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张超 《中国科教创新导刊》2011,(36):18-18
高三化学复习应以知识的巩固和能力的提高为宗旨。通过复习,能使学生学到的知识和技能系统化、规律化和条理化,可以帮助他们把所学的知识和技能相互联系、进行综合,培养和发展他们发现问题和解决问题的能力,全面实现和完成中学化学教学的目的、任务,因此,复习对于提高中学化学教学质量具有很重要的作用,尤其是高三化学教学中一件十分重要的工作。 相似文献
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复习是重要的教学环节。复习的目的就是要使学生所学知识系统化、条理化,并能灵活地加以运用。通过情境激活、知识链接、典题讲练、综合拓展和反思归纳五个环节的层层递进,让学生在复习中使旧知识巩固和升华,使能力得到提高和强化,使复习课收到最佳的效果。 相似文献
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综合复习是一个很重要的教学环节,通过综合复习,可以使学生进一步理解和系统掌握所学知识,可以培养学生分析和解决问题的能力。我们在组织学生进行综合复习时,注意前后知识的联系。下面是我们对影响直流发电机、同步发电机和变压器外特性的物理因素的综合讨论,现简述如下:我们知道,发电机与变压器的端电压都随负载的变化而变化,尤其是同步发电机与变压 相似文献
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万靖武 《濮阳职业技术学院学报》2003,16(1):58-59
复习是中学生巩固所学物理知识的重要环节.在复习过程中,教师要注意把物理知识整理成有机联系的、完整的知识体系,使学生能够熟练地运用知识,以提高学生分析问题、解决问题的能力. 相似文献
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万靖武 《濮阳教育学院学报》2003,16(1):58-59
复习是中学生巩固所学物理知识的重要环节。在复习过程中，教师要注意把物理知识整理成有机联系的、完整的知识体系，使学生能够熟练地运用知识、以提高学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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正高中物理教学主要是引导学生正确理解物理概念、掌握物理规律,并通过物理解题来巩固、深化所学知识以及各知识点间的相互联系,体现知识的应用性和综合性,着眼于知识的灵活运用与提高.物理新课程的教学目标是知识和能力,重点在能力,即运用所学到的物理概念、物理规律来分析、解决问题,从而更加全面地、深入地、准确地理解物理概念、物理规律和物理方法.学生解题能力的培养和提高是高中物理教学的主要任务.物理教学中构建高效的习题教学课堂,充分体现新课程的教学理念和三维教学目标,要求学生学会和掌握突破解题难点 相似文献
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复习课的目标是引导学生对所学知识进行补缺补漏,疏理归类,相互渗透,融会贯通,提高掌握和综合运用知识的能力。英语教学中,复习课在整个学习活动中有十分重要的地位,是不断提升知识水平和语言技能的过程,也是不断巩固、不断积累、不断发展的过程。一、综合复习课的知识,认真备好每节课复习课的目的是教师和学生一起复习巩固所学过的知识,提高运用知识、解决问题的能力,重在提高语言综合实 相似文献
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初三英语复习是整个初中英语教学阶段一个重要的环节,对于梳理巩固学生所学英语知识,提高学生综合运用英语知识的能力,有着非常重要的作用。英语复习时间紧,内容很多,知识点比较零散,学生学习成绩良莠不齐,短暂的两个多月如何进行认真、扎实、科学、高效的总复习．是本文重点探讨的问题。 相似文献
10.
韩宝珍 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
作业是有效教学重要组成部分,是实现教学目标的基本环节.物理作业是学生巩固消化物理知识、形成能力的重要手段和必要途径.作业的有效性有利于学生巩固和应用所学知识,能够提高学生分析问题和解决问题的能力,而且也能检验教学效果. 相似文献
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高中物理总复习是中学物理教学的一个很重要的环节。总复习的任务是：帮助和引导学生对中学阶段所学物理知识和技能加以整理、总结,使之在学生头脑中形成清晰的知识脉络,并强化考纲要求中对学生理解能力、分析综合能力、应用教学工具处理物理问题的能力和实验能力的训练、培养。然而能力和知识是相互依存、相互促进的,能力的发展要以知识为基础。所以,高中物理的总复习不是简单的知识重复, 相似文献
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王庆勇 《新课程导学(上)》2011,(16)
古人曰:“温故而知新”,就是说复习是获得知识的途径.复习也是教师在教学中不容忽视的一个重要环节.因为通过复习能使学生系统地整理所学知识,巩固深化物理基础知识,能够掌握并应用物理基本技能,同时进一步培养学生的思维能力、动手能力和分析解决实际问题的能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
整理与复习是小学数学学习过程中一个非常重要的环节,它不仅能够帮助学生巩固所学知识,更是提升学生思维水平和综合能力的有效途径。结合具体课例,设置"典型问题情境引入,唤醒学生的已有认知;核心知识引领,小组交流汇报,形成知识思维导图;综合练习巩固,促进知识体系的完善,思维能力的提升"三个环节,进行以"核心知识引领"的小学数学整理与复习课教学策略的探究。 相似文献
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在物理教学中,我们把教学过程中所进行的例题讲解、习题处理、作业试题讲评等活动称为物理习题教学。在中学物理教学中占有极其重要的地位,因为物理习题教学是对所学新物理知识的巩固,并在巩固复习的过程中能灵活运用所学物理知识解决生活中的实际问题,不仅有效的达到温故,最主要的是能从复习巩固中有新的物理发现和实验启示,即知新。 相似文献
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一般来说,学生掌握知识需要经过领会、巩固和应用这三个相互联系又相互区别的环节,其中巩固这一环节特别重要。所谓巩固,是通过反复强化,把领会的知识牢固地保持在记忆之中。孔子说过:"学而时习之,不亦说乎"。就是指学习要时时温习和复习,通过复 相似文献
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这是我执教的一节九年级中考总复习课。根据《物理课程标准》的理念"注重从生活走向物理,从物理走向社会,培养学生解决实际问题的能力"和《武汉市新课程初中毕业生学业考试说明》的要求"注重物理知识与现代科学、技术及社会的联系,充分体现STS教育的思想",物理复习应摒弃传统教学中存在的过分强调应试的"题海战术"复习模式,应通过复习巩固初中学段的物理知识,培养学生综合运用物理知识解决实际问题的能力,培养学生 相似文献
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化学新课教学已接近尾声,学习的重点转为化学课程的复习。复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解。复习是一个再学习的过程,不但要巩固过去所学的知识,而且要通过复习让学生加深、拓展知识,并进一步掌握学习知识的方法。在提高熟练程度的基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题。 相似文献
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复习是整个教学过程中重要的一环,是联系教学与考试的中介.复习的根本目的在于:一是巩固所学,二是提高所学.它的教学过程是一个组织学生对所学知识"回头看"的过程,并非"回头讲".即不 相似文献
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"温故而知新"的道理大家都懂,我们知道复习是整个教学环节中不可缺少且十分重要的一个环节,好的复习课应达到巩固所学知识,能对学过的内容进行综合、归类,找到它们的联系,从而达到运用语言的能力。因此如何上好复习课一直是老师们关心的问题。但在平时,只要一提复习课,大家就想到老师滔滔不绝的讲解,想到老师不辞辛苦的出题、判题,而学生只是按照老师的要求背诵单词,记忆对话、课文,强记语法规则。他 相似文献