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一、前言身体形态和身体机能是反映体质的两个重要方面,也是评价学生体质状况的两项基本内容,学校体育的基本任务是增强学生体质,因此,对学生身体形态和机能的研究,在总结和改进体育教学、推动学校体育卫生工作中占有重要位置。从我省目前情况看,对大学及中小学学生体质的研究已经全面展开,但对中专学生体质的研究尚且缺乏。1989年,我们对我省 相似文献
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了解中学生体质发育水平是学校体育工作的一项重要任务．本研究以西安市第五中学学生（１５８人，男７０人．女８８人）为研究对象．１９９１—１９９４年连续３年对学生身体形态、机能、素质的１３项指标进行跟踪调查研究．结果表明学生身体形态发育水平高于全国城市同龄学生．身体机能的发育水平低于全国城市同龄学生．身体素质水平高于全国城市同龄学生．学生体质发育水平不断增强，说明学校体育教学和训练工作情况良好． 相似文献
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衡量一个学校体育工作的好坏,不仅要看学生体育运动成绩的高低,更要看学生体质的好坏。增强学生的体质是学校体育工作的主要目标。那末,怎样根据人体形态、生理机能、运动素质等十几个指标将学生体质在总体上予以恰当的分类(例如分成“上等”、“中等”、“下等”三种情况),使学生能够正确、全面地进行体质自我评价,以便有的放矢地进行体 相似文献
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马小清 《体育成人教育学刊》2002,18(2):36-37
通过对广西学生体质健康状况的调查研究 ,初步掌握了广西汉族城乡学生的身体形态、机能以及身体素质发展的基本现状。为今后进一步研究广西城乡学生的体质和健康状况以及改进广西学校体育卫生工作 ,提高体育教育水平提供了科学依据 相似文献
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广西汉族城乡学生体质现状的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对广西学生体质健康状况的调查研究，初步掌握了广西汉族城乡学生的身体形态、机能以及身体素质发展的基本现状。为今后进一步研究广西城乡学生的体质和健康状况以及改进广西学校体育卫生工作，提高体育教育水平提供了科学依据。 相似文献
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课的组织和教法,对完成教学任务是很重要的。现就有关的几个问题和同志们研究。要明确体育教学的指导思想中小学的体育教学,必须从增强学生的体质出发。在无产阶级政治统帅下,以辩证唯物主义的认识论作指导,坚持实践第一的观点,把转变学生的思想放在首位。有计划有组织地锻炼学生的身体,促进他们的身体发育和机能发展,增强他们的体质。同时,要教会学生掌握体育的一些基本知识技能,初步懂得运用科学方法锻炼身体。要增强学生的体质,必须正确处理好传授知识技能与锻炼身体、增强体质的关系。 相似文献
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林诗娟 《武汉体育学院学报》1984,(2)
一、问题的提出1983年教育部在西安召开的学校体育工作会议上提出,学校体育的指导思想应以增强学生体质为主,以普及为主,以经常锻炼为主,并指出要开展以体质研究为中心的学校体育科学研究。这就向从事学校体育研究和实践的同志提出了一个共同的课题,即如何有效地锻炼与发展学生的身体,达到增强体质,使身体向完善方向发展的目的。同时还有一个使学校体育科学化的问题。 相似文献
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一、问题的提出调查和评价身体形态发育水平是两个相互紧密联系的环节,是研究和增强学生体质的一个重要方面,在学校体育卫生工作中占有重要地位,对不断改进体育教学具有现实意义。近年来,许多省市都投入大量人力,研究本地区不同年龄段学生的身体形态状况。从我省目前情况来看,尚缺乏对中专学校学生身体形态的研究,使整个学生身体形态研究出现了一个空白点。本文采用“指数法”对三个主要形态指标(身高、体重、脚围)进行调查统计,目的在于揭示我省中专学生身体形态的发育现状及特点,为我省中专及中、小学体育教学 相似文献
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权德庆 《西安体育学院学报》1989,(3)
