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写作教学在高中英语教学中占有重要位置,同时又是高中英语教学的难点。本文描述了当前高中英语写作课所面临的困境,分析了英语写作课小班化教学的可行性,进而探讨了以情境为切入点、以学生个体发展为目标、以合作学习为主要形式、以交互批改为辅助手段的高中英语写作小班化教学具体路径。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(33)
英语写作是高中英语教学中重要的组成部分,英语写作在英语教学中占的比例比较大,高中英语教学过程中,提高书面表达能力是学习英语的重点内容。目前,高中英语写作教学中仍然存在着一些问题,影响着高中生的英语写作学习,使其难以达到新课改对英语写作的要求。本文主要通过分析高中英语写作教学的现状,来阐释高中英语写作基本教学策略,希望笔者的研究可以对英语写作教学有一定的参考价值。 相似文献
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高中英语写作教学在高中生学习英语学科知识中有着十分重要的意义,《课程标准》更是突出了英语写作教学在高中英语教学中的重要地位。本文探讨了高中生在写作中存在的问题,并在此基础上提出了提高英语写作能力的教学对策与途径。 相似文献
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郑东霞 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
英语写作在整个高中英语教学中占据着重要的地位，英语的写作作为一种重要的交际手段，已经被各个领域广泛的运用。顺应新课程改革的要求，要在英语的写作教学中充分发挥学生的主体作用，提高学生的写作运用能力。本文主要讲述了当前高中英语写作教学面临的问题，以及如何通过读写结合的方式提高高中英语写作教学水平。 相似文献
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英语写作是高中英语教学中十分重要的一部分,"听""说""读""写"是语言学习的规律,由于"写"位于最后,在英语教学过程中,英语写作教学往往得不到足够的重视,一些英语教师将英语阅读与英语写作分割开,英语写作教学效率低,学生对英语写作望而生畏,学习兴趣不足,使得作为英语素颜综合体现的英语写作能力受到了严重制约。教材和课堂教学是高中学生收获知识的重要途径,高中英语教师通过英语教材载体开展课堂写作教学,英语教材不管在教学内容上还是教学形式上都具备一定程度的示范性。文章通过分析现阶段高中英语写作教学存在的相关问题,阐述高中英语写作教学目标及作用,对如何通过教材改善高中英语写作教学展开探讨研究。 相似文献
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随着我国教育事业的发展,高中英语教育得到了很大的重视,而高中英语写作是新课程改革的重要内容之一。写作教学是高中英语教师教学中的一大难题,也是学生在英语学习中的一大难点。目前高中英语教育中仍存在很多问题,因此我们在日常教学中必须实施有效措施来改变这种现状,并且树立正确的教学观念指导学生进行英语写作。1.高中英语写作教学中存在的问题语言类学科具有极强的综合性和关联性。英语是 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
在高中英语教学中,英语写作是非常重要的组成部分。过程教学法作为一种有效的教学方式,将之应用于高中英语写作教学中,有助于促进课堂教学质量的提升。立足于高中英语课堂教学现状,重点分析了过程教学法在高中英语写作教学中的应用问题。 相似文献
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英语写作对英语学习有着非常重要的影响,因此引起教师和学生的广泛关注。高中英语教学中,图式理论在英语听力和英语阅读方面已得到广泛应用,但在高中英语写作教学方面的应用还不成熟。本文通过研究图式理论及其在高中英语写作教学中的应用,以期为高中教师提供理论参考,将图示理论更好地应用于英语写作教学中,提高高中生的英语写作能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(2)
英语写作教学是高中英语教学的重要内容之一,目前,在进行高中英语写作教学时,还存在一定的问题,导致英语写作教学质量很难提高。在新环境下,要想有效地提高高中英语写作教学质量,就需要采用有效的教学策略,文章重点介绍了高中英语有效写作教学策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(52)
英语写作是高中英语教学中的重要内容,在高中英语教学实践中,教师要重视培养学生的英语写作能力,让高中学生敢于突破单词关、造句关和写作关,减轻学生英语写作的压力,进一步提高学生的英语写作水平。结合高中英语教学实践,深入探讨高中英语教学过程中的单词记忆、英语造句和英语写作难题,在此基础上,让学生走出英语作文写作的困境,为高中学生长期学好英语打下良好基础。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(21):151-152
写作是高中英语教学中的重要组成部分之一,同时写作也是学生英语综合能力的体现,教师可以从学生的写作中看出学生的词汇储备量、语法应用等能力。因此在高中英语教学中,教师应加强学生的英语写作练习,通过写作培养学生的英语思维、提升学生的写作能力,进而提升学生的英语综合能力。本文就基于在高中英语写作教学中,如何有效借助思维导图提高学生的写作水平进行分析。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(35)
写作教学作为高中英语教学的重要组成部分,在整个教学活动中地位十分重要,写作主要检测学生对英语知识的综合运用以及有机整合能力,是学生英语知识水平真实体现,不过在高中英语写作教学中经常会遇到一些错误分析理论。本文主要针对错误分析理论在高中英语写作教学中的应用作分析探讨,并列举出部分有效的纠正策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(36)
随着教学改革的不断深入,任务型教学被广泛应用在高中英语写作中,一定程度上提高了教师英语写作教学效率及学生的英语写作水平。因此,对任务型高中英语写作教学研究,对改善高中英语写作教学情况,认真贯彻新课标要求具有重要的促进意义。本文对任务型高中英语写作的相关策略进行探讨,以供教育同行参考。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(8)
英语写作是反映高中生英语综合能力的重要窗口。因此,培养学生良好的英语写作能力是高中英语教学的重要任务之一。由于传统的高中英语写作教学没有与阅读教学、跨文化意识教学有机结合起来,使得高中英语写作教学模式暴露出一些问题,学生英语写作能力提高缓慢。对此,本文探讨了培养高中生英语写作能力的策略。 相似文献