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就业是摆在每位大学生面前的一道难题,就业是否满意是关系到其以后人生发展的一件大事。在求职过程中,大学生往往不能客观的评价自己,要么自负,要么自卑;要么狂妄,要么胆怯,以致出现种种心理障碍。要想避免这些情况,就要做好求职前的心理准备。 相似文献
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无色芥末 《中学生读写(初中)》2007,(8):22-24
她说他了解你正如了解自己的父亲一样,说你们这样的男人需要的是宽阔,若想厮守一生一世,要么就为你洗尽铅华,要么就给你足够自信的理由。 相似文献
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如今的广告的确是不好做,你说得再好、吹得天花乱坠,别人都觉得是王婆卖瓜。无奈之下广告商们纷纷将目光投向孩子们,要么想设计“精彩”的情节蒙蒙孩子的钱,要么想到了童言无欺这句话,想利用孩子的嘴巴来打动大人的心。于是乎就有了这样的广告: 相似文献
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小学生在解答应用题的过程中,经常会出现这样的现象:要么是找不到思路,不知道"从哪里想起";要么是理不清思路,不知道"下一步往哪里想";要么是打不开思路,不知道"还可以怎么想".如果把应用题看作一张"网",其中的情境、情节、数量(已知的和未知的)等诸多信息就是网上的一条条"线",教师要紧盯着问题,找到"线头",然后拽着这... 相似文献
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“我也想发烧”，这是一个初二女生对正在发烧的同桌所表达的内心愿望。也许有人说，这个学生要么精神不正常，要么是想借发烧逃避上学。其实不然，这个学生不仅心理完全正常，而且学习成绩也不错，只不过有些性格内向，平时少言寡语，和同学交往不多。“想发烧”是她看到老师关心地摸了摸同桌的脑门、看看这个同学还发不发烧之后悄悄说出的。因为她也想让老师摸摸她的头，她想得到老师的关心。 相似文献
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萌生 《阅读与作文(高中版)》2011,(18):88-89
现在,我突然间明白了一个道理,股市里要么你就进天堂,要么就下地狱,但至少你还有进天堂的机会。这是我的一个博士生导师曾经给我说过的话,当时我还在想,这个老师 相似文献
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恶心、呕吐、无缘无故地紧张、长期陷入情绪低潮期,要么狂躁不安,要么无精打采,到医院里检查,结果却是“ 身体一级棒”！ 这时候,你应该想,自己是个是已经陷入了“心理亚健康状念”！ 相似文献
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质疑是培养学生求异思维、发展思维、逆向思维的有效途径。大教育家孔子说:疑是思之始,学之端。这已经成为广大小学语文教师的共识,课堂上(尤其是公开课上)质疑环节几乎必不可少。但纵观很多课堂,教师要么想办法将自己想要问的问题"喂"到学生的口中,学生被"傀儡";要么走流于形式的质疑环节,对质疑的内容不置可否,学生被"真空";要么对课文还没有基本 相似文献
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王小民 《东方少年(阳光阅读)》2011,(12):13-15
尤异不爱上语文课,因为他觉得老师常常把那些生动的课文讲得无滋无味、支离破碎。在语文课上,他很少专心致志,要么偷偷地看课外书,要么就是任思绪飘飞,想自己感兴趣的那些事情。 相似文献
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长期以来，学生的作文可以说大多是“瞎子作文”。要么是瞎想，充斥文章的是虚假的违背生活真实与逻辑的情节；要么是瞎写，故事陈旧，媚俗老套。“学生不会在作文中说自己的话，更严重的是没有了自己的思想和情感，成了一个空心人。” 相似文献
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徐振芳 《中学生(作文版)》2007,(25)
在欧洲旅游的美国人总会在小费问题上遇到麻烦,无论需要的服务是大是小,小费总是无处不在。于是美国人要么是给过了头,要么就是想一毛不拔。有一个故事,说一个富有且好卖弄的美国人在巴黎一间餐馆吃饭,堂倌给他端来了菜,他便高声问道: 相似文献