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古典诗词是中华民族文化中最为璀璨的一页,学会赏析古诗词是中学语文教学目标之一,也是增强国人文学欣赏水平的关键。鉴赏古诗词的方法有很多种,比较法是其中之一。在古诗词教学过程中运用比较阅读的方法,从诗词的内容主旨、表现手法、语言风格、 相似文献
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第一节古诗词阅读指导Section 1考点精讲《语文课程标准》中指出,评价学生阅读古代诗歌,重点在于考查学生记诵积累过程,考查他们能否凭借注释和工具书理解大意。古诗词阅读的基本技能包括:理解诗词语言、把握内容要点、感悟诗词意境、赏析艺术特色、比较诗词异同、体验情感态度和畅谈自我感受等。需要特别指出的是,从2012年起,江西中考古诗词阅读题改成两道选 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(3):12-16,72,73
古诗词曲阅读考查的一般层次考点有：了解诗词曲的基本常识,解释词语和句子的意思,体会凝练的诗歌语言,感受艺术形象和意境,把握思想情感和主旨,根据要求提取关键词句,品析修辞手法和表现手法,辨识表达方式,划分结构层次或概括大意,体会描写的景物特点等。 相似文献
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中国是一个诗的国度,诗词是一种情感的表达,对诗词的欣赏能够提高学生的欣赏品位和审美情趣。所以,初中语文教学一直把它作为教学的重点,近年来的中考更是加强了对诗词赏析能力的考查。那么,如何在教学中指导学生鉴赏诗词,让学生形成一定的古诗词鉴赏能力呢？笔者认为,初中诗歌赏析的重点应该放在理解诗歌的语句;品味诗歌的语言;把握诗歌的内容和思想感情;品析诗歌的表达技巧; 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(11)
正诗歌作品是诗人"情动于中而形于言"的产物,不少古典诗词的作者都通过创作诗词作品表达自己的情感、主张和态度。高中学生诵读古诗词时,要找对阅读诗歌的路径,尝试捕捉作品中的各种信息,体会作品中的情感,把握诗情。这样的古诗词鉴赏能让学生不仅读懂古诗词的意思,更能把握其中的情意,体会到古诗词的独特魅力。一、关注显性信息,形成表象不少古诗词作品中都运用了抒情、议论等表现手法,在表达情感上一般都比较含蓄。但是值得注 相似文献
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为了促进古典诗词学习在教学中的落实诗词赏析已成为中考必考题。但在实际教学过程中,教师更多是在讲解答题技巧,忽略了对诗歌内容的理解。事实上,由于古典诗词讲究押韵、平仄、对仗,句数相对固定,语言比较精炼,和现代汉语有完全不同的句法特点,这也成为学生理解古典诗词的障碍。不理解诗歌内容,就无法对诗歌进行赏析,再多的技巧只能是纸上谈兵,因此,提高学生理解古典诗词的能力,古诗词教学中显得特别重要。一、理解活用,疏通句意许多文言文作品都存在词类活用的现象古典诗词也不例外。古代诗人为了炼字、表意的需要,常常改变诗词中某些词语的词性,这 相似文献
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从近几年的考试分析来看,古诗词曲的鉴赏在语文考试中往往通过率很低。在诗歌中一般没有无情的景,因此,从诗歌中的景物描写入手,去把握诗歌的主旨和作者的情感应该是鉴赏诗歌的一条路子。对学生而言,弄清楚中国古典诗词中景物描写的角度,能有助于提高答题的质量。 相似文献
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引导学生学会赏析古诗词、运用古诗词,是当前素质教育对高中语文教学的一大要求。语感的培养在古典诗词教学中起着不可忽视的促进作用。优化古典诗词教学效果,增强知识技能,提高语文素养。那么,在诗歌教学中,怎样培养和训练学生的语感呢？笔者在诗歌教学中有一些想法,抛砖引玉,以期方家指正。 相似文献
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李效华 《中学生阅读(高中版)》2007,(4)
古诗词赏析,从高考的要求来看,主要是对作品的形象、语言和表达技巧的赏析以及对作品思想内容的评价.在教学过程中,可指导学生探索以下几种赏析古诗词的方法: 一、以意逆志,知人论世赏析古典诗词,要在对诗句文辞准确解读的基础上,领悟作品的主旨,体会作者蕴涵的情感.孟子说:"说诗者,不以文害辞,不以辞害志.以意逆志,是为得之."意为我们在解读、赏析诗歌的时候,不能拘于表面意思去误解词句,也不要拘于词句而误解原意,而应整体把握作品的基调和主旨,用自己切身的体会去推测作者的心志. 相似文献
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古典诗词是中华民族的瑰宝,它的语言凝练,节奏鲜明,讲究平仄押韵,读起来朗朗上口,富有音乐美感。比起其他体裁的文学作品,古典诗词更适合诵读。反复诵读不仅利于学生理解诗歌的内容、体会诗人的情感,而且利于学生感受到诗歌的音乐美、意境美,进而让心灵浸润在古诗词创造的唯美艺术殿堂中。 相似文献
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作文一直是各位中学老师教学努力和探索的方向,通过长期的有针对性的教学过程得出,对于中国古典诗词的积累运用是一条步入写作通途的捷径。是提高中学生作文素质的行之有效的方法。探寻古诗词的写作运用规律,归纳古诗词的写作方法,积累古典诗词的语言,学习古诗文的写作技巧可以很好地指导学生的作文。本文浅谈了古典诗词在语言、素材、表现手法上的优势,并对中学作文写作中如何借鉴,提出了粗浅的看法。 相似文献
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陕西省中考语文试题近几年对古诗词的考查比较重视,主要考查学生对古诗词内容的整体感知和对情感的初步把握,关键字词的理解与赏析,从艺术角度对诗句进行赏析。作者在教学过程中总结了一些答题技巧．在此加以说明。 相似文献
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张文娟 《中国科教创新导刊》2011,(9):110-110
近年来中考语文试题中总要设置古典诗词的简单鉴赏题,来检测学生古典诗词的阅读能力,所以教师在平时的古典诗词教学及中考复习中,要指导学生做好这方面的训练。任何一首古典诗词,都可以从思想感情和表现手法两个方面来鉴赏。兼顾内容和形式两个方面赏析一首古典诗词才算是对它全面的学习和把握。 相似文献