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新课程改革的目的之一是构建注重基础、内容丰富、具有综合性的课程结构.因此,必修模块与选修模块应该体现出基础性与多样性的关系:必修模块是选修模块的基础,选修模块是必修模块个性化的深入和提高.选修教材与必修教材之间要有合适的梯度、衔接有序,才有助于学生能力的培养.然而,人教版选修教材《中国小说欣赏》的教学目标与必修阶段的相关内容在这方面存在不足. 相似文献
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高中化学新课程由若干课程模块构成,分为必修和选修两类。其中必修包括2个模块,选修包括6个模块。电化学是中学化学知识体系中的一个重要基本概念和基本理论。本文以原电池教学为例,探讨新课程高中化学选修和必修教学的衔接。 相似文献
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正必修和选修是高中化学新课程的两个组成部分,但必修与选修在目标定位、教学功能、教学内容、教学方法等方面有着较大的差异,因此教师要依据新课标的要求,贯彻新课程理念,寻找必修模块与选修模块的连接点和结合点,做好必修与选修模块的衔接教学,帮助学生尽快适应选修模块的学习。一、必修与选修的关系衔接(一)必修课程和选修课程教材内容的对应关系(二)必修模块和选修模块的分层要求与递进关系高中化学所有模 相似文献
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为了体现基础性和选择性特点,普通高中新课程在课程结构上进行了重大调整,将课程分为必修和选修两部分,其中选修部分又分为选修Ⅰ和选修Ⅱ。课程结构的多样化和实行模块教学,为学校自主设置课程和学生自主选择课程提供了条件 相似文献
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林珍 《福建教育学院学报》2012,(2):108-110
随着新课程的改革,选修模块已成为普通高中课程设置的组成部分,心理健康教育课也成为高中选修模块的一门重要的课程。因受人力资源及物力资源的限制,城镇普通高中的心理健康教育课多以校本课程的选修模块出现,其授课形式多样、内容独特,具有其它学科所不可替代的现实意义。 相似文献
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于蓉 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2008,(5)
高中地理新课程由必修和选修两部分构成,即课程中除了设置共同必修模块外,还分层次、分类别设置了多样的选修模块供学生选择,以满足不同学生对课程的不同需求。由于选修模块涉及的领域专业性较强,内容较新,学生学习时会感到一定的困难,因 相似文献
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关于实施高中化学选修课程的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
选修课程的落实是新课程改革的一个突出问题。理解选修课程模块在整体设计上体现出的提高化学科学素养、发展学生个性、促进教师专业成长等方面功能,成为实施选修课程教学的前提;把握选修课程模块个体之间内在的逻辑关系成为选修课实施过程中的重要环节;走出实践误区,妥善处理好教材、教师、教学、课程管理、课程资源、教学评价等方面的问题成为选修课程切实实施的关键。 相似文献
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高中新课程方案中,课程结构由"7大领域→15个科目→146个模块"三个层次构成,其中模块是最基本的课程单位,一般由少量的必修模块和更多的选修模块两部分组成.所谓"模块课程"就是将学科内部有内在逻辑联系、学习方式要求和教学目标相近的教学内容整合在一起,构成小型化的、相对独立的、模块式的课程.新课程规定,地理科目由3个必修模块和7个平行并列的选修模块组成[1].其中3个必修模块精选了地理学科的最重要内容,具有明显的综合性.7个选修模块的内容涵盖了更为广泛的主题,具有相对独立性和开放性. 相似文献
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鞠凌秋 《中国教育科研与探索》2008,(5)
根据《普通高中思想政治课程标准（实验）》,新的高中思想政治课程有两大特色：第一,课程内容分为必修和选修两部分,其中必修部分设四个课程模块,选修部分设六个课程模块。第二,课程内容、课程实施和课程评价将更加注重时代感、针对性、实效性和主动性。这种新的课程设置对战斗在第一线的教师提出了新的挑战,高中政治教师要胜任新课程的教学任务,出色地完成新课程的实施,必须明确自己在新课程中的角色。 相似文献
10.
