共查询到20条相似文献，搜索用时 16 毫秒
1.
2.
3.
4.
案例小华是某重点小学四年级的学生。从一年级至三年级,小华一直是一个乖巧听话的孩子。她是班上的优等生,不仅各门功课名列前茅,而且表现积极活跃,深 相似文献
5.
正一那天,陈老师脸色异常冷峻地回到办公室,嘴里连连说:"真是想不到!真是想不到!"我们问她怎么了,她告诉我们一件很难想象的事。她班上有个叫苏小梅的女生,平日里刻苦上进,成绩一直排在前五。可这次期中考试她却让陈老师大跌眼镜,竟考了全班倒数第七!鉴于孩子平日乖巧懂事,陈老师把她叫过来仔细询问: 相似文献
6.
学校里普遍流传着这样的观点:"放心优等生,关心中等生,留心中下生。"以前,我很赞同这个观点。是的,优等生成绩优秀,出类拔萃,可个别学生品德却很差。我班女班长的经历,让我陷入了沉思,是什么原因造成她如此差的品德:撒谎、贪小便宜、偷窃、恃强 相似文献
7.
毕竟我们遇到的学生不可能都是优等生,更多的是中差生。教师在怨天尤人、无可奈何之后,是不是应该面对现实,给自己多一份信心,也给学生多一份信心?诸如某一位学生因为语文老师在班上朗读了他的作文,从而激发了他学习语文的兴趣,学习成绩明显上升。美国教育家本尼斯说:“教师要对学生抱有很大的希望,仅此一点,就能使学生的智商分数提高25分。”有一位女同学语文成绩较差,她认为自己脑子笨,不是学习这块料,对语文也不感兴趣。但她特别爱唱歌,一段歌词很快就记住了。语文老师就找她谈话:“你能很快记住歌词,说明你并不笨,你可以试试用学习唱歌… 相似文献
8.
《世界儿童(小学生阅读版)》2006,(9)
今天,让我们来关注一下班级里的“精英阶层”。所谓“精英阶层”呢,就是班里的大队委、中队长、学习委员、纪律委员……他们是班里成绩优异又颇得老师信任的一个群体,是别的同学学习的榜样!佼佼者和中等生是如何相处的？你怎样看待你们班上的优等生？ 相似文献
9.
10.
11.
12.
陈鸾鸾 《中小学心理健康教育》2012,(19):45-46
一、初识＂文静＂的小丽小丽是一个话不多的女孩,平时学习认真,成绩名列前茅,被同学们推选为学习委员。不管是班上的同学还是其他认识她的人,都给她＂文静＂的评价。可就是这样一个文静的女孩却和班上其他同学格格不入。每次班干部策划组织班级活动,让同学们献计献策,班上的同学畅所欲言,可作为班干部的小丽却沉默寡言; 相似文献
13.
14.
15.
16.
李可儿 《第二课堂(小学)》2002,(4)
丁香是班上一个再普通不过的女生,相貌平平,衣着朴素,成绩中等,不善多言,在班上似乎是可有可无的角色。班主任教了她近一期的语文课,有时连她的名字也叫不出来。 相似文献
17.
金建华 《故事作文(高年级版)》2012,(5):60-65
升入小学六年级后,我们班女生的数学成绩渐渐低于男生,教数学的郭老师似乎因为这个原因也只喜欢男生,不喜欢我们女生,平时只见她和男生说说笑笑,却不大爱答理我们。我是副班长,成绩一向在班上数一数二,我觉得自己的自尊心 相似文献
18.
廖文静是在三年级的时候转入我班的,她诚实、踏实、思维灵活,但胆怯。面对这种情况,我在班上宣布由她担任数学助理,负责数学作业的布置、作业上交情况的清查、数学课堂表现的汇总,每天放学时均由她来总结当天学生数学学习情况。就这样坚持了两年,她变了个人,性格开朗,办事大胆,有时做事比我们老师的要求还严格,我这个数学老师当得非常轻松,除了大问题向我汇报,其他小问题全部是她安排同学去解决。我所做的就是在班上不断树立她的威信,指点她学会处理问题。现在的她,不仅数学成绩非常优异,而且做事周全、有条理,成了班上同学的偶像。 相似文献
19.
20.
我听到一位母亲的叙述:她的孩子与邻居的孩子是同班同学,俩人形影不离,亲密无间,不管上学还是玩耍,都要在一起,她的孩子成绩优秀,但邻居孩子的成绩不好,她依"近朱者赤,近墨者黑"的信条,认为这样交往下去会带坏孩子,即使不带坏,也怕成绩会被拉下去。我听了不以为然。其实在生活中有不少优等生和后进生总"粘"在一起的现象,情同手足,一好就是几年。但似乎优等生并没有受到什么影响,从某些方面来说,反而能促进他自身的"免疫"功能,能使孩子各方面得到更全面、更健康的发展。 相似文献