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《天津市教科院学报》2010,(2):F0002-F0002
天津市和平青少年官是天津市和平区教育系统唯一的校外教育场所。1999年由区少年官与区青少年科技官合并成立。整合后的青少年官在集中科技、艺术优势的基碡上,优化整合各类资源,努力构建区域大教育。先后被授予全国少年儿童校外教育先进单位、全国青少年科昔教育基地、天津市文明学校,中国青少年社会教育银杏奖优秀团队奖和特殊贡献奖等荣誉称号。 相似文献
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课题组 《天津市教科院学报》2010,(5)
天津市和平区青少年宫经过十年的奋斗,实现了外延发展上的"两做":在做大上,把小宫变大宫,把一宫变多宫;在做全上,将青少年宫的服务对象由青少年下延至幼儿、上延至老年。目前正在朝着内涵发展上的"两做"大踏步迈进:在做精上,将青少年宫建设成为天津校外精致教育的一个典型;在做强上,使青少年宫跻身全国一流青少年宫的行列。 相似文献
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青少年宫是集青少年思想教育、文化学习、培训、娱乐为一体，以社会效益、人才效益为主导，以培养和造就大批优秀合格人才为目标的综合性校外阵地。青少年宫作为青少年校外教育活动的主要场所，是青少年社会教育的重要支撑和载体。青少年宫持续、稳定、健康发展对我国青少年的成长、成才起着不可估量的作用。但是随着改革步伐的推进，现有青少年宫的发展遭遇到了瓶颈。如，青少年宫如何进行清晰的定位？如何体现青少年宫的公益性宗旨？青少年宫的教育如何与家庭教育、学校教育有效衔接？带着这些问题．本刊记者走进天津市南开区少年宫，对南开区少年宫的办宫特色进行了考察，并整理成文，希望对读者有所启示。 相似文献
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青少年教育可分为青少年学校教育、家庭教育和社会教育,其中家庭教育与社会教育共同构成了校外教育。青少年宫是孩子校外教育的主要阵地之一,青少年宫教育是青少年校外教育中规模较大、系统较为完善的一种。校外教育的重要性无人质疑,但青少年校外教育所受的非议历来多于学校教育。本期特别关注将聚焦以青少年宫教育为主要代表的青少年校外教育,围绕青少年社会教育的本质,校外教育与学校教育的衔接,校外教育机构的教师成长,青少年宫教育的定位、功能及教材等问题展开讨论。 相似文献
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青少年宫是青少年校外教育的场所之一,也是我国基础教育的重要领域,青少年宫把公益性、思想性、趣味性、科学性作为工作的指导思想,从青少年的兴趣爱好出发,把整个社会作为大课堂,校外教育活动重点放在青少年的实践体验,是今后青少年宫发展的方向. 相似文献
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龚循亮 《中国校外教育(理论)》2007,(4)
50年岁月积淀,硕果累累,半世纪创业,见证教育辉煌。1957年6月1日,在红色热土南昌,在风景秀丽的百花洲畔,一个致力于青少年校外教育的机构——南昌市少年宫正式落成。五十年来,她积极投身于教育服务事业当中,谱写了少儿校外教育的崭新乐章,先后获得“全国先进青少年宫”、“全国青少 相似文献
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《北京教育(高教版)》2010,(12):I0006-I0007
两千载古城承载渔阳文化继往开来,密云青少年宫发展历史见证密云教育新辉煌。密云青少年宫于2004年9月正式投入使用,建筑面积11947平方米,场地设施齐全,功能完备,现有在岗教职工36人。它是密云最大的集校外艺术、科技、体育和文化娱乐活动为一体的青少年校外教育活动场所,是密云县对外宣传的重要窗口,精神文明建设不可获缺的阵地,被密云人民誉为“孩子们的金色摇篮”。 相似文献
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文昌玉 《中国校外教育(理论)》2007,(11):2
青少年宫活动是指以青少年宫、少年宫、儿童活动中心等为主要代表的青少年校外活动场所,面向青少年开展的思想、品德、文化、体育、艺术、科技、国防、成长等教育实践活动。青少年宫活动是青少年社会教育的重要形式,是实现校外教育目标的重要渠道和手段,在实施素质教育、加强青少年学生思想道德建设,培养青少年学生综合能力和健全人格等方面发挥着不可替代的作用。随着时代的发展,青少年宫开展丰富多彩的活动,凝练活动品牌,不断探索公益性校外活动规律,显得越来越重要。几年来,宜昌市青少年宫确立品牌意识,实施品牌战略,着力打造三峡特色青… 相似文献
