首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 562 毫秒
1.
体育教师的在职专业化是当今体育教育领域共同关注的问题之一,随着我国基础课程改革的全面推进,我国中小学体育教师的在职专业化培训面临着艰难的挑战。如何有效地构建中小学体育教师在职专业化培训的模式,更好地促进中小学体育教师的专业发展,更快地推进中小学体育教师的专业化进程,是一个亟待解决的重大课题。文章在分析浙江省中小学体育教师在职专业化培训现状的基础上,着重探讨了浙江省中小学体育教师在职专业化"三段式"培训模式的构建;从"问题"、"操作"、"发展"的角度对三段式培训模式作了初步阐释,同时提出了实施中小学体育教师三段式培训模式应关注的几个问题,包括培训方式、培训规模及培训成本等等。  相似文献   

2.
我国特殊体育教师专业化存在的问题及建议   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用文献资料法、专家访谈法,对我国特殊体育教师的专业化进行研究.目前我国特殊体育教师专业化面临的困境为:师资培养院校少,国家经费扶持力度小;课程计划不适应特殊体育教师专业化要求;特殊体育教师素质偏低,专业化意识薄弱;特殊体育教师专业化模式滞后;教师资格制度对推进特殊体育教师专业化不力.建议:扩充特殊体育师资培养院校,国家给予经费扶持;构建特殊体育教育"双专业"课程;明确特殊体育教师专业素质,建立自适应专业化发展体系;进行专业化模式改革;建立特殊体育教师资格制度.  相似文献   

3.
"名师出高徒"的教育效应,揭示了教育活动中高品位教师对人才培养的重要作用,专业化程度高的教师更具有一般教师不可比拟的潜在优势。培养专业化教师,提升教师的职业品位,应是每位教师专业发展的目标追求。  相似文献   

4.
以马克思主义哲学观为研究视角,探讨地方性本科院校体育学科建设中的招生和培养的质与量、教学过程中的教与学、教师队伍建设的专业化与社会化以及课程设置的专业化与人文化等问题,提出了以"人的全面发展观"为指导思想,突出地方特色体育专业的发展的观点,以期抛砖引玉,繁荣地方性本科院校体育学科。  相似文献   

5.
《中国学校体育》2021,(1):48-50
<正>党的十八大以来,党和国家对教师队伍建设的重视达到前所未有的高度,吹响了新时代"兴国必先强师"的号角。2018年1月,中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》),提出了"造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍""到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、  相似文献   

6.
阎莉萍  王凯 《体育与科学》2012,(5):41-43,72
以腾讯网伦敦奥运会报道为例,对网络传媒奥运报道所呈现的发展特征进行了探究。腾讯网奥运报道主要实施了全明星播报团媒体化运营,独创性内容策划与融合性包装。无线战略:社交性媒体的全线打造,媒体联盟:构建资讯共享平台等战略。分析认为网络传媒奥运报道呈现出了"内容为王"向"产品为王"的转变,更加注重渠道的搭建;"专业化"与"去专业化"二律趋势明显;全方位、全媒体、全景式的报道呈现;报道的"社交性"凸显等特征;指出网络媒体奥运报道存在"专业性"与"去专业性"二律背离倾向依旧明显,"社交报道"的崛起引发的奥运版权危机以及奥运报道跨媒体联合"广度有余、深度欠缺"等问题。  相似文献   

7.
采用文献资料、调查等研究方法,依据教师专业化对教师教学活动的要求,针对体育教师职前职后衔接存在的问题,提出体育教师职前职后衔接模式应突出特色,确立"三维立交"课程体系,开展自主适应性培养,变集中实习为阶段实习,变"知识型"为"能力型"培养模式等策略。旨在为高师院校培养出实际所需的中小学体育教师提供借鉴,为促进体育教师专业化成长提供参考。  相似文献   

8.
教师教育问题是教师专业化发展道路上的重点问题之一。研究在对我国体育教师职前教育现状分析的基础上,指出传统"项目划分模式"与教师教育专业标准的理念、各学段学校对体育教师的需求以及与未来的施教对象、教材等方面存在着的错位现象,并提出了"学段划分模式"的新构想。新模式将解决我国体育教师教育形式演变中的断层现象,同时为推动体育教师教育一体化模式的构建和促进各学段的体育教师专业化发展提供理论依据。  相似文献   

