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1.
刘仍轩 《山东教育》2013,(Z1):71-73
一、单元教材简析1.教学内容信息窗1(浇花)——学习两位数加一位数(不进位)的口算、两位数加整十数的口算。信息窗2(给小树挂牌)——学习两位数加一位数(进位)的口算。信息窗3(绿色回收)——学习"比多比少"问题的解决、两位数减一位数(不退位)的口算、两位数减整十数的口算。信息窗4(绿色家园图画展)——学习两位数减一位数(退位)的口算。2.学情分析  相似文献   

2.
丁老师: 100以內的加法和减法的口算,苏教版小学数学教材在第二册安排了以下内容:(1)两位数加减整十数,包括整十数加减整十数,两位数与整十数相加,两位数减整十数。(2)两位数加一位数,包括不进位加和进位加。(3)两位数减一位数,包括不退位减和退位减。由此可见,第二册中100以內的加减口算范围是两位数加上(或减去)整十数或一位  相似文献   

3.
本节教学内容为两位数加减法的口算(教材第40~41页例1、例2),第1课时,新授课。《两位数加减法的口算》是《万以内的加法和减法(一)》中的教学内容。此前学生已经学过两位数加(减)一位数、整十数的口算方法,而两位数加减法的口算实际上是把两位数加(减)一位数、整十数两种情况组合而成的。因此,我们可以说两位数加(减)一位数、整十数的口算方法,是本节课教学内容的重要基础。  相似文献   

4.
数学第二册     
一、教学要求:认识计数单位“一”和“十”,能熟练地数,读和写100以内的数;初步理解加、减、乘、除的意义,知道加、减和乘、除中各部分的名称;能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加一位数和相应的减法、两位数加减一位数或整十数,能熟练地笔算两位数加、减两位数以及连加、连减、加减混合  相似文献   

5.
教学内容与教材简析 本节教学内容为两位数加减法的口算(教材第40~41页例1、例2),第1课时,新授课。 《两位数加减法的口算》是《万以内的加法和减法(一)》中的教学内容。此前学生已经学过两位数加(减)一位数、整十数的口算方法,而两位数加减法的口算实际上是把两位数加(减)一位数、整十数两种情  相似文献   

6.
“100以内的加减法”这一单元的教学重点是两位数加、减一位数的口算,以及两位数加、减两位数的笔算。这些内容是学生今后进一步学习整数四则运算的基础,是必须练好的基本功。两位数加、减一位数或整十数的口算这部分教学内容,教材是各分三段来编排的。第一段,学习两位数加、减一位数的不进位加法和不退位减法。如:21 6=27,28-5=2。第二段,学习两位数加、减整十  相似文献   

7.
00以内的加法和减法的教学重点是两位数加、减一位数的口算及两位数加、减两位数的笔算。教学难点是计算中进位、退位的处理。教学关键是使学生理解只有相同数位上的数才能相加减的道理和十进原理。100以内的加法和减法是按整十数加减整十数,两位数加减一位数、整十...  相似文献   

8.
第一单元 100以内的加法和减法1.两位数加一位数、整十数A 认识一位数、两位数和整十数。进一步理解加法的意义,知道加法各部份的名称。掌握两位数加一位数和两位数加整十数的口算方法(方法可以灵活多样,不要强求一致)。B 会正确、迅速地口算两位数加一位数与两位数加整十数。能在画好的直线图上  相似文献   

9.
夏老师: 100以內的口算加减法,苏教版是分三节来编排的。第一节是两位数加、减整十数,第二节是两位数加一位数(包括不进位加和进位加),第三节是两位数减一位数(包括不退位减和退位减)。  相似文献   

10.
教学寻呼     
黄老师: 苏教版小学数学第二册《100以内的加法和减法(一)》中的计算都是口算。两位数加、减整十数是两位数加、减一位数的基础,而两位数加、减一位数又是今后学习加、减、乘、除四则计算的基础。为了便于学生打好口算基础,形成口算技能,教学中要做到以下几点: 1.要突出“分、算、合”的  相似文献   

11.
“九义”教材第二册第五单元“两位数减一位数退位减(口算)”的教学内容是以20以内退位减法和整十数加一位数、两位数减一位数退位减法为基础进行教学的。帮助学生掌握口算步骤,突破个位上的数不够减要向十位退1的难点,关键是通过实际操作使学生懂得把被减数分成几十和十几,从而掌握计算方法。  相似文献   

