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在新课改背景下,正确解读教师权威以及确立民主平等的师生观,建立新型的学生观和教学观来适应信息时代教学的需要。新课程要求教师具有新的学生观和教学观,把学生看作是有待发展的个性化主体,要求建构一种新型的师生关系,对教师权威重新进行解读,树立正确的师生观。 相似文献
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新课程改革是每一个教师都需要面对的新课题,在新课程实施过程中,建立良好的师生关系是实施新课程的关键,也是提高教学效率的保证。新课程倡导教师建构新型的师生关系,需要全面更新教师角色,树立新的教育观、新的教学观、新的学生观,更需要教师自身素质不断提升,只有这样,新课程的实施才能从根本上解决培养学生良好的学习素质、学习能力、主动精神和创造精神。 相似文献
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新课程改革是每一个教师都需要面对的新课题,在新课程实施过程中,建立良好的师生关系是实施新课程的关键,也是提高教学效率的保证.新课程倡导教师建构新型的师生关系,需要全面更新教师角色,树立新的教育观、新的教学观、新的学生观,更需要教师自身素质不断提升,只有这样,新课程的实施才能从根本上解决培养学生良好的学习素质、学习能力、主动精神和创造精神. 相似文献
4.
培养创新人才是高等教育的使命，传统的师生关系不适应创新教育的要求。培养创新人才必须建立与创新教育相适应的新型的师生关系，树立新的教育民主思想以及新的学生观和新的教师观,纯化师生关系。 相似文献
5.
浅谈新型课堂教学观的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
周志英 《四川教育学院学报》2003,19(12):18-18,21
新的教学价值观要求教师尊重学生个性化的学习权利，善待生命的自主性，树立正确的教学过程观，倡导建立新型的师生关系，转变教师角色，找准角色定位。 相似文献
6.
丁婷婷 《中国教育技术装备》2009,(27):12-13
良好的师生关系是进行播音教学活动的必要条件和重要保证。目前播音专业的师生关系存在师生交往少、平等沟通少、理解信任少等问题,通过树立新的学生观、教师观和教育观,可以在教学中优化高校播音主持专业的师生关系。 相似文献
7.
倡导有效教学是新课改理念指导下的一种新的意识形态教学观。在教学的各个环节上,教师要善于建立平等、民主的新型师生关系,使学生的创新思维进入一个自由驰骋的愉快的心理空间。树立有效教学理念,实施有效教学策略,提高思想品德课教学效果。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
高中语文在课改的过程中,课堂教学出现了新的问题。针对这些问题提出了几项语文课堂的教学策略:教师要更新教学观念;提高课程素养,树立一种新型的学生观和师生关系;改变课堂教学环境,从而促进学生的积极性的提高;开发新的课程资源,提高课堂的活跃性;改变教学当中的方法。 相似文献
9.
梁敏 《现代教育管理与教学》2007,(1):21-22
为适应新课改的要求，教师必须树立新的教师观和学生观，创建民主平等、相互尊重；和谐融洽、充满感情；相互学习、共同发展的新型的师生关系。 相似文献
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情境教学能激发学生学习兴趣,充分发挥学生主体作用,有利于培养学生创新能力和解决实际问题能力。教师要转变观念,改变传统教学模式,建立新型师生关系,树立发展性评价观。 相似文献
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论后现代教师观及其现实意义 总被引：3，自引：0，他引：3
后现代教师观是后现代主义教育理论的重要内容,它体现了后现代思想者在现代社会向“后工业社会”转换时期对以往的教师观念的批判和解构。它对教师中心地位的消解有利于教师树立正确的权威观,它对教师作用的重新认识有助于教师树立科学的教育目标观,它倡导的对话式师生关系有利于建立新型的师生关系,它的教学过程不确定观有助于克服机械僵化的教学模式。由于其建立的思想基础后现代主义自身的局限性,后现代教师观也存在着不合理之处。 相似文献
12.
要做好教书育人工作,教师尤其是班主任应当自觉地把树立“以人为本”的学生观作为教育教学的出发点和立足点。树立“以人为本”的学生观,一方面要树立新型、民主的师生关系,另一方面要树立多元智能的评价观,以促进教育的现代化和教育教学质量的提高。 相似文献
13.
树立新的教育理念是高师教育改革的先导。当前我国高师教育理念变革的基本任务是 :构建新型的高师人才质量观 ;树立整体性的、开放的和一体化的高师办学理念 ;正确认识高师教学的任务、课程的价值取向和师生关系 ,树立新型的高师教学观 相似文献
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思想政治课教学改革应树立新观念 总被引：1，自引：0，他引：1
教师都是带着自己的教育观念走进课堂的,教学行为的背后都受一定教育观念的支配。任何教学改革首先是教学观念的改革。贯彻新课标,体现新教材,适应新课改,树立新的教育观念是至关重要的。一、树立新的师生观新型的师生关系是一种平等、理解、双向的人与人之间的关系,这种关系是通过教学中师生的交往、对话、理解而达成的相互合作关系。建立这种新型的师生关系,教师的角色应该转变。在这种关系中,师生相互尊重,彼此信赖与激励,教师是学生全面发展的引路人,为学生的健康成长指明正确的方向。传统意义上的教师教和学生学,将不断让位于师生互教… 相似文献
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浅谈教师教育观念的更新和角色的转变 总被引：1，自引：0，他引：1
邓持梅 《延边教育学院学报》2004,(1)
教育观念对教育教学起着指导和统率的作用。面对新的课程改革,教师首先要尽快更新教育教学观念,完成自身角色的转变。教师教学观念的更新和角色的转变应体现在如下几个方面:一、树立新型的教师观;二、树立新型的教学观;三、树立新型的学生观。 相似文献
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体育新课程标准与体育教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
吴玲 《天津师范大学学报(基础教育版)》2003,4(3):67-69
按照《体育与健康课程标准》要求,体育教学应更新观念,优化教师的知识结构,改进课堂教学,运用新的教学方法,营造新型的师生关系,从而帮助学生建立三维健康观(身体健康、心理健康和社会适应),树立终身体育意识,形成体育教学的新思路、新特点。 相似文献
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建立新型的师生关系是培养人才的根本途径 总被引：1，自引：0，他引：1
在中专教育教学中,建立新型的师生关系的必要性,建立新型师生关系应树立几个观点(以人为本的教育观、和谐统一的教育观、多元发展的人才观、民主平等的师生观),建立新型师生关系要注意的问题(要热爱学生、尊重学生、研究学生、让学生当主人、要改造自己)。 相似文献
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提高创新能力,更新教育观念,胜任新课程教学,教师必须树立新的职业观,树立平等互助的师生观,树立新型课程和多元化的评价观。 相似文献
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研究性学习是一种以培养学生的创新精神和实践能力为特征的新型课程教学改革模式,要想成功地付诸实施,教师首先必须树立新的教育理念,即树立新的课程观、教学观、学生观、教师观、环境观和评价观,以充分发挥教师的作用,适应时代发展的新要求。 相似文献