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近代学者对于所处时代"职业教育"内涵的理解莫衷一是.如果从职业教育的意义 、职业教育的目的和职业教育的范围,反观近代学者所阐述的"职业教育"的内涵,认为近 代职业教育的内涵应从实然与应然两个层面进行理解.并从职业教育与实业教育的关系,职 业教育与普通教育的关系以及职业教育与文雅(文化)教育的关系的阐述中,希求加深对于近代职业教育内涵的把握. 相似文献
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略论职业教育功能问题 总被引：3，自引：0，他引：3
职业教育是教育与社会的重要结合部,在经济、政治、文化等方面起着重要的作用。本文分析了职业教育功能结构的演变过程,指出了职业教育功能是一个多元的有机整体,阐明了职业教育功能与职业教育价值的关系。 相似文献
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论中等职业教育发展的几个关系 总被引：2，自引：0，他引：2
中等职业教育的健康发展是保持我国仍然是一个制造业大国,并逐渐成为制造业强国的必要前提条件.为此,正确认识和处理中等职业教育和经济社会协调发展的关系,职业教育内部协调发展的关系,职业教育与其他各类教育协调发展的关系,以及职业教育办学主体协调发展的关系,是目前职业教育决策者的重要任务. 相似文献
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刘建湘 《娄底职业技术学院学报》2003,1(1):12-15
职业教育是教育与社会的重要结合部，在经济、政治、文化等方面起着重要作用。本文分析了职业教育功能结构的演变过程，指出了职业教育功能是一个多元的有机整体。阐明了职业教育功能与职业教育价值的关系。 相似文献
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教育偏好和职业教育发展 总被引：5，自引：0，他引：5
职业教育受主观的教育偏好的影响,如果社会成员有强烈的职业教育偏好,那么职业教育就会蓬勃发展;而教育偏好的形成与对什么样的教育能够促使社会成员在日益分化的社会里向更高阶层流动的认识有关。本文分析了社会结构、教育偏好与职业教育之间可能的关系,希望能够深化对职业教育发展的认识。 相似文献
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桂建生 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(6):11-14
高等职业教育的发展使职业教育体系发生了根本性变化,如何构建职业教育的体系仍是当前我国职业教育改革与发展面临的一个重要课题。本文在分析职业教育的发展与社会、经济发展关系的基础上,对高等职业教育的本质特征与定位进行了探讨。 相似文献
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《南方职业教育学刊》2015,(3)
我国长期存在着以管理权属不同为主要区分标志的技工教育和职业教育。技工教育与职业教育在历史上经历了并行不悖期、合并停滞期、发展竞争期。目前,技工教育与职业教育在生源、经费、政策等方面展开了激烈竞争。从历史和现实考量,技工教育与职业教育在未来的关系走向上可以分为并流或者合并两种形式。本文认为技工教育与职业教育管理权限上升到国家层面,由国务院主导,既符合国家关于职业教育的顶层设计设想,也符合职业教育内在发展规律。 相似文献
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运用EVIEW6.0分析软件,采用中国1990~2009年时间序列数据,在柯布道格拉斯生产函数的基础上,引入中等职业教育发展变量并建立生产函数扩展模型,分析我国西部地区中等职业教育与经济的关系。通过对方程和变量进行Johnsen协整检验和Granger因果检验发现,西部地区中等职业教育与经济增长存在长期稳定的关系,但其对西部地区经济增长的影响程度比较弱,发展西部中等职业教育仍任重道远。 相似文献
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严月萍 《湖州职业技术学院学报》2012,10(3):56-59
实施中高职自考衔接促进职业教育协调发展,构建科学、完善的现代职业教育体系,是职业教育事业可持续发展的基础．是全面建设现代化社会的迫切需要,也是新时期职业教育改革发展的重要任务。试点衔接项目的开展符合国务院关于大力发展中等职业教育的精神,是我国社会经济发展的需要。但还存在着中、高职教育专业培养目标之间缺乏依存性、中职教师专业素质偏低、中职生学习能力欠缺等诸多问题．应切实将中高职培养目标和专业真正融通,并加快中职教育师资队伍培养建设,在中高职自考课程体系及课程内容上进一步加强协调,才能使中高职真正地衔接起来,培养出更多优秀人才。 相似文献
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随着经济发展方式转变和产业结构调整,很多岗位对人员知识与技能要求越来越高。目前职业教育与社会需求脱节,造成＂结构性失业＂的现象很严重。解决这个问题,就要处理好职业教育与经济社会发展的关系,突破培养层次局限,系统地培养技能型人才,促进中等职业教育和高等职业教育协调发展,最根本的是要营造有利于中高职协调发展的政策环境。 相似文献
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实现中等和高等职业教育的衔接,是转变经济发展方式和调整产业结构的需要,是中等和高等职业教育发展的需要,是人自身多样化发展的需要,也是建立现代职业教育体系的前提和基础。但现行的对口升学考试、五年一贯制、自主招生、注册制入学等制度设计,均着眼于解决中职或高职的生源问题,具有明显局限性。因此,要坚持以科学发展观为指导,根据经济社会及人自身发展需要,从建立现代职业教育体系的高度重新认识、规划和设计中等与高等职业教育衔接的相关制度。 相似文献
15.