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青少年宫是青少年进行精神文明建设教育活动的重要阵地,是开启智慧、培养技能、拓展素质、展示才艺的乐园。我们要做好青少年宫工作,加强校外教育阵地建设,促进青少年全面健康成长。 相似文献
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丁荣产 《青少年科技博览(中学版)》2003,(Z2)
天津市青少年“技能训练模型制作及创新”竞赛,是天津市第17届青少年科技创新大赛的一项内容,它于2002年5月26日在天津市和平区青少年宫隆重举行。来自天津市各 相似文献
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魏铭亮 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):450-451
我国青少年宫作为青少年校外教育活动的主要场所,是青少年社会教育的重要支撑和载体。青少年宫持续、稳定、健康的发展对我国青少年的成长成才起着不可估量的作用。但是随着改革步伐的推进,现有青少年宫的发展遭遇到了瓶颈,本文将旨在分析当前阶段下我国青少年宫的生存现状和发展方向,为新时期下我国青少年宫的持续健康发展出谋划策,以期通过此文,引起社会各界对青少年事业的关注。 相似文献
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归属感是人类的基本需要之一。青少年在校外教育中的归属感问题,小则影响校外教育成效,大则直接影响青少年对社会的归属感和对国家的归属感。文章以宁波市青少年宫为例,提出了一系列增强青少年归属感的实施办法。 相似文献
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青少年宫作为校外教育的载体。一贯坚持以素质教育为核心,以公益为主导性原则,全面展现了个性化的特征．充分发挥了特殊的不可替代的教育功能。但时代的发展对青少年宫提出了更高的要求,全面建构“内容国际化、资源社会化、运作多样化、服务人性化”的开放型青少年校外教育体系势在必行。 相似文献
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<正>嘉善在全国县一级率先由县委出台《关于全面加强新时代少先队工作的实施意见》,为青少年宫的少先队工作指明了方向。嘉善县青少年宫加快构建“宫队一体化”工作模式,在机制、组织、阵地等方面做到“+少先队”。一、工作机制“+少先队”,构建县域校外少先队新模式嘉善县青少年宫探索“宫+少先队”工作机制,发挥青少年宫作为少先队组织迈向社会的支点作用。 相似文献
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少年儿童校外教育机构,是指少年宫、少年儿童活动中心、农村儿童文化园、少年科技站和以少年儿童为主要服务对象的青少年宫、青少年活动中心、青少年科技中心(馆、站)等。少年儿童校外教育机构是与学校教育相互联系、相互 相似文献
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在渤海之滨,距当年大沽炮台遗址不远,毗邻新港码头,一座八层建筑巍然屹立,顶端邓颖超同志题写的“塘沽青少年宫”六个镌刻大字十分醒目。塘沽青少年宫,在开展夏令营活动中,将教育、艺术、游戏融为一体,寓德育干各项活动之中,使青少年宫成为青少年成才的摇篮,发挥青少年特长的校外课堂。他们配合纪念鸦片战争150周年,利用塘沽地区的特有地势,抓住暑假的时机,分批组织青少年参观大沽炮台遗址,请《大沽炮台》一书的作者张东甲讲反帝斗争故事 相似文献
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郑媛 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
青少年宫作为青少年科技普及的前沿阵地,对于科教兴国、国家强盛起着关键的作用,在如今科技快速发展的趋势下,青少年宫对于学生的素质教育工作担负着重要的责任,青少年宫的教育工作者需要及时的转变教育观念,调整教育方法,为青少年的科学素质教育服务。首先介绍了素质教育的含义和青少年宫教育的性质,接着提出了几点提高青少年宫素质教育的措施,为青少年宫的素质教育发展提供借鉴。 相似文献