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数学思想方法是数学知识的本质,为分析、处理和解决数学问题提供了指导方针和解题策略,为学生进行探究性数学学习提供工具。数学思想方法是学生对数学知识内容的本质认识,对所使用的方法和规律的更改认识,是从某些具体数学内容和对数学的认识过程中抽象概括出的观点,再运用到数学研究中证明其正确性。 相似文献
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从年级对初中生数学学习观、性别对初中生数学学习观、初中生效学成绩对数学学习观三个方面进行了分析与讨论,并进行了教学反思,为数学教学改革提供一些参考。 相似文献
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数学课外作业是数学课堂教学的自然延伸与补充,是学生进一步理解、巩固、运用所学知识的手段,也是学生由知识向能力转化和发展的有效途径。创新数学作业方式,提高学生学习的自主性和学习兴趣是提高作业效果的关键。而现代信息技术,为创新数学作业方式提供了强有力的技术支持和提供了丰富的作业资源。 相似文献
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无处不在的数学生活提供了轻松愉悦的学习情境,生活化的数学提供了广阔的应用空间。新课程理念要求教师把数学知识与生活实际紧密结合,使学生学会从数学的角度去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的现象和问题,真正让自主探究、合作学习成为实践教学模式的主线。 相似文献
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本文从创设生活情境,激发学生的学习兴趣、挖掘数学教材之中的数学资源,促进学生主动学习、感悟生活,促进学生更好的理解数学等方面,对数学生活化进行了说明,并从倡导研究性学习,解决生活之中的问题、从数学角度出发,观察认识现实生活、在数学活动之中,获得生活的感悟与经验等方面,对生活数学化进行了阐述,以期为促进数学教学的良好开展提供参考。 相似文献
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提高初中数学教学效益是教师永恒的话题,本文从激发学习动机、渗透数学思想、重视方法指导、培养自学能力和提供质疑空间五方面入手,探讨了提高初中数学课堂教学效益的有效途径。 相似文献
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多媒体信息技术在小学数学课堂中起到了催化剂的作用,既可为小学数学教学提供了良好的教学环境,创设有趣的数学情境,又对传统教学手段进行了改革与完善,把抽象复杂的数学问题变得生动、直观,从而突出教学重点,突破教学难点,为学生掌握新知识架起了一座桥梁,让学生找到学习数学的乐趣,也让被迫学习转为主动学习,提高了数学课堂教学效益. 相似文献
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从调动求知需求、创设适宜情境,提高参与程度、提供应用数学的机会和提高教师业务素质等方面论述了改善数学教学的方法。 相似文献
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学生数学学习中的各种现象和问题不断提醒着我们的数学学习必须唤起学生的主体意识,让学生在亲身体验中学习数学。由此,本文结合具体的教学实践,围绕“如何在数学课堂教学中让学生更好地体验学习”作了如下阐述：一、提供“生活化”的材料,让学生在情境中体验。二、提供活动的机会,让学生在实践操作中体验。三、提供交流的机会,让学生在合作探索中体验。四、回归生活,让学生在实际应用中体验。 相似文献
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本文简述了数学建模以及数学建模竞赛的概念,浅析了数学建模竞赛对高职学生创新能力的影响,探究了基于数学建模竞赛培养高职学生创新能力的策略,以期为高职学生创新能力的培养提供借鉴。 相似文献
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浅谈生命教育下初中数学课堂实验教学 总被引：1，自引：0，他引：1
数学实验教学是十分有效的再创造教学方法之一,它为学生素质的全面发展提供了主体参与、积极探索、大胆实践、勇于创新的学习环境,是再现数学发现过程和解决数学问题的有效途径。为此,笔者在学校生命教育理念的指导和启迪下,结合自己的教学实践,通过设计数学实验,从六方面进行了积极的探索。 相似文献
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数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具,它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明.数学也为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础,数学在提高人的推理能力,抽象能力,想象力和创造力等方面有着独特的作用,加强数学教学,提高数学教学质量意义重大. 相似文献
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计算机数学是研究算法的数学,是数学与计算机科学交叉融合产生的新兴学科。计算机数学主要研究内容包括:为算法研究提供数学工具的离散数学,研究算法共性的计算理论,从算法角度研究数学各个分支的机械化数学。本文简要回顾了计算机数学的历史,介绍了其主要内容并展望了未来的主要研究问题。 相似文献
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数学是严谨的,是细致的,但这种严谨和细致对于小学生来说无疑是一种枯燥,人教版的小学数学的编纂兼顾了数学的严谨性和开放性,是一套相对适合小学的课本教程,但笔者在调查中发现,小学的数学课堂虽已运用了人教版的教材,但教学方式仍旧延续传统,使得人教版的开放性无法发挥。本文笔者将针对这一问题,提出基于数学兴趣方面的授课模式的创新,以期为小学数学兴趣课堂的打造提供参考,为小学生数学成绩的提高提供帮助。 相似文献