共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
<正>认知心理学和教育实践告诉我们,在数学课堂教学中,只有当教师的教学流程的推进和学生认知活动的展开形成"冲突——和谐——共振"的过程,才可能产生有效的自主学习过程.近两年来,我们开展了"导·学·展·评·练·思·做"循环教学模式(以下简称"七字"循环教学模式)的教学实践,其目的 相似文献
2.
新编高中语文第三册对《卫风·氓》中“氓之蚩蚩,抱布贸丝”一句的解释是“那个人老实忠厚,拿布来换丝”,这种解释反映的是一种以物易物的较为低级的贸易形式。而在《诗集传》中朱熹对此句的解释是“布,币。贸,买也”,这种解释则反映的是一种较高级的货币贸易形式。那么,究竟何种解释更为合理呢?这就需要我们来考证一下本诗所产生的时代环境了。据有关文史资料记载,《氓》创作时期为春秋早期。那么此时是否有“布”这种货币形式呢?其实早在西周时期“布”就已是一种货币形式了(《周礼·天官·外府》中的“外府掌邦布之出入”即为此证),到了… 相似文献
3.
“学习支持服务”概念探索 总被引：10，自引：1，他引：10
"学习支持服务"是远程教育成功的关键因素之一,但在目前远程开放教育中,这个概念的界定并不十分清楚.在国内出版的各种词典中,还没有"学习支持服务"的词条和定义.本文通过对这个问题产生的原因以及约翰·A·巴斯、霍姆佰格、戴维·西沃特、安东尼·凯和格伦维尔·鲁姆勃尔理论研究成果探索的基础上,尝试给"学支持服务"下一个定义,以便对从事远程教育的工作者有所启示. 相似文献
4.
李万春 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(1)
敛和敛,字形相近,古书中往往混用。如《春秋左传》的“敛盂”,有作“(佥欠)盂”的;《荀子·富国》“厚刀布之敛”、《诗·大雅荡》“敛怨以为德”之“敛”,亦作“(佥欠)”的;有的词书径释“(佥欠)”为“敛”的异体字。其实,敛、(佥欠)二字的音、形、义都有差 相似文献
5.
刘运兴 《黄冈师范学院学报》1996,(4)
《诗经·小雅·车攻》记周王狩猎于甫田泽,曰"四黄既驾,两骖不猗。不失其驰,舍矢如破"。说者皆读"失"如字,失之。今案"失"当读为"佚"。上古失读审母质部,快读喻母质部,审喻旁纽,质部叠韵,二字音近相通。《公羊传减公二年"佚获也",释文曰"一本作失"。《尚书·盘庚》"惟予一人有佚罚",伪孔传曰"佚,失也"。佚、逸通用,《说文·部》曰"逸,失也"。旧谓马之奔突不驭曰"扶（逸）"。《国语·晋语》"马逸不能止",韦昭注曰"逸,奔也"。《苟子·哀公》"其马将失",杨惊注曰："失读为逸,奔也。《家语》作马将佚也。"诗曰"不失（佚）其驰"… 相似文献
6.
英国十九世纪的小说家简·奥斯丁经过近两百年来读者的鉴赏和批评家的鉴定,已经是公认的经典作家了。恰如西方当代著名的文学批评家艾德蒙·威尔逊所说："一百多年来",英国"曾发生过几次趣味的革命。文学口味的翻新影响了几乎所有作家的声望,唯独莎士比亚和简·奥斯丁经久不衰"。[1]将简·奥斯丁与莎士比亚相提并论,足见简·奥斯丁在英国文学史上的重要地位。然而,也有论者批评其"题材狭窄",正如奥斯丁本人所承认的,她只擅长于描写"村镇上的三、四户人家",又说自己的作品是"二寸象牙上的雕刻"。诚然,纵观简·奥斯丁的所有作品,其… 相似文献
7.
万斌 《新语文学习(小学作文)》2002,(20)
一、“拟”人的语言１．一天，小青石对小黑石说：“······这里太安静了，·······真是有点儿不习··惯呢。”２．小山羊和小猫做朋友。小猫请小山羊吃鱼。小山羊说：“··谢谢·你。····我不吃鱼。”这种拟人方法常见于童话、寓言作品中，使其生动、形象，更具感染力。二、“拟”人的行动１．··高山在欢呼，··大海在歌唱。２．····玉米穗咧嘴笑着，露出灿灿的牙齿；··高粱举起火把，在阳光下发射着火焰。“欢呼”、“歌唱”、“咧嘴”、“举起”是人的行为，这里被用来描写无生命的事物。三、“拟”人的思想感… 相似文献
8.
韩陈其 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
本文试图在拙作《试论"名·名"结构的内部修饰义》①的基础上,对有关"名·名"结构的问题再作一些探讨.内容包括:"名·名"结构的内部修饰义纷繁复杂的原因:正确而全面掌握"名.名"结构的内部修饰义对阅读古书的作用:"名·名"'结构的内部修饰义的变化和运用同构词和修辞的联系. 相似文献
9.
《中学物理教学参考》2000,(8)
金羽教育教学研究交流中心是一家以 ·振 ·兴 ·基 ·础 ·教 ·育 ,·服 ·务 ·一 ·线 ·教 ·学为其根本宗旨 ,集 ·信 ·息 ·咨 ·询 ·交 ·流 ,·课 ·题 ·研·究 ·探 ·索 ,·论 ·文 ·写·作 ·指 ·导 ,·图 ·书 ·编·辑 ·出 ·版于一体的综合性教育教学服务机构。金羽教育教学研究交流中心以陕西师大《中学教学参考》杂志社为依托 ,具有非同寻常的 ·读 ·者 ·资 ·源 ,·作 ·者 ·资·源、·编 ·辑 ·资 ·源、·信 ·息·资 ·源 ,金羽教育教学研究交流中心面向广大一线教师和教研人员招收会员 ,有意加入者可来函索… 相似文献
10.
