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1.
随着智能移动终端的普及,移动学习已成为未来学习方式的主要趋势.做好校园智能移动终端上移动学习应用的管理,成为学校迫切需要解决的问题.设计一种基于SOA的高校移动学习平台,实现移动学习应用的统一管理,包括单点登录、移动学习应用智能管理和运营数据统计分析.该平台方便用户的使用,有效管理移动学习应用的进行,并对学校的管理提供决策支持,有利于教学管理水平的提高。 相似文献
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冯家贵 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(12):7-10
人是学校人本管理的核心要素。坚持以人为本,充分调动人的积极性,发挥人的创造性是学校人本管理的价值追求。为提高管理效益,学校应以科学发展观为指导,充分认识人本管理的本质和意义,创新学校管理方式,实行人本管理,确立"人本位"和尊重"人本性"的管理思想,树立人本管理理念,建立人本管理制度,营造和谐的校园人文环境,建立以人为本的师生评价体系,充分调动师生员工的积极性和创造性,实现学校管理的预期目标。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2021,(23):164-165
本文基于对高职高专大学英语教学情况的了解,针对移动学习模式进行深入分析,根据高职院校移动学习平台教学现状,进一步提出提高师生移动平台应用意识和能力的优化策略,并对移动学习平台在英语教学中课前、课内和课后阶段进行详细分析,切实提高学生英语水平。 相似文献
4.
移动智能终端凭借全新的体系结构、安全机制、丰富的传感设备及应用,在国内拥有近5亿台的市场.然而这些新特性却导致了比经典的攻击行为更复杂的新安全问题--移动智能终端隐蔽信道,泄漏用户隐私.针对Android移动智能终端这种新的复杂环境,目前仍缺乏有效的消除限制方法.本文将Android系统隐蔽信道分成基于共享资源的智能终端隐蔽信道和基于传感器设备的隐蔽信道两种基本模型,并深入研究传感器隐蔽信道的形成机理.通过对Android系统权限控制安全机制的分析,扩展权限控制机制的保护范围,设计和实现了基于权限控制机制的Android系统传感器隐蔽信道限制方法.实验证明该方法在实际的隐蔽信道限制中能够达到限制效果. 相似文献
5.
胡吕平 《安徽职业技术学院学报》2012,(2):40-42
高教园区校园商贸行为涉及学校、师生及经营主体三方利益,从合作博弈的视角出发,提出了校园商贸管理应遵循提前规划、公平公开招租、搭建沟通平台等原则,有利于提升校园商贸的总体水平,营造良好的育人氛围。 相似文献
6.
随着节约型数字化校园建设的深入,本文提出了一种基于智能终端(如平板电脑、智能手机)为采集工具,通过无线3G或WIFI等无线网络汇总校园电能数据,动态实时显示,监控校园用电情况的系统平台,从而有效地防止浪费,推进低碳校园建设。 相似文献
7.
陈昊 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(12)
校园媒体作为高校信息流动和沟通的重要平台和载体,对在校师生的信息获取、生活学习、思想风貌都有着重要影响作用.对校园媒体特点和影响进行详细的调查,旨在说明现阶段我国校园媒体中存在的问题,研究其解决的方法,促进校园中的各媒体发挥优势、规避缺憾,使校园媒体在学校建设和学生成长方面发挥更大的作用. 相似文献
8.
刘珍兰 《长春教育学院学报》2018,(5):51-54
在大学英语视听说课程的教学中,微信为学生提供了移动学习和碎片化学习平台、英语视听说实践平台、教学资源的共享平台和及时交流互动平台.师生应积极参与,加强教师、师生和学生之间的互动,还应对微信互动教学过程进行必要的引导、监督和管理. 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2018,(23):35-37
随着"互联网+"时代的来临,许多高校校园教学方式和学习资源的获取方式趋向多样化,与此同时,传统的教学方式与资源的整合模式在新时代里呈现出许多问题。本文通过介绍和分析了基于微信公众平台作为载体开发的微信学习平台在高校环境中对师生的帮助以及对高校的管理优化,从而使高校的教学更方便、快捷、高效化。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2016,(14):125-126
如今使用微信的人数也在大幅度的增长之中,那么基于微信的移动学习得到人们的广泛关注,微信是作为网络社交软件存在,同时它也是移动学习的良好平台,大学生使用微信的范围非常之广,所以基于微信的移动学习平台能够更好的帮助学生学习英语。本文对微信及移动学习的特定以及基于微信的大学英语移动学习评价方法进行了分析。 相似文献