现找到解决问题的方法。 相似文献
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殷健灵的《纸人》是一部关注少女心灵成长的小说,她对少女的＂性＂、＂心灵＂、＂情感＂与＂身体＂进行了大胆的尝试。从故事情节、少女形象、语言表述、社会责任等四个方面对《纸人》艺术特色进行分析。 相似文献
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浦桂华 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
＂十年树木，百年树人＂，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能育好人呢？实践告诉我，爱是我们每个教师，特别是小学教师教育好学生的秘诀；无限的师爱，就是我们开启每个学生的心灵的金钥匙。 相似文献