吴宝璋 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,38(1):1-6
江泽民同志曾亲自参加过"一二·一"运动,并在"一二·一"运动的锻炼中表现出色且逐渐成为"学生领袖",并随继加入了中国共产党.可以说,"一二·一"运动对江泽民同志的影响是显而易见的.江泽民同志还对西南联大的后继者--云南师范大学寄予了殷切的希望. 相似文献
11.
朱可淦 《中国小学语文教学论坛》1987,(6)
高中语文课本第二册毛泽东的《沁园春·长沙》一词,课本把"到中流击水,浪遏飞舟"?句中的"击水"注释为"游泳",我认为这不是妥当的,也是不符合原文意义的."击水"即"击楫".语出《晋书·祖逖传》"仍将本流徒部曲百余家渡江,中流击楫而誓曰:"祖逖不能清中原而复济者,有如大江."一九二五年,正值内忧外患重重,北方军阔混战,广东的蒋介石企图纂夺革命的领导 相似文献
12.
许多古书注解和字典辞书认为,古代汉语中,"去"有"藏"的意义,因而有时以"藏"释"去".释"去"为"藏"始见于晋杜预《春秋经传集解》.《左传·昭公十九年》:"纺焉以度而去之."杜注:"因纺纑,连所纺以度城而藏之,以待外攻者,欲报雠."杜预用"藏"与"去"对释,但未说明原因.其后南朝裴松之注《三国志·魏志·华佗传》"去药以待不详"一语,则直言"古语以藏为去",古代"去"与"藏"音、义相通.唐陆德明《经典释文》赞同裴说, 相似文献
13.
老师冈4冈1我告诉大}课程了,院去…···l/.广/老师冈4冈1我告诉大}课程了,院去…···l/.广/老师冈4冈1我告诉大}课程了,院去…···l/.广/老师冈4冈1我告诉大}课程了,院去…···l/.广/老师冈4冈1我告诉大}课程了,院去…···l/.广/老师冈4冈1我告诉大}课程了,院去…···l/.广/老师冈4冈1我告诉大}课程了,院去…···l/.广/老师冈4冈1我告诉大}课程了,院去…···l/.广/老师冈4冈1我告诉大}课程了,院去…···l/.广/v“男子汉”趣事 话没说完@海虹
@亦曼… 相似文献
14.
15.
<正>《普通高中生物课程标准》(实验)指出,高中生物教学必须"从生活实际出发,深入浅出,寓教于乐,循序渐进"。"生态系统的结构"是高中《生物·必修3·稳态与环境》模块的重要教学内容。本节课主要采用探究式教学法,利用本地丰富的竹子资源和砂糖桔资源,以竹林生态系统和砂糖桔果园生态系统为研 相似文献
16.
17.
自课改以来大多农村教学实施"六·三"学制,在实际教学中越来越发现"六·三"学制的弊端,农村义务教育迫切需要"五·四"学制。小学教学缩短一年,初中教学延长一年,有利于减缓初中多门学科的知识坡度,减小农村学生学习的压力,对农村学生的身心健康有极大的促进作用。便于对学生学习兴趣的培养,便于提高学生课外知识的积累,以便全面提高义务教育的质量。 相似文献
18.
张文质 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(4)
秦末农民起义领袖陈胜于秦二世元年起义于蕲县之大泽乡,起义军行至陈(今河南淮阳县),乃自立为王,号为"张楚",或曰"楚"和"大楚",所以陈胜称为"楚王",这是人所共知的.但当时的反秦力量也尊称陈胜为"陈王",如《汉书·张耳传》:"今陈王为天下首倡".又《史记·项羽本纪》说:"广陵人召平于是为陈王徇广陵, 相似文献
19.
周文德 《四川师范大学学报(社会科学版)》1993,(2)
“趋”字的本义是“疾走,跑。”汉·刘熙《释名·释姿容》:“趋,疾行也。”东汉·许慎《说文解字·二上·走部》:“趋,走也。从走,刍声。”《公羊传·桓公二年》:“趋而救之。”注:“趋,走也。”“走”即今语之“跑”。《诗经·小雅·绵蛮》:“岂敢惮行,畏不能趋。”郑玄笺:“岂敢难徒行乎?畏不能及时疾至也。”朱熹注:“趋,疾行也。”由此可知,“趋”的本义只在描写人的步履速度并且没有褒贬色彩,中性。可是,“趋”还有一个常用义“攀附”,则系贬义了。晋·陈寿《三国志·魏志·董昭传》:“窃见当今年少,不复以学问为本,专更以交游为业,国士不以孝悌清修为首,乃以趋势游利为先。 相似文献
20.
科马克·麦卡锡(Cormac McCarthy,1933—)是一位获普利策奖的美国小说家,文学批评家哈罗德·布鲁姆(Harold Bloom)把他和托马斯·品钦、唐·德里罗、菲利普·罗斯一起,列为当代美国最主要的四大小说家。《骏马》、《穿越》、《平原上的城市》构成了科马克·麦卡锡的"边境三部曲"。在三部小说中,麦卡锡记述了两名年轻的牛仔少年在美国西南部与墨西哥边境的生活状况。为了寻求理想的天堂,他们盘旋于世界的边缘。《边境三部曲》中充满了悲痛与荒诞,是一部精妙的美国边境挽歌。 相似文献