共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
本文对2007年国际教师教育论坛的交流与研讨进行概要介绍。分析了当前国际教师教育领域里的热点问题,探讨了国际教师教育改革与创新的特点,重点阐发了国际教师教育创新的政策支持、教师专业发展的国际比较与合作开发、国际教师专业发展的创新实践等方面的发展趋势,以及国际教师教育改革对我国当前的教师教育改革与发展研究的启示。 相似文献
2.
本文对2007年国际教师教育论坛的交流与研讨进行概要介绍,分析了当前国际教师教育领域里的热点问题,探讨了国际教师教育改革与创新的特点,重点阐发了国际教师教育创新的政策支持、教师专业发展的国际比较与合作开发、国际教师专业发展的创新实践等方面的发展趋势,以及国际教师教育改革对我国当前的教师教育改革与发展研究的启示。 相似文献
3.
在我国传统师范教育向现代教师教育变革与转型的历史性进程中．作为地方院校的28所省属重点师范大学,应不断深化教师教育改革、优化教师教育资源、强化教师教育特色．努力实践教师教育的专业化、综合化、一体化、开放化和信息化,积极推进教师教育的体制创新、模式创新、课程创新和理论创新,重点加强教师教育的基地建设、课程建设、网络与资源库建设．充分发挥教师教育的示范带头作用,积极主动地服务于地方的基础教育改革和教育事业发展。 相似文献
4.
创新教师教育,造就优秀教师和教育家 总被引：5，自引：0，他引：5
本文指出我国教育进入全面提高质量新的历史阶段,教师成为核心要素,建设高素质教师队伍将是今后教育改革发展的重点;并就学科教师教育的发展与创新问题,提出开展教师教育创新实践、探索学科教师教育改革、处理好教育理论研究与学科教育研究关系、形成合作共同体等观点。 相似文献
5.
课题名称:《教师教育发展与国际比较及我国教师教育创新发展的对策研究》课题类别:国家重点学科分类:教育经济与管理课题负责人:管培俊教育部师范司100816当前我国教师教育的理论与实践已成为我国教育改革与发展的关键问题之一,教师教育创新与发展已成为现实的挑战和历史的必然。我国现有的师范教育体系是解放后建立起来的,发展到今天已经不能适应当前基础教育改革与发展的需要,存在大量制度性缺陷。该项目将对其进行系统整理和研究,做出系统的创新解决方案。该项研究的主要内容有:1. 国际上有代表性的国家教师教育演变过程。我们拟选择包括… 相似文献
6.
科教兴国与教育创新已成为我国教育改革和发展的主题。教师在教育创新中承担着重要使命。教育创新对教师传统的角色特点与功能提出了新的挑战,特别是要求教师作为知识传授者这一角色发生很大变化,主要有:知识观的改变,知识结构的改变,知识教育能力的改变——要有“转识成智”的能力和具体教学行为等四个方面的转变。 相似文献
7.
《黑龙江教育学院学报》2016,(8):32-34
教育改革与教师专业发展彼此促进、相互影响共同作用于教育发展。顺应新时期我国教育改革的逐渐深化,对教师质量的要求也随之提高,因此提高教师素质、促进教师专业发展,已成为我国教育改革的必然趋势。通过对教育改革与教师专业发展间相互作用的梳理,提出适宜教师专业发展的规划,以期能对我国的教育改革和教师专业发展有所裨益。 相似文献
8.
教师教育课程体系改革,是教师教育改革中的一项重要内容。根据教师专业化发展和新课程改革的需要,面对我国教师教育课程体系现状,应该从明确教师教育课程目标、增加通识教育课程、改革教育专业课程、调整学科专业课程、重视实践课程等方面对教师教育课程体系进行改革与创新,从而实现教师教育专业的培养目标。 相似文献
9.
大学与中小学教师教育合作伙伴关系建设:理念与行动 总被引：1，自引：0，他引：1
教师教育改革是当前中国教育改革的重要方面,在这个过程中,基础教育的呼唤是教师教育改革的动力源之一。广西师范大学与中小学建立教师教育合作伙伴关系采取了以下措施:整合优质资源,组建创新团队;构建合作共同体,形成新的合作机制;设计合作步骤,促进自主项目发展。这为教师教育改革探索出了一条新路,初步显现出进一步探索的价值。 相似文献
10.