9.
体育教师专业化发展研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
教师专业化是当今国际上教师职业发展的趋势,也是教师教育培养目标的必然走向.运用文献资料、访谈和逻辑分析法,对我国体育教师专业化发展的时代背景、影响因素进行深入研究和剖析,结果认为:构建学习型社会、基础教育课程改革、教师教育改革等一系列的社会和时代背景促使体育教师必须及时更新思想观念、更新知识体系、提高科研能力,主动接受"教师专业化"的挑战,建立终身学习机制和可持续一体化的自我发展模式.  相似文献   

10.
蒋晓丽 《体育科技》2006,27(2):9-12
教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的需要和方向。笔者阐明了体育教师专业化的内涵,论证了体育教师专业化的必要性与可行性,同时运用文献资料研究法,进行了教师专业化必然要求体育教师教育专业化的逻辑分析,并指出了实现体育教师专业化的途径———体育教师教育专业化。  相似文献   

11.
“中学体育教材”存在的问题与解决途径   总被引:2,自引:0,他引:2  
中学部分体育教材存在教不了、教不完、教不明、教不深、教不好等问题 ,这些问题的出现是有原因的。解决的途径和方法应该是对体育课程全方位地再设计和改进 ,从整体上重新调整体育课程体系。  相似文献   

12.
优秀毽球运动员竞技能力的模式特征   总被引:1,自引:0,他引:1  
牛小洪 《体育科技》2002,23(2):25-28
通过对优秀毽球运动员在身体形态、机能、身体素质、技术和心理素质等方面表现出的共性特征进行分析 ,探讨优秀毽球运动员竞技能力的模式特征 ,为科学评价运动员训练水平以及早期预测选材提供理论依据。  相似文献   

13.
陕西朱雀广场产业化现状调查与发展战略研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用文献综述、调查访问、数理统计、逻辑分析等方法,分析了陕西朱雀广场的产业开发状况。结果表明,陕西朱雀广场在产业开发中有许多新的做法,取得了一定成效,形成了一定规模,为陕西省场馆改革做出了贡献,但在开发过程中还存在许多问题。  相似文献   

14.
杨湘  刘春光 《体育科技》2004,25(3):68-70
通过分析对比国内外体育教育专业课程设置的情况 ,建议 :应大幅度增开选修课 ,尽量减少必修课 ,降低教学总时数 ,以给学生尽可能多的自由学习的时间 ,以人为本 ,促进学生的个性发展 ;课程设置的改革应面向市场 ,为市场经济服务 ,建议适当调整体育专业院校的培养目标 ,以适应市场经济的发展。  相似文献   

15.
中国散打与泰拳之比较   总被引:1,自引:0,他引:1  
林阳东 《福建体育科技》2003,22(1):28-29,33
本文通过观察中国武术散打与泰拳的几场激烈对抗的情况 ,把两者加以比较分析 ,从中找出中国散打自身的缺点和不足 ,提出中国散打抗衡泰拳的途径。  相似文献   

16.
河南省大学生体育消费现状及发展的对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
运用问卷调查、文献资料、访谈、数理统计等方法对河南省大学生体育消费进行调查研究。了解河南省大学生体育消费的现状,找出影响河南省大学生体育消费的因素,提出促进河南省大学生体育消费发展的对策,为河南省大学生进行合理的体育消费及推动大学生体育消费的发展提供科学的理论依据。  相似文献   

17.
对高校武术散手教学方法的研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
散手运动是两人按一定规则,使用一定的徒手攻防技术方法相互格斗,决定胜负的武术对抗项目,具有循序渐进的技术体系和练习方法,文章通过对常用散手教学法的研究,以期为今后的教学实践提供参考。  相似文献   

18.
体操运动员运动损伤的原因分析与预防对策   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过分析我国体操运动员运动损伤的部分原因,结合当前体操运动员早期训练中导致运动损伤存在问题的调查和分析,提出了一些预防运动损伤的对策.  相似文献   

19.
通过文献资料、调查问卷、实地观察和数理统计等研究方法,对在实施《体育与健康》课程中潍坊市中学生体育教师的教学情况进行调查研究,结果显示教师在教学中已经初步能够执行《体育与健康课程标准》,并且取得了一定的效果,同时也存在着需要进一步解决的问题,并提出建议。  相似文献   

20.
足球游戏是专修班教学活动的重要内容,也是训练手段之一。它不同于体育游戏,它具有很强的专业性和针对性。本文在论述足球游戏特点的基础上,也例举出一些新的应用方式,并对运用足球游戏时应注意的几个方面提出了自己的建议,仅供参考。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号