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２１世纪社会、经济和科学技术的迅速发展,将对人才的素质提出更高的要求,进而对负有培养人才使命的教师素质也提出了更高的要求。因此,重视教师的继续教育,提高教师素质,已成为教育的当务之急。一、中小学教师继续教育的内容要适应２１世纪教育对教师素质的新的要求... 相似文献
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方明生 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(3):40-43
时代发展对教师素质能力提出了什么新的要求？日本教育职员培养审议会的报告从教师的基本素养、未来时代对教师的新要求以及教师的个性发展等三个方面提出了意见。另一方面,报告也从教师生涯发展的角度描绘了教师素质能力的发展。对于报告的要求,大学等研究机构展开了具体化研究。本文意图通过解读日本教育职员培养审议会审议报告提出的教师素质能力要求以及相关研究,勾勒新的时代背景下教师素质能力的轮廓。 相似文献
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现代社会物质与精神文明的发展对教师队伍提出了新的挑战与要求,为适应现代教育的需要,我们必须进一步提高教师素质。 相似文献
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当今世界 ,经济全球化趋势日益明显 ,国际竞争日趋激烈。教育在一个国家经济、社会发展中的地位越来越重要。当前 ,教育面临巨大挑战 ,对教师也提出了新的要求。教师需要加强继续教育 ,提高自身素质 ,以适应社会发展的要求。首先 ,要学习新的专业理论 ,更新知识结构。知识经济时代 ,社会的信息拥有量将进一步呈现出迅速扩张的趋势 ,未来社会需要的是宽口径人才 ,教育应着重培养学生的综合素质。这就对教师素质提出新的要求。过去在应试教育模式下 ,教师已习惯于在自己学科范围内自由发挥 ,很少或根本就不顾及其它学科 ,学科割据的状况十分严… 相似文献
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周东明 《青岛大学师范学院学报》2002,19(4):47-51
各国面向21世纪都在进行师范教育的改革，随着社会的发展，人们对教师的素质提出了新的要求。教师专业化确定了教师是一种专业人员，教师专业化要求加强教师的教育科学素养训练。国际社会对师范教育和教师专业化的期望与要求，可以给我国高等师范教育改革与发展提供理论和实践方面的启发与借鉴。 相似文献
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培养新时期现代化人才,要求我们教师不断提高自身素质,充分利用现代化教学手段,使其直观、形象、高效的特殊作用发挥出来,从而才能培养出高素质人才,如果教师不具备利用现代化教学手段的素质,就不会具备高素质的教育技能,也就不能满足教育需要。时代和社会发展对教师素质提出了新的要求。 相似文献
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张兰舒 《吉林广播电视大学学报》2010,(12):30-31
随着科技的发展和社会的进步,教育本身也发生着巨大变化。在全新的教育理念下,素质教育对教师提出了更高的要求。这就需要教师不断提高自身素质,完善自我以紧跟时代变迁,适应新的发展需要。本文就教师素质自我提高提出了几种基本途径。 相似文献
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科学技术的进步给社会和教育带来了巨大的冲击,教育技术的成熟与广泛应用,为教育适应社会发展的需要提供了必要的支持。现代教育技术的广泛应用,对传统的教师职业及教师本身的素质提出了新的要求,尤其是对教育教学 相似文献
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现代教育技术与未来教师的素质 总被引：1，自引：0，他引：1
培养新时期现代化人才，要求我们教师不断提高自身素质，充分利用现代化教学手段，使其直观、形象、高效的特殊作用发挥出来，从而才能培养出高素质人才，如果教师不具备利用现代化教学手段的素质，就不会具备高素质的教育技能，也就不能满足教育需要。时代和社会发展对教师素质提出了新的要求。 相似文献
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随着计算机网络的发展,教育也已有了更为广阔的天地,打破砖墙办教育已势在必然.在这种新型教育的模式下,教育对教师提出了新的要求,要求教师必须具备一定的信息素质.本文通过对现代远程教育概念及其特点的阐释,从中引出对教师信息素质的要求,并提出一些培养教师信息素质、提高教师信息素养的途径. 相似文献
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高等教育信息化对教师的新要求 总被引：2，自引：0，他引：2
信息技术的迅猛发展,为高等教育信息化提供了广阔的发展空间与平台。教育信息化对教育改革提出了新的挑战,对教师提出了新的要求。为适应教育信息化发展的需要,必须切实转变教师角色,提高教师的综合素质,塑造新型的教师形象。 相似文献
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社会的发展,素质教育的推行,都对中小学教师素质提出了新的要求。笔者站在教育管理者的高度,从建立教师培训、评估、研究体系等方面,提出了以机制创新来提高中小学教师素质的方法。 相似文献
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网络化的快速发展对党校的教学工作提出了新的要求和挑战,多样化的社会思潮对党校教育职能提出了新的要求,快捷化的信息获取对党校教师素质提出了新的要求。所以党校积极根据时代特征进行教学改革,本文就提高教师水平、创新培训内容、优化教学方式、加强师生交流、拓展培训资源这五个方面提出了相关建议,力求为网络化背景下党校教学工作改革提供参考借鉴。 相似文献
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教师专业化发展趋势对教师队伍的素质提出了新的要求,教育科研能力作为一项教师必备的素质越来越受到重视。师范院校作为培养未来教师的摇篮,应从教师专业发展战略高度重视加强对师范生教育科研能力的培养,培育具有专业发展潜质的未来教育科研强手。 相似文献
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教师专业化发展趋势对教师队伍的素质提出了新的要求,教育科研能力作为一项教师必备的素质越来越受到重视。师范院校作为培养未来教师的摇篮,应从教师专业发展战略高度重视加强对师范生教育科研能力的培养,培育具有专业发展潜质的未来教育科研强手。 相似文献
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高峰 《新课程导学(上)》2013,(25)
随着社会的不断发展,我国的教育也在经历着日新月异的改革,新课标背景下的初中语文教学对语文教师则是提出了新的要求,这就需要初中语文教师去学习全新的教学方法.同时,新课标对教师的自身素质也有了较高的要求,初中语文教育的改革对于广大初中语文教师来说就要力求去提升自身教学素质,以此来适应教育的不断变革,争做一名合格的初中语文教师.本文分析了初中语文教师教学过程中存在的一些问题以及探讨了提升教师素质的一些方法策略. 相似文献
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教育信息化使传统教育体系和教育方式发生了深刻变革,同时对专业课教师角色和素质提出了新的要求。通过研究教育信息化条件下专业课教学的新特点,分析教育信息化时代对专业课教师的能力素质要求,提出专业课教师素质培养策略。 相似文献