运用面板数据模型实证考察职业教育发展对经济增长的作用,结果表明:我国职业教育投资与经济增长之间存在着较为显著的正相关性,加大职业教育投入力度能明显促进我国经济发展。 相似文献
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中高等职业教育协调发展是构建现代职教体系的核心,其实质是实现职业教育与经济社会发展相适应,是指职业教育发展体现合规律性与合目的性的统一.因此,应结合地区经济社会实际,稳定职业教育规模,科学调整专业结构,合理优化层次结构,提升整体办学水平,改革招生制度. 相似文献
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人口素质是经济和社会发展的关键因素之一。本文着重从人的素质方面探讨了欠发达地区区域经济和职业教育发展的相互关系。全文首先分析了区域经济和职业教育的概念,以及这两者互动的基本理论,即区域经济对职业教育的需求和职业教育促进区域经济的发展。然后分析了两者的互动关系,阐明了经济欠发达地区发展职业教育对促进区域经济发展的作用,以及欠发达地区区域经济的发展要求有正确的职业教育发展策略。 相似文献
18.
许先果 《岳阳职工高等专科学校学报》2014,(3):6-9
分析岳阳高等职业教育与区域经济联动发展的关系和现实背景,从岳阳高职教育的办学规模、发展速度、专业设置、校企合作、地方保障措施、办学经费、师资力量、社会认识等方面剖析目前岳阳高等职业教育与区域经济联动发展中存在的问题,完善岳阳高等职业教育与区域经济联动发展的思路,可以促进岳阳高职教育的可持续发展。 相似文献
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区域经济发展对高职教育促进作用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
夏学文 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(6):31-33
经济与教育的关系是互动的。区域经济发展拉动高技能人才需求,直接促进高职教育的发展;区域经济发展,增强区域经济实力,地方政府增加对高职教育的投入,增强了高职院校的办学实力;区域经济发展,促进高职教育实施有针对性的教育教学改革,提升高职教育质量。 相似文献
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京津冀协同发展是缩小区域发展差距,实现资源配置均衡性与效率性的有效途径。生均教育事业费是衡量教育投入的重要指标,基于2006-2016年《中国教育经费统计年鉴》的数据,分析了京津冀三地中职教育生均经费支出差距及其与地区人均国民生产总值的关系。研究结果表明,京津冀中职教育生均经费支出存在严重失衡现象,且呈逐步扩大趋势,影响了区域职业教育公平的实现。区域人均国民生产总值与生均中职教育经费支出水平存在稳定的协整关系,河北省中职教育生均经费支出弹性高于京津两市。为了推进京津冀中职教育的协同发展,应优化京津冀教育经费投入制度;建立京津冀中职教育财政法规体系;努力拓展中职教育办学经费来源;建立中职教育经费财政转移支付制度;强化中职教育财政支出绩效考评与监管。 相似文献