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1.
黄俐 《宿州教育学院学报》2012,15(4):104-106
主位结构是语篇分析中的重要概念之一,即主位和述位的结合。本文以韩礼德的系统功能语法理论为基础,以邱吉尔的演说为例分析其主位结构,论述主位分析及主位推进模式在演说中的作用,从而证明只有正确选择主位,才可以更好地组织篇章结构、段落衔接和信息的表达。 相似文献
2.
语篇分析是当代语言学的一个重要研究对象。纯理功能是韩礼德系统功能语法理论的核心之一,它为语篇分析提供了一个可行的框架。该文运用纯理功能分别从概念功能的及物性系统,人际功能中的情态系统及语篇功能中主位结构和主位推进模式角度对林肯在葛斯斯堡发表的演说进行分析,以验证三大纯理功能在语篇分析中的实用性和可操作性。 相似文献
3.
雷聪 《沙洋师范高等专科学校学报》2011,12(4):67-69
文章从主位定义、分类,主位结构在韩礼德系统功能语法中的地位以及韩礼德的主位理论对语篇分析的贡献这四个方面介绍韩礼德的主位理论及其在语篇分析上的应用。 相似文献
4.
申鸿翎 《新疆职业大学学报》2007,15(2):51-52,65
本文借鉴英国语言学家韩礼德的系统功能语法关于主位与述位的理论,对托妮·莫里森的小说《宠儿》中的一段叙述性语篇进行了话语分析,以总结该语篇中主位的结构模式及标记性主住的修辞作用。 相似文献
5.
宋晓舟 《福建师大福清分校学报》2009,(1)
本文以韩礼德(Halliday)的系统功能语法为基础,从三大纯理功能中的语篇功能出发,对近年的几篇四级阅读理解文章的主位及主位推进模式进行分析.本文拟运用主位及主位推进模式的相关理论,以篇章为单位,探讨语篇的内在结构.通过对四级真题阅读文章的分析,本文旨在进一步证实主位推进模式对大学英语教师及教学的指导意义. 相似文献
6.
吕翠俊 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
主位-述位结构和主位推进模式是系统功能语法的重要部分,也是语篇分析的重要手段.本文在总结韩礼德关于主述位的理论基础上,结合主位推进理论,通过分析在<中国日报>上刊登的一篇经济新闻稿,分析主位-谜位结构在英语新闻语篇中的应用,探讨韩礼德的主述位理论对构建、理解英语新闻语篇的指导意义. 相似文献
7.
贺欣欣 《开封教育学院学报》2010,30(2):35-38
著名的语言学家韩礼德在系统功能语法中提出了语言的三种元功能,即：语篇功能、人际功能和概念功能。概念功能中的主位——述位理论为语篇分析提供了理论框架,研究语篇中主位的推进可以体现语篇的衔接、连贯以及语篇的信息流动方式。透过巴拉克.奥巴马竞选获胜的演讲稿,可以体会到主位——述位结构和主位推进模式对演讲语篇分析时的重要性和实用性。 相似文献
8.
主位和述位系统(或称主位结构)，是功能语法中语篇功能的重要组成部分。本文以韩礼德的主位理论为依据，尝试从以下两个方面对英语、汉语中的主位进行对比分析：(1)各种语气结构中的主位；(2)信息结构中的主位。 相似文献
9.
谢美蓉 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,45(4):137-140
系统功能语言学中语篇功能的一个重要部分是主位结构。本文以韩礼德(Halliday)的系统功能语法理论为基础,从构成、构成成分的功能意义以及结构特征等方面探讨了仅具有主位特性却不能穷尽小句主位潜势的特征性主位的相关情况,彰显其"形式是意义的体现"的语言观。对特征性主位的结构分析有助于更好地理解语篇。 相似文献
10.
语篇功能、人际功能与概念功能合称为系统功能语法的三大纯理功能。语篇功能是人们在使用语言组织信息时常用的语篇手段,它有三个组成部分:主位结构、信息结构和衔接。本文通过举例来探讨奥巴马演说语篇中的主位结构以及其主位推进模式使用特点的同时,分析其使用特点对奥巴马成功演说所起到的重要意义。 相似文献
11.