高中新课程改革的重点之一,是构建重基础、多样性、有层次、综合性的课程改革,以适应社会需求的多样性和学生全面而有个性的发展。《普通高中物理课程方案(实验)》设置了由学习领域、科目、模块三个层次构成的课程结构。模块是课程结构中的基本单位,组成物理学科的包括必修和选修部分。选修模块的设置是新课程改革的亮点,同时也是课程改革实施的难点。如何发挥物理选修课的作用,是新课程实施过程中亟待解决的问题。 相似文献
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2006年浙江省新课程改革在全省启动,化学学科采用了苏教版新教材,实施了新课程理念下的模块教学,与其它新课程实验区不同的是,浙江省选修ⅠA课程模块开设《实验化学》,即此模块为高考必考科目。 相似文献
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高中新课程改革的重点之一,是构建重基础、多样性、有层次、综合性的课程改革,以适应社会需求的多样性和学生全面而有个性的发展。《普通高中物理课程方案（实验）》设置了由学习领域、科目、模块三个层次构成的课程结构。模块是课程结构中的基本单位,组成物理学科的包括必修和选修部分。选修模块的设置是新课程改革的亮点,同时也是课程改革实施的难点。如何发挥物理选修课的作用,是新课程实施过程中亟待解决的问题。 相似文献
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本文试对新课程高中化学选修课程的教学作探析．旨在阐述选修课程在化学教学中的作用和意义。新课程高中化学选修课程是对必修课程的一种有益补充。有利于提高学生的化学素养和教师的业务素质。教学中注意选修课程模块个体之间联系、课程资源的优化配置和合理的教学策略运用．定能提高课堂教学的有效性,促进学生化学知识和技能的发展。 相似文献
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高中化学新课程选修4《化学反应原理》模块（以下简称选修4），是在必修化学课程之上一门重要的、理论性较强的选修课程，建议理科倾向的学生和对化学及其相关专业感兴趣的学生选修。 相似文献
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随着新课程改革的深入推进,高中思想政治教师应该进一步学习新课程的理念,真正掌握新课程、新教材的内涵．一定要改变以往教学过程中的“满堂灌”模式,特别要对新教材中选修模块和必修模块的课堂教学进行深一步的思考,从而不断提升高中思想政治教育教学的实效性。下面,我结合多年高中政治教学实践,谈谈对高中思想政治教学的新体会。 相似文献
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2003年4月，教育部颁布了我国《普通高中物理课程标准》。至此，继义务教育物理课程改革之后，高中物理课程改革成为了我国基础教育物理课程改革普遍关注的一个问题。在高中物理课程标准中，物理课程由12个模块构成（图1），每个模块占2学分，其中物理1和物理2为共同必修模块，其余皆为选修模块。学生完成共同必修模块的学习后，可获4学分，接着必须再选择学习一个模块，以便完成6个必修学分的学习任务。在获得6个必修学分后，学生还可以根据自己的兴趣、发展潜力以及今后的职业需求等继续学习若干选修模块。高中物理新课程对许多老师来说还是一个新事物，这里想就高中物理新课程选修1系列的部分特点做一些探讨。 相似文献
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2003年4月,教育部颁布了我国<普通高中物理课程标准>.至此,继义务教育物理课程改革之后,高中物理课程改革成为了我国基础教育物理课程改革普遍关注的一个问题.在高中物理课程标准中,物理课程由12个模块构成(图1),每个模块占2学分,其中物理1和物理2为共同必修模块,其余皆为选修模块.学生完成共同必修模块的学习后,可获4学分,接着必须再选择学习一个模块,以便完成6个必修学分的学习任务.在获得6个必修学分后,学生还可以根据自己的兴趣、发展潜力以及今后的职业需求等继续学习若干选修模块[1].高中物理新课程对许多老师来说还是一个新事物,这里想就高中物理新课程选修1系列的部分特点做一些探讨. 相似文献
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为全面落实新课程标准对高中学生学习选修模块的要求,配合选修教材的选择使用,我有幸参与了我校校本课程的开发编写工作,在地理校本课程的开发探索过程中,我感悟颇多. 相似文献
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李观政 《中小学信息技术教育》2008,(6):11
“选修模块”是高中新课程中最具特色的内容之一,是体现“适应社会需求多样化和学生全面而有个性的发展”的新课程优势所不可缺少的重要组成部分。“选修模块”教学的实施,在解决教师教学观念转变的同时,面临着教学资源不足、走班教学教室不足、选修课程指导教师人力不足等问题。这是北京市三百多所高中推进高中新课改、实施选修课程所面临的普遍困难。为此,北京市教育学会组建了由高端专家、学科专家和教学专家构成的三结合项目专家组来破解这一难题。 相似文献
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2009年7月7日至9日．我有幸参加了福建省举办的高中新课程语文骨干教师省级培训．获益匪浅。我们知道《新课标》下的高中语文课程分为必修课程和选修课程,高中语文《新课标》对语文选修课的性质、目的、编制思想和课程模块已有简明、全面的阐释。通过这次培训,我更明白了《中国小说欣赏》作为选修课,在内容和形式上,都与我们在初中、高中阶段的中国小说学习有很大的不同。 相似文献