12.
一、关于口算加、减法的教学。 本单元的口算主要是学习几百几十加、减整十、整百的口算,其基本方法可归结为两位数加、减一位数或整十数,只是位数增加了,数增大了。 口算加法和口算减法这两节教材,各安排了三个例题。例1主要是讲几百几十加、减几十(不进位、不退位),主要作用是帮助学生明确相同数位上的数才能相  相似文献   

13.
口算是珠算、笔算的基础,学生具备一定的口算能力,便于理解笔算的算理,提高计算速度。同时,口算也是计算能力的一个重要方面,必须予以重视。一、培养类推能力。在教学两位数加减法时,先复习两位数加减整十数,再进行加减一位数的口算,然后启发学生把两位数加减两位数改成已经学过的口算,在已有的基础上想出口算步骤,并由不进位加美推出进位加,由不退位减类推出退位减的方法。二、初步了为转化思想。在教学口算整十、整百、整干的加减法时,要让学生学会把整十、整百、整干数的加减口算,转化为二十以内加减口算。为让学生在实际口…  相似文献   

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100以内的加法和减法,是在学生掌握了100以 内数的读写,数的组成,整十数加一位数与相应的减法的基础上进行教学的,有着承上启下的作用。它上承20以内的加减法,又是今后学习多位数加减法必不可少的基础,是本册教材的重点内容之一。 从内容上看,主要包括计算和应用题。 计算分为口算和笔算两个单元,第一单元讲口算,主要包括:口算整十数加、减整十数,口算两位数加、减一位数和整十数。第二单元讲笔算,主要包括,笔算两位数加、减两位数,连加、连减、加减混合计算。 应用题是穿插在计算中进行教学的,主要内容有:求一个数比另一数多(少)几的应用题,给简单应用题提问题、补条件,自编应用题;求比一个数多(少)几的数的应用题,连续两问的应用题。  相似文献   

15.
本单元主要内容有两位数加减一位数、整十数;两位数加减两位数。要求学生能熟练地口算两位数加减一位数、整十数,能熟练地笔算两位数加减两位数。上述教学内容,教材里是按由简到繁、由易到难的顺序编排的。分别简析如下。一、两位数加一位数(不进位的) 教材通过例1、例2(第9页)的插图和加法算式说明两位数加一位数,先要把个位  相似文献   

16.
一、教学内容   “两位数减一位数(退位)”是九年义务教育六年制小学数学教材第二册第五单元“ 100以内数的加法和减法”中的第五节的第一课时内容。   二、教材简析   教学此内容之前,教材安排学习了整十数加减、整十数的口算、两位数减一位数的不退位减法的口算,而本课时的内容,又是为后面两位数减两位数退位减法的笔算作铺垫。因此这一节的内容既是这一单元的重点、难点,也是这一册的重点、难点。   本节课教材分为两个层次。第一个层次,先复习 20以内退位减法,整十数加一位数,为学习新内容作准备。第二个层次,从两…  相似文献   

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九义六年制小学数学备课问答──第二册第五单元100地用的加法和减法(一)1.本单元教材是按怎样的顺序进行编排的?本单元教材内容按先口算后笔算的顺序进行编排。应用题随计算出现。其中口算内容按顺序有整十数加、减整十数,两位数加、减一位数、整十数(不进、退...  相似文献   

18.
“两位数加、减两位数”(北师大版数学一年级下册)是在学生能比较熟练地口算20以内的加、减法和两位数加、减一位数或整十数的基础上教学的。本单元主要内容是100以内的两位数加、减两位数(不进位、不退位),解决求一个数多(或少)几的数的实际问题。教学时,要遵循《数学课程标准  相似文献   

19.
教学内容与教材简析 两位数加一位数的口算(教材第66页例1)是在20以内的进位加法和整十数加两位数的基础上进行教学的,为以后计算一位数乘多位数打好基础。这节课的学习使学生初步学会两位数加一位数进位的口算方法,能够正确地进行口算。  相似文献   

20.
第五单元1——5小节及整理和复习是在学生初步掌握100以内数的读写和组成以及整十数加减一位数的基础上编排的。原教材100以内数的读写中的整十数加、减整十数的计算移至本单元开始,为后面教学一般口算方法打基础;教材在讲完两位数加一位数或整十数(不进位)后提前出现了带小括号的两步式题,这样不仅可以加深对两位数加一位数和整十数的口算算理的理解,而且还可以使练习形式适当变化,以利于培养学生审题能力及思维的灵活性;教材还结合口算内容,编入了给简单应用题补充缺少的条件或问题,以帮助学生加深对所学应用题的结构和数量关系的理解,为今后学习两步应用题作好准备;教材最后安排了整理和复习,以引导学生对所学知识进行整理和复习,进一步巩固深化所学知识。这部  相似文献   

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