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相似文献
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1.
机械能守恒判断中的“陷阱”   总被引:2,自引:0,他引:2  
系统机械能守恒的条件是:只有重力或弹力做功.如果系统“明显”克服除重力或弹力之外的力做功,则明显可知有机械能损失;但是在非弹性碰撞、绳子突然绷紧等过程中,由于物体(绳子)不能完全恢复原状而损失的机械能(转化为内能)则不易看出,成为机械能守恒判断中的一个“陷阱”.  相似文献   

2.
系统机械能守恒的条件是:系统所受的外力只有重力或弹力做功,系统内力做功代数和为零.但内力做功代数和为什么为零?几乎所有的参考书都没有论证.下面分几类对系统机械能守恒时内力做功代数和为零做一分析,旨在更深入理解其实质。  相似文献   

3.
机械能守恒定律是力学乃至整个物理学中的重点内容之一,它的物理意义是:只有重力和弹力做功的系统内,动能和势能可以相互转化,但总量保持不变.在应用机械能守恒定律解题时的难点是:使用条件的理解上出现偏差,导致解题错误.在多年的教学中,就其使用条件做以下诠释,供大家参考.  相似文献   

4.
冯丹 《中学理科》2005,(10):41-41
在力学中往往有几个物体相互约束,运动互相牵连,在忽略一切摩擦的情况下,将物体系作为整体,系统机械能守恒.系统机械能守恒的条件是没有摩擦力做功,即对系统整体而言,只有重力或弹簧的弹力做功、动能和势能在几个物体之间相互转化.尽管单独某个物体的机械能不守恒,但系统总的机械能保持不变.  相似文献   

5.
刘仁余 《新高考》2004,(10):49-51
单个物体的机械能守恒的问题很好掌握,而几个物体与地球、弹簧等组成的系统的机械能守恒的问题就比较难了,而且这也一直是近年来高考的重点和难点,在这种类型的问题中,尽管系统内单个的物体机械能并不守恒,但由几个物体组成的系统机械能却是守恒的.现将之归类分析如下——  相似文献   

6.
机械能守恒定律是解答动力学问题的重要方法之一,用它解决动力学问题关键是:首先用机械能守恒的条件判断机械能是否守恒。  相似文献   

7.
本文就静摩擦力做功以及在静摩擦力做功过程中机械能守恒问题,结合实例做进一步讨论。从而得出系统内静摩擦力做所做的功不会引起本系统机械能的变化,静摩擦力做功的过程。只能使系统内的机械能之间相互转化或在物体之间传递机械能。  相似文献   

8.
一、机械能守恒定律的三种数学表达式 1.守恒观点:物体(系统)初态的机械能等于末态的机械能:Ek1+Ep1-Ek2+ED2利用这种方法一定要选取零势能面;  相似文献   

9.
关于机械能守恒的条件,教材中有这样两句话:①在只有重力做功的情形下,物体的动能和重力势能发生相互转化,但机械能的总量保持不变.②在弹性势能和动能的相互转化中,如果只有弹力做功,动能和弹性势能之和保持不变,即机械能守恒.所以很多地方总结机械能守恒的条件为:只有重力或弹力做功.对机械能守恒条件的理解:  相似文献   

10.
机械能守恒定律是中学物理中的一个重要定律,是高考的热点和重点.要彻底掌握其应用,首先要判断物体或系统在整个过程中机械能是否守恒,所以对机械能守恒条件的判定尤为重要.现将机械能守恒的条件归纳分析如下.  相似文献   

11.
在高中物理教材中关于机械能守恒定律是这样表述的:在只有重力做功的情形下,物体的动能和势能发生相互转化,但机械能总量保持不变。在笔者长期的教学过程中发现学生对机械能守恒定律的理解有三种典型的错误,现一一分析如下:  相似文献   

12.
在中学物理中一般不定量研究弹性势能问题,因此在不考虑弹性势能的情况下,系统机械能守恒的条件可归结为:只有重力做功.它包括:  相似文献   

13.
须雪忠  陈正毛  沈立平 《物理教师》2005,26(12):25-26,53
1内能可以为零吗?有这样一道热学题:关于物体的机械能和内能,下列说法正确的是( )(A)机械能可以为零,内能不可以为零.(B)内能可以为零,机械能不可以为零.(C)内能和机械能都可以为零.(D)物体的机械能增大,内能也一定增大.  相似文献   

14.
运用机械能守恒定律时应注意的问题湖北安陆市教研室杨懋柏高中物理教材中(《选修》P147、《甲种本》P240)对机械能守恒定律是这样表述的:“在只有重力做功的情况下,物体的动能和重力势能发生相互转化,但机械能的总量保持不变.”机械能守恒定律是力学中一条...  相似文献   

15.
耿建 《物理教师》2008,29(12):62-63
学习了一些杂志中关于机械能守恒定律方面的文章,觉得关于机械能守恒定律有三个方面的问题仍需讨论一下:一是关于定律的表述方式比较杂乱,特别是在中学物理教学中,我们应该如何表述该定律?二是对机械能守恒条件的理解存在分歧;三是机械能守恒定律在不同的惯性系中是否都适用?下面就这三方面作一讨论.  相似文献   

16.
机械能守恒定律是中学物理教学中的一个重点和难点.现有的各种版本的高中物理教材,几乎都是使用打点计时器研究自由落体运动来验证机械能守恒,从熟练使用打点计时器和掌握纸带的处理方法来看是有必要的,就机械能守恒的模型来说,选择自由落体运动过于简单,学生们都很清楚:阻力很小时的自由落体运动,  相似文献   

17.
本讲的考点是机械能的概念及机械能的转化,涉及的内容有:判断物体具有什么形式的机械能;确定动能和势能之间的具体转化情况;比较动能、势能或机械能的大小;机械能与内能之间的相互转化是考查的重点.动能和势能的相互转化仍是考试的热点.纵观近年各地考题,试题趋向实用性、应用性、创新性和时代性.“影响动能和势能大小的因素”的研究实验及问答极为重要.  相似文献   

18.
研究双面理想非完整约束系统在约束不是定常且主动力不是有势时的机械能守恒律.建立系统的能量变化方程,给出存在机械能守恒律的充分必要条件.分析有机械能守恒律的12种情况,最后给出说明性算例.  相似文献   

19.
简谐运动在不考虑摩擦和其他阻力等因素的影响时,振动过程中系统的机械能守恒,所以不管是单摆还是弹簧振子在振动过程中振幅始终保持不变,这种振动称为无阻尼振动.然而,实际的振动总要受到阻力的影响,由于要克服阻力做功,振动系统的机械能不断减少.同时振动系统与周围介质相互作用,振动向外传播形成波,随着波的传播,系统的机械能不断减少,因此振幅也逐渐减小.这种振幅逐渐减小的振动叫做阻尼振动,阻尼振动的图象如图1所示.  相似文献   

20.
一、机械能守恒条件的理解1.首先应明确机械能守恒定律研究的对象是一个系统,这个系统通常有三种组成形式(1)由物体和地球组成;(2)由物体和弹簧组成;(3)由物体、弹簧和地球组成.对系统而言,只有重力或弹力做功,系统的机械能守恒,系统内的重力和弹力做功只会使机械能相互转化或使机械能转移,机械能的总量不变,如果系统所受的外力对系统内的物体  相似文献   

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