英语招聘广告语篇的主位结构分析 总被引：1，自引：0，他引：1
史媛 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2007,15(4):26-29
文章以系统功能语法为基础,从三大纯理论功能的语篇功能出发,对英语招聘广告的主位及其推进模式进行了分析研究,并由此总结出此类广告主要采用的语篇模式,从而论证结构及推进模式对于不同类型语篇分析的可操作性和重要性。 相似文献
12.
王璨 《晋东南师范专科学校学报》2013,(3):92-94
捷克语言学家马泰修斯于1939年首次提出了主位述位的概念。这一概念一经提出,便引起了国内外诸多语言学家的关注。国内外许多学者都对语篇中的主述位结构以及主位推进模式进行了有益的探讨与研究。在这些研究中,最有影响力的是布拉格学派和以韩礼德为代表的系统功能语言学派。文章以韩礼德的系统功能语法为基础,尝试运用主述位结构及主位推进模式对散文《辉煌壮丽的暴风雨》进行分析,旨在观察和研究其信息分布及语篇构建模式,以帮助我们更好地理解原文,并探究主位结构和主位推进模式在语篇分析中的具体应用及作用。 相似文献
13.
Halliday从功能的角度将话语区分为主位和述位。他认为主位有标识性特征,不同主位结构的选择和使用表达了说话者不同的目的。本文主要讨论了主位结构所表现出来的语篇组织能力。 相似文献
14.
龚玉芳 《湖南城市学院学报》2006,27(2):105-106
主位和述位系统是功能语法中语篇功能的重要组成部分。主位是信息的起点,是小句的开始点,述位是除主位以外的剩余部分,即围绕主位加以叙述发展的部分。研究主位结构,对语言教学和语言运用有一定的指导意义。 相似文献
15.
徐波 《读与写:教育教学刊》2009,(3)
Theme is art extremely important concept in Systemic Functional Grammar,The theory of theme and theme is widely used in discourse analysis as well.This thesis tries to explore thematic structure In systemic functional linguistics and its apphcation in teaching writing.To start with,we review marked theme and unmarksd theme.Then,we have discussion and inake analysis on simple theme,multiple theme and clausal thme,Eventually,we aho probe into thematic progression and its application in teaching writing. 相似文献
16.
主位述位结构是系统功能语法中语篇功能的重要组成部分,英语主位推进模式主要有六种类型.在阅读教学中,让学生认识主位结构框架是训练阅读的一种有效方法,能够使学生对语篇的理解更加深入、全面、准确;在写作教学过程中进行主位述位推进规律的把握,可以使学生组织的段落或整个语篇更加连贯;主位推进模式以及语篇其他的衔接手段都可以用来指导翻译教学,可以使译文信息分布有序、主题突出,增强译文的逻辑性和流畅性. 相似文献
17.
主述位理论与大学英语语篇教学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从主位结构和主位推进的理论出发,探讨了主述位理论在英语语篇教学中的应用。主述位理论是研究语篇的重要功能系统,本文经过对主位、述位及其主位推进模式的介绍和具体语篇的分析,说明该理论在语篇阅读教学中起着举足轻重的作用。将主位推进模式运用于阅读教学,不仅可以提高教学效果,更为重要的是,学生可以学会从语篇的角度来分析文章从而提高其语篇阅读理解能力。 相似文献
18.
主位述位理论是系统功能语法中一项极为重要的组成部分。企业简介的好坏直接关乎企业的发展,一份好的企业英文简介不仅能够为企业赢得更高的知名度,而且也能激发更多潜在消费者的兴趣和购买欲。文章具体分析了主述位理论在企业英文简介中的应用,意在为今后语篇教学、撰写和阅读类似英文语篇提出几点建议。 相似文献
19.
马贺丹 《通化师范学院学报》2014,(1):139-142
将主位推进理论引入到英语写作教学中,利用实证研究的方法,对实验班和控制班60名非英语专业二年级学生在实验前后所写的英语作文得分以及实验班学生在实验前后所写作文中使用主位类型和主位推进模式进行对比分析,主要探讨其与英语写作之间的关系。实验借助统计学软件spssl7．0对所得数据进行描述统计和独立样本T检验。结果显示,实验后学生使用的主位及主位推进模式多样化,作文整体水平得到了显著性提高,尤其是篇章的连贯性。 相似文献