<正> 1.问题的提出体育是幼儿全面发展教育中的一个重要方面。提高幼儿体育工作的科学性,对广泛开展幼儿体育活动,有效地增强幼儿体质,促进幼儿身心健康发展,为青少年时期的正常生长发育奠定良好的基础,使中华民族体质强健、兴旺发达、后继有人,这是至关重要的值得引起全社会普遍重视的研究课题。幼儿体育工作与青少年和成人体育工作特点完全不同。幼儿园体育工作的重要任务之一,就是要根据我国幼儿的身体形态、机能状况、智力水平、思维特征、情 相似文献
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<正> 学校体育教学的根本任务是增强学生的体质。学生的身体形态、机能和素质发展的指标,又是衡量少年儿童体质状况的较为客观的和具体的标准之一。从某种意义上说,身体素质发展的指标是体现着少年儿童身体健康和运动能力的水平。探讨和研究少年儿童身体素质发展的规律和特点,以便科学地对学生进行体育教学和运动训练,有效地提高教学效果,已成为人们研究的课题。我国建国三十二年来,许多体育和教育工作者对青少年儿童体质测定做了大量工作,取得了一定的成果。特别是一九七九年,“中国青少年儿童体质研究组”,对全国 相似文献
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体育是整个教育的组成部分。在体育教学中不化要增强学生的体质,而且要使学生掌握必需的体育知识和技能。体育是整个文化的组成部分,但它又与数理化等其它文化课有所不同。学校是否完成体育教学的任务,不仅要看学生掌握从事体育活动的知识和技能,而且要看是否增强了学生的体质。因为学校体育除配合对学生进行教育和教养的任务外,其根本任务是要增强学生的体质。“发展体育运动,增强人民体质”同样是学校体育工作的指导方针。考试是检查学习情况和教学效果的一种重要方法。学校体育成绩的考核办法,不仅要能检查学生掌握体育知识和技能的情况,更重要的是要能促使学生经常地从事各种体育活动,养成自觉地锻炼身体的良好习惯,才能达到增强体质的目的。目前虽然有全国统一的体育教学大纲和教材,其中规定了考核的项目和标准,但由于我国幅员辽阔,各 相似文献
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体育是学校教育的一个重要组成部分,是我国教育方针的一个方面。看一个学校的教育质量要德、智、体全面衡量。因此对高校体育工作,必须加强领导,予以重视。高校体育工作要为培养合格人才,实现四个现代化作出积极贡献。高等学校体育工作的基本任务是:增强学生体质;使学生掌握体育基本理论知识、基本技术、基本技能,培养科学锻炼身体的习惯,提高运动技术水平;向学生 相似文献
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对湖北省大学生三次体质调研结果的动态分析 总被引：2，自引：0，他引：2
对湖北省大学生三次体质调研的结果进行统计分析，探讨大学生身体形态特征、机能发育水平和身体素质状况等方面指标和问题。从学校体育的角度剖析大学生体质动态变化的多层面的原因，并提出相关建议，为湖北高校乃至兄弟省市院校当前及今后学校体育的改革和学生体质的增强提供依据与参考。 相似文献
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一、问题的提出有效地增强学生的体质是高等学校体育的主要任务。身体素质是人在体育活动中表现出的各种机能的能力;是衡量学生体质状况的重要标志。学生身体素质的发展情况对掌握运动技术、提高运动水平、完成体育教学任务有着重要影响。但目前全国不少大学的体育教学不重视学生的身体素质训练,学生在大学期间身体素质提高很小,学生的身体素质水平较低。从82年12月出版的《中国青少年儿童身体形态、机能与素质的研究》一书中看到:〈见表 相似文献
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阮立本 《武汉体育学院学报》1986,(3)
学校体育是一个国家体育发展的基础。普及群众性体育运动,增强人民体质,必须抓好学校体育。从遗传和优生学的观点看,增强国民体质,必须首先增强少年儿童体质,提高体育运动技术水平,也必须先从儿童抓起,学校是培养优秀运动员的重要基地,是世界冠军的摇篮。抓好学校体育具有战略意义。学校体育包括体育教学和课外体育两个方面,体育教学是开展学校体育的最基本的组织形式,是课外体育活动的基础。因此,学校体育教学的改革和研究是一个重要的课题。当前,国内外学校体育教学改革有哪些特点,发展趋势如何?本文试作以下分析和论述,供广大体育理论工作者以及体育教师参考。 相似文献
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本文通过对清华大学699名研究生的身体形态、机能、素质和体育状况的测试、调查,以及同本科时期的动态比较研究,全面地分析了目前研究生体质所处的状况,指出清华大学研究生的健康状况不佳,体质呈下降趋势,身体形态评价为中等,心血管系统机能、呼吸系统机能较差,身体素质与本科时期相比,明显下降。建议在大专院校中必须对研究生的体育工作给予高度重视,完善适合研究生特点的体育措施,使之不成为大专院校体育工作的空白点。 相似文献