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1.
谈新形势下如何开展大学生社会实践活动 总被引：2，自引：0，他引：2
社会实践作为大学生提高综合素质的有效途径,它既是大学生增知识、长才干的最佳途 径,也是大学生正确认识自我、完善自我的理想渠道。在新形势下对于大学生社会实践 活动要不断赋予其新的内涵,采取有效的措施,培养出具有创新精神的综合人才。 相似文献
2.
黄向敏 《南昌教育学院学报》2010,25(5):59-59
自主学习对大学生的成才起着极其重要的作用,大学生只有明确学习目标,树立远大理想,自主学习科学文化知识,辅之饱满的学习热情和强烈的求知欲,才能点燃学习的火花,推动自我探索,激发自我创新,逐渐成为适合祖国现代化建设的人才。 相似文献
3.
实习是高校人才培养方案中一项重要的实践性教学环节,是学生在实践中检验所学知识的重要途经。但在大众化教育时期和大学生就业日益严峻的形势下,当前地方高校大学生实习存在实习岗位安排难、实习生管理难等诸多困境。为提高地方高校大学生的实习质量,培养高质量的应用型人才,则需在剖析实习困境原因的基础上探讨走出实习困境的策略。 相似文献
4.
能力培养是21世纪高师思政专业人才培养规格的重要内容,而课程教学是培养能力的主要途径。根据思政专业的特点,从课程教育学的角度,对课程教学如何培养师范生科学思维能力、自我学习能力、运用知识能力、组织管理能力、人际交往能力等重大课题进行探讨,以期使知识传授与能力培养达到和谐的统一,进而培养出适应新世纪中等教育发展需要的高质量人才。 相似文献
5.
加强素质教育 培养高质量的医学人才 总被引：2，自引：0，他引：2
加强医学院校大学生人文素质、知识素质、业务素质、心理素质的培养，提高医学生综合素质，是培养21世纪高质量医学人才的有效途径。 相似文献
6.
加强理工类大学生知识产权教育的若干思考 总被引：2，自引：0，他引：2
理工类大学生是知识产权创造型人才和知识产权中介型人才的重要来源。因此,应当加强理工类大学生知识产权人才的培养。培养目标是增强理工类大学生知识产权意识,引导他们运用知识产权制度,提高其创造、管理、运用和保护知识产权的能力与水平。知识产权教育的内容应当包括知识产权法律知识、知识产权利用知识和知识产权实务知识。培养的途径是教学和创新实践。 相似文献
7.
为了深入探讨科创竞赛经历与大学生创新行为的关系,更好地发挥科创竞赛的育人效果,培养拔尖创新人才,运用252份大学生样本数据和层次回归分析方法,从拔尖创新人才培养视角分析了科创竞赛经历对大学生创新行为的影响,以及知识获取和未来工作自我清晰度在两者关系中存在的中介效应和调节效应。研究结果发现：科创竞赛经历对大学生创新行为的影响呈现倒U型关系;科创竞赛经历会倒U型影响大学生的知识获取,并且在科创竞赛经历与大学生创新行为的倒U型关系中起部分中介作用;未来工作自我清晰度调节了科创竞赛经历与大学生创新行为的倒U型关系,具有高未来工作自我清晰度的大学生,适度的科创竞赛经历对其创新行为的提升效果会更加明显。 相似文献
8.
大学生创新创业教育是我国实施人才强国战略和高质量人才培养体系的重要支点,而在"互联网+"理念下,改变大学生创新创业教育理念的定位,实现创新创业教育与经济、社会、管理等多个领域融合,实现技术与效率、文化与知识的更新,有助于推动我国经济的创新和发展.因此,在我国大学生创新创业教育战略引导下,实现"互联网+"与创新创业教育理... 相似文献
9.
高雪莲 《中学政治教学参考》2023,(43):113-114
<正>随着信息技术的快速发展,社会分工日益精细,社会发展对人才综合素质的要求越来越高。面对竞争激烈的就业市场和复杂多变的社会形势,大学生必须具备过硬的心理素质和专业技能,才能立足社会,并用所学知识解决现实生活中遇到的问题。大学生思政教育与心理健康教育协同发展,能够有效促进大学生道德品质、政治素养及心理健康水平的全面提升,是培养高质量现代化人才的有效举措。 相似文献
10.
本文通过对体育的正确认识,从大学生基本运动、自我锻炼、运动保健、欣赏及组织管理五个方面的能力培养进行阐述,强调当代大学生应加强各项体育能力的培养,以适应新形式对人才的需求。 相似文献