共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
【课例简析】“相遇”问题应用题,是在学生已掌握一般行程问题的基础上进行教学的。由于“相遇”问题应用题需要考虑两个物体的运动方向、速度、时间和结果等因素,因而“相遇”问题应用题的结构和数量关系比一般行程问题应用题复杂,加之小学生生活经验少,抽象水平比较低,故“相遇”问题应用题在教学中是一个难点。教学这一内容,利用多媒体计算机辅助,采用“创设情境、加强感知、引导观察、归纳总结”的导学方式,可收到较好的教学效果。 相似文献
2.
李慧兰 《山西教育(综合版)》1997,(6)
精心制作投影片例谈李慧兰小学生的注意力不稳定、不持久，对于有兴趣的事物就容易集中注意，对于不感兴趣的事物容易走神。掌握了学生的心理特点，精心选用或制作投影片，让他们对所学知识引起注意，从而达到理解掌握的目的。例如，教学同分母加减法，我用了两张抽拉式投... 相似文献
3.
幻灯片直观、生动、形象的特点，易激发学生的学习兴趣，有利于突破教学的重点与难点，尤其在教学诸如较为抽象的“相遇问题应用题”时，效果更为明显。在教学开始时，我在投影仪上放置两个可活动的展示两人相向行驶的灯片，引导学生观察图片上两个人在干什么？（运动）怎样运动的？（重点理解“两地”“同时”“相对”“相遇”等词义）然后在学生理解运动状态的前提下，教学例题。我是这样设计的：在第一组灯片下加一组两人每分钟行进的背景图，抽动第一组灯片，让学生观察１分钟、２分钟、３分钟后张华、李诚各自走的路程，直至两人相遇。… 相似文献
4.
投影器是电教媒体中最常用的一种,而投影片的制作是教学设计的重要一爿（。在具体的教学过程中,若能让学生自制投影片,不仅可以提高教学效果,而且还是培养学生能力的重要手段。一、自制投影片,有利于提高学生的记忆能力在小学语文教学中,有很多知识需加强识记。在一般情况下;学生对这些知识的理解、记忆,常常收不到理想的效果。而让学生自制投影片,却有助于他们对这些知识的理解和记忆。如在古诗的教学中,可让学生在理解诗文大意的基础上绘制图画,制成投影片。这样既能激发学生的学习兴趣,又能增加对诗文的记忆。二、自制投影片… 相似文献
5.
李瑞琴 《山西教育(综合版)》2000,(6)
今天的小学生能否适应未来社会的高效性和竞争性 ,良好的口才是必备的素质 ,所以必须从小重视他们说话能力的培养。以我近年带低年级班的体会 ,深感运用电教媒体培养学生的说话能力 ,不失为一种好形式。一、运用电教媒体 ,在拼音教学中进行说话训练低年级学生一般会在课堂上争着发言 ,但他们的发言往往是随兴而发 ,讲的话不完整、不规范。对此 ,我在学生刚刚入学接受拼音知识时结合教材 ,充分利用电教媒体进行说话训练。1 .利用音节的四声练习说话。如汉语拼音第五课 ,讲 da的四声时 ,我这样训练学生说话。先出示写有“dā”的投影片 ,告诉… 相似文献
6.
卢承霞 《重庆第二师范学院学报》2002,15(3):101-102
“同向追及运动、相遇不相撞”的条件分析是高一物理中的典型问题，也是教学中的难点。本围绕此问题阐明了课件设计的必要性，介绍了课件设计和制作方法；并就教学过程怎样利用课件引入问题，如何利用课件的控制播放功能，创设良好的观察和学习环境－－分解两辆车同向追及运动相遇阶段，深入分析两车距离和速度的关系，研究相遇不相撞的条件，从而使学生摒弃错误认识，构建正确的物理情景，在学习知识的过程中学会研究物理问题的方法等问题作了说明。 相似文献
7.
8.
9.
高中物理课本《机械波》一章共有79幅插图,其中有些是机械波的图像分析图,另外更多的是难以见到的物理现象和不易理解的物理实验图。由于书中插图是静止的,不能使学生很好地理解机械波的运动规律。为此,我制作了一些活动投影片在课堂上使用。利用投影片,可以让静止的画面活动起来,不仅能活跃课堂气氛,强化学生对物理现象的感受,还有助于突破教学难点,使学生进一步理解物理概念和规律。 相似文献
10.
本册第一单元的整数应用题具有承上启下的作用。其中行程问题尤为重要。教学行程问题的关键是讲好例3,即“两列火车同时从两地出发相对行驶,求两地之间路程。”难点是理解速度和。为教学好例3,可以利用直观教具演示(或采用电化手段),画线段图,让学生实际表演等手段使学生对相遇问题的内容有完整,鲜明而精确的表象,以便思考时有扎实的感性基础。同时在课堂教学中注意培养学生的观察能力,使其在观察中深刻理解知识。为使学生明确“方向”问题,可以请两名学生面对面地站在教室内一段路程的两端相对而行。此时,教师引导学生注意观察他们所走的方向。相遇后提问:“现在出现了什么情况?”“他们走的路程是多少?”教师指出相遇时两人正好走完这段路 相似文献
11.
