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1 把握考点，关注热点
综观近几年各地中考电学题，考查内容涉及到：两种电荷及电荷间的相互作用力；摩擦起电的原因；电流的形成及方向；导体和绝缘体的区别；串联和并联电路的判断和分析；利用I=Q/t早计算和解释简单的现象；电流表和电压表的读数；用控制变量法研究导体电阻与其他因素的关系；滑动变阻器的构造和连接方法及电路中滑动变阻器阻值变化后，判断电表变化情况及变化范围；运用串、并联电路中的电流、电压、电阻关系去分析简单的电路问题；电阻和电功率的测定；电能表的使用；电功率的理解与运用；螺线管的螺线的绕法；磁场对电流的作用；照明电路的连接与安全用电的常识等． 相似文献
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一、知识结构电学基础电量两种电荷及它们间的相互作用 (知道 )摩擦起电的原因 (理解 )电量及其单位 (知道 )电路电流的形成及方向的规定 (知道 )电路各组成部分的基本作用 (知道 )常用电路元件的符号 (知道 )短路及其危害 (知道 )串联电路和并联电路 (理解 )连接简单的串联电路和并联电路 (会 )画简单的串、并联电路图 (会 )导体和绝缘体 (知道 )电流概念 (理解 )计算公式、单位及换算 (知道 )用电流表测电流 (会 )串、并联电路电流的特点 (理解 )电压电压及其单位 (知道 )干电池、家庭电路的电压值 (知道 )用电压表测电压 (会 )串、并联电… 相似文献
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郑和宇 《新课程导学(上)》2009,(3):13-16
同步点拨【学习目标导航】1．从能的角度认识电源和用电器的作用。2．会读、会画简单的电路图;了解串、并联电路的特点;能连接简单的串联电路和并联电路;能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。3．知道电流,会使用电流表,知道串、并联电路中电流的规律。 相似文献
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《新课程导学(上)》2009,(11):4-8
1．知道电压和电阻。2．会读、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串并联电路的实例。3．会使用电压表。 相似文献
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一、课程标准的要求
在《物理课程标准》中，对电学内容有以下基本要求：（1）从能量转化的角度认识电源和用电器的作用．（2）通过实验探究电流与电压、电阻的关系；理解欧姆定律，并能进行简单计算．（3）会读、会画简单的电路图；能连接简单的串联电路和并联电路；能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例．（4）会使用电流表和电压表．（5）理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算； 相似文献
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《新课程导学(上)》2009,(11):8-12
1．通过实验,探究电流、电压和电阻的关系。2．理解欧姆定律,并能进行简单的计算。3．能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。4．了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。 相似文献
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李永春 《中小学实验与装备》2008,(6):34-36
1教学目标
1．1知识与技能
①认识串联和并联电路;②能根据电路图连接简单的串联、并联电路;③会根据实物电路画出串联并联电路图。
1．2过程与方法
通过探究．用实验的方法了解串联、并联电路的区别。 相似文献
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胡俊 《新课程导学(上)》2012,(35)
教学目标:
1.能够设计简单的电路检测装置,检验常见物体的导电性能.
2.知道什么是导体,什么是绝缘体.
3.认识常见的导体和绝缘体.
4.知道人体和自然界的水也是导体.
5.增强安全用电的意识.
教学重难点:
重点:知道什么是导体,什么是绝缘体,认识常见的导体和绝缘体.
难点:认识人体、自来水也是导体. 相似文献
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本讲是电学的基础知识，历年中考都有涉及，但份量不重，难度也不大，考查内容主要集中在：两种电荷及电荷间的相互作用，摩擦起电的原因，电流的形成及电流方向，导体和绝缘体的区别，电路的正确识别．串、并联电路的判断和分析．值得注意的是，本讲内容还常与后面的电压、电流、电阻或电路计算等知识综合在一起考查．有关查找电路故障和结合具体应用设计一些简单电路的考题，由于在联系实际和能力考评方面较为突出，逐渐受到较多的关注． 相似文献
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一、串联、并联电路中电流、电压、电阻的特点及依据，归纳如下表所示二、简单电路计算的步骤和思路1．认真审题，既要明确领给的已知条件，还要分析题中是否有隐含条件；既要知道题中的已知量和所求量，还要知道各量是对哪一段电路而言的．2．若题目没给电路图，可依据题意画出其电路图．若题目所给的电路图外形比较复杂而难以辨清电路性质，可对电路图进行必要的变形而简化成各导体串、并联形式较为明显的规范电路图，即画出原电路图的等效电路图．从而确定各异体的连接关系．3．分清电路的整体和部分，确定解题思路和步骤．一般而言，解… 相似文献
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一、设计思路《导体和绝缘体》这一内容是在学生对电及简单电路有了一定认识的基础上安排的。本课的教学重点是使学生了解导体、绝缘体的特性;难点是学生对大地、水、人体是导体的理解。教学中,重点容易把握。教师往往利用最简单的电路作鉴别物体是导体或绝缘体的测试器(如图1)。让学生对多种材料一一测试, 相似文献
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电路中的“电阻关系”．即是指其总电阻与各分电阻之间的关系．电路有串联电路和并联电路．串联、并联电路的“电阻关系”规律可分别由下述推理导出． 相似文献
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串联电路和并联电路是最基本的电路．正确识别电路的串联和并联是初三物理电学教学的重点和难点．学生很难又快又准地区分串联电路和并联电路．尤其是三个用电器的连接方式和电表的测量对象问题．下面告诉你几种识别方法． 相似文献
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串并联电路、导体绝缘体、电流大小、方向、单位、测量工具，各种效应、电压的作用、单位、电阻大小相关因素、单位、电流表、电压表、滑动变阻器、欧姆定律、串并联电路的电流、电压、电阻、电功、电功率之间的关系等。复习时反对死记硬背，要将概念融入题目中，如：为了考查学生的串联、并联的概念的例1。 相似文献
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本知识板块包括电学的三个最基本的物理量——电流,、电压U和电阻尺,以及把它们三者有机结合起来的电路知识．主要内容有导体和绝缘体、电流和电流表、电压和电压表、电阻的特点、串并联电路在生活中的应用,为欧姆定律和电功率的学习打下基础．其中串、并联电路在生活中的应用是中考热点． 相似文献
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一、区分串、并联电路
一般情况下,电路中的元件不止一个,因此在具体解决电路问题时,首先须识别这些元件是怎样连接的．它们可以串联,也可以并联,还可以混联（即几个元件并联后再和另一些元件串联,或几个元件串联后再和另一些元件并联）．根据串、并联电路的特点,区分串、并联电路有以下几种方法． 相似文献
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在冀人版《科学》教材三年级（下册）第13课《导体和绝缘体》一课教学中，学生可以利用小电珠、导线、电池组装简单电路，经历一个较为完整的主动探究过程。通过猜测与假设、实验与验证、讨论与交流等活动去认识什么是导体和绝缘体。在学生交流自己知道的导体和绝缘体时，有的学生可以达成共识，如石块、砖头、瓷砖、粉笔等是绝缘体，硬币、金戒指、金项链等是导体，而对有的材料学生就有分歧，如人体、大地、不纯净的水、潮湿的物体等，学生有的说是导体， 相似文献