高博 《数学爱好者(高二版)》2011,(1)
当今,随着教育改革的逐步深入,人们越来越清楚地认识到,教育创新必须与教师的发展同步。因此,教师专业化成长成为当代教育改革的中心主题之一。在此,我从教师自身出发,谈谈新课程改革与教师专业化的成长。 相似文献
11.
12.
李宝峰 《洛阳师范学院学报》2005,24(4):153-154
创新人才培养模式是我国教师专业化发展的客观要求和教师教育改革与发展的必然选择。推进教师教育的人才培养模式创新,一方面,必须创新高等师范院校的本科人才培养模式,创新教育科学系(学院)的办学模式;另一方面,国家要提供强有力的政策支持。 相似文献
13.
教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的需要和方向,当然高校辅导员的专业化发展也是我国教育改革的必然趋势。文章对我国高校辅导员队伍专业化建设及国外学生事务管理工作的研究进行回顾与反思,以促进我国高校辅导员专业化发展。 相似文献
14.
教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的需要和方向,当然高校辅导员的专业化发展也是我国教育改革的必然趋势.文章对我国高校辅导员队伍专业化建设及国外学生事务管理工作的研究进行回顾与反思,以促进我国高校辅导员专业化发展. 相似文献
15.
曹晓燕 《中国基础教育研究》2008,4(7)
我国的基础教育课程改革是一次全面而深刻的教育改革,现代教育处在科学知识剧增、技术革新不断、竞争日益激烈的背景下,因而与之相适应的素质教育必须是创新的教育。只有创新的教育,才能培养创新的人才,只有创新的教师,才能实施创新的教育。 相似文献
16.
师范大学、地方政府、中小学校在优秀教师与未来教育家培养方面肩负共同的责任与使命。东北师范大学在总结以往"校-府"合作经验基础上,以"教师教育创新东北实验区"建设为载体,提出并实施了"校-府-校"合作(即"U-G-S")教师教育新模式。三方遵循"目标一致、责任分担、利益共享、合作发展"的原则,在师范生培养、中小学教师培训和基础教育研究等方面协同创新,逐步形成了教师教育发展合作共同体。破解了长期困扰我国教师教育改革中的师范生教育实习、农村中小学教师培训和教师教育者专业发展难题,为我国新时期的教师教育改革探索出一条特色之路。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
伴随着社会主义市场经济的迅猛发展,我国的文化教育改革也在不断深入,在新一轮的课程教育改革中,建立"素质教育""创新教育"的教学理念,促进学生的全面发展,培养学生创新能力成为教学追求。"三维目标"的设定决定了教师教学应从关注学生学习成绩转移到现在的关注学生学习能力,"以学生为主体,以教师为主导"的教学原则决定了教师要积极地与学生进行沟通,因材施教,尊重学生主体地位,提高教学效率。从教育技术融入教学模式之中与运用教学技术培养学生思维创新能力两个方面来阐述教育技术与创新思维培养这一命题。 相似文献
18.
本文初步探讨了江泽民同志创新思想的产生与发展,重点论述了江泽民同志创新思想对我国教育战略地位、教育改革方法论、教育培养目标、创新人才培养、教育事业发展、教育改革方向等六个方面的影响。 相似文献
19.
张瑜 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(1):150-152
教师教育改革，是我国在深化教育改革，全面提高教育质量，实现教育跨越式发展中的应然之举和必然要求。本文从多层面剖析了当前我国教师教育体系中存在的现实困境，并提出应在教育观念、体制、课程体系、培养模式、管理模式等方面进行积极地创新和转变。 相似文献
20.
师范大学、地方政府、中小学校在优秀教师与未来教育家培养方面肩负共同的责任与使命。东北师范大学在总结以往“校-府”合作经验基础上,以“教师教育创新东北实验区”建设为载体,提出并实施了“校-府-校”合作（即“U-G-S”）教师教育新模式。三方遵循“目标一致、责任分担、利益共享、合作发展”的原则,在师范生培养、中小学教师培训和基础教育研究等方面协同创新,逐步形成了教师教育发展合作共同体。破解了长期困扰我国教师教育改革中的师范生教育实习、农村中小学教师培训和教师教育者专业发展难题,为我国新时期的教师教育改革探索出一条特色之路。 相似文献