12.
中小学美术课程时间,每学期加起来不及美术专业学校两张素描作业时间.要在如此少的时间里贯彻教学大纲各项要求是很困难的.所以,我们不得不考虑45分钟内的效益问题,在优化课堂下工夫.采用现代化电教手段,发挥其独特的教学功能和丰富的表现手法,以提高学生观察、动手、创造能力.一、运用投影片打散集成的方法,进行添画教学观察是灵魂的窗口,也是绘画的基础,但小学生的观察带有一定的盲目性,不知道怎样观察.教师应根据教学目标,结合投影片的图象指导学生有目的观察,让学生确定观察步骤,在观察中发现、提出、思考和解决问题,以培养学生的观察能力和思维能力.这是提高教学质量的一条重要途径. 相似文献
13.
如何用PowerPoint制作复合式投影片 总被引：2，自引：0，他引：2
投影教学因为它的方便、灵活，又能形象地说明问题，而被广大教师经常应用。那么，如何制作好投影片就成了一个重要的问题。投影片可分为挂图式教学投影片、基图式教学投影片、复合式教学投影片、动画式教学投影片等多种。复合式教学投影片是根据授课的需要，将一个图形分解为相同倍率的几个图形分别绘制、叠合组装，或在原图上区别为几个部分，逐次显示的投影片。它具有层次清楚，学生容易接受的特点，有利于教师由浅入深，由简到繁的进行教学，是投影片的重要形式之一。本文就复合式教学投影片谈一谈它的制作方法。ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ是… 相似文献
14.
相遇应用题是行程应用题的一种，九义小学数学教材里的行程问题只教学“相遇”问题，即“两个运动物体从两地同时出发，相向而行，经过若干时间相遇”的问题。因此，本文主要讨论相遇应用题及其教学。相遇问题题中反映的仍是速度、时间和路程之间的关系。由于涉及两个运动对象，解题时除了考虑速度、时间、距离三者关系外，还要考虑：运动方向、出发地点、出发时间和运动结果。数量关系比较复杂。掌握基本数量关系及其它们之间的变化和发展是教学的关键。所以，教学时要注意如下三个层次：一、在视例题前的教学，充分做好解相遇应用题的准备… 相似文献
15.
沉浸于读书的快乐,一定是走进了文字描述的情境;沉浸于写作的快乐,一定是在文字中与生活再次相遇。学生不喜欢写作文,那是因为岁月匆匆,他们还没有学会驻足回首。撇开写什么的问题,就小学生而言,习作遇到的最大问题是无从下笔,不知道怎么写。表面上也在不停地写,但是写作言之无序,条理不清,写不具体……这些是小学生作文普遍存在的障碍。 相似文献
16.
在教学"相遇问题"时,对"同时出发"、"相向而行"、"相遇"等关键术语的理解总是学生学习的难点。实践证明,如果运用实物图片进行直观演示,或用投影片抽拉演示,都不可避免地受到时空限制或出现操作误差,很难使学生对以上关键术语获得准确的感知形象。那么,如何突破难点,使这棵"老树"发出"新芽"?由于多媒体集直观性、交互性、智能性于一体,能够表达大量的信息。在计算机上模拟这一运动过程,能准确显示这类问题的特点,便于教师引导学生观察、启发学生思考。因而,在数学教学中,适时运用多媒体计算机创设动态情境,能更好地吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性,使其思维更为活跃。 相似文献
17.
教学目的: 使学生知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨等都是长辈,教育学生尊敬长辈,对他们有礼貌。 教学重点、难点: 重点:教育学生要尊敬长辈。 难点:使学生初步懂得为什么要尊敬长辈。 课前准备: 投影仪、录音机各一台,投影片。 教学过程: 一、学规范,导入新课。 (一)提问:《小学生日常行为规范》三字歌中第三句。 相似文献
18.
圆周长的教学,重点是圆周率的教学。由于小学生受年龄和知识水平的限制,他们对圆周率的学习颇感困难。我们试用类比、演示、实验、讲解等方法,学生能很快理解和掌握这一常教。首先,利用学生已有知识,让他们发现变化着的数量中存在着不变的因素。教学开始,教师说:“人的眼耳鼻口七孔称为七窍。一个人有10个手指7个窍。两个人共有几个手指几个窍?三个、四个…人呢”随学生口答,出示 10指,20指,30指, 7窍;14窍;21窍; 相似文献
19.
20.
在教育改革不断地深入发展中,电教设备逐渐走进课堂,而且日益广泛,课堂上利用录相、录音,投影等电教手段极为频繁。其中自制投影片更为普遍。这主要是,自制投影片可针对教材情况,学生理解的重点,难点灵活便捷设制。实践证明,充分地利用这一教学手段,对学生了解作... 相似文献