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创新是人类智慧和意识能动性的最高表现,也是学生自我发展的需要。思维是人类大脑中高级且复杂的活动,只有通过思维才能把从外界所获得的信息进行加工,转化为自己大脑中的知识,进而成为能力。因此在教学中要尽量挖掘教材中蕴含的创新思维因素,创设情境,精选一些材料和题目,让学生在解决问题时经历一 相似文献
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在人类的创新思维的智慧王国里,最令人困惑和神往的就是灵感了。物理课堂是培养学生创新思维的重要阵地。因此,需要探讨课堂教学中培养和诱发灵感思维的规律和方法。本文调查分析了在物理课堂教学中诱发灵感思维的因素,论述了物理灵感思维的特性。 相似文献
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心理学研究表明,思维是从问题开始的,学生的学习过程是一个充满思维、不断发现和解决问题的过程。科学课堂教学中,有效的课堂提问是优化科学课堂教学的重要手段,可以调控学生的学习注意和知觉的选择,开启学生的智慧,打破学生的思维定势,促进学生对科学知识的正确理解和牢固掌握,从而让科学知识和技能内化为学生的个体经验,从而达到培养学生的创新精神和实践能力的目的。要提高课堂教学提问的有效性必须因材施问,做好学情分析;精心设计,找准提问点;科学选择提问方式、方法,把握合适的提问时机。 相似文献
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英语教学中创新思维的培养势在必行。需要教师在教学中灵活巧妙地对学生进行方法指导,打开学生的智慧之窗,使学生学会思考,学会创造,在好学、乐学的氛围中,有计划地进行整体创新思维培养。 相似文献
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课堂教学是师生共同参与、创造性完成教学目标的课堂生成,课堂教学要根据学生思维动态转化和生成的过程来开发学生的创新潜能.引导学生用数学的眼光观察和认识周围的事物,指导学生用所学的数学知识去解决实际问题,让数学课堂充满情趣和智慧,充满创新和发展. 相似文献
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现代信息科技的进步为创新教育的发展提供了物质基础与支持,即使是面对大学英语这样的非专业课程,现代信息技术的运用也会有助于学生创新能力的培养。现代信息技术不仅可以激发学生的好奇心、求知欲和想象力,也会促进学生创新意识、创新思维等的培养。 相似文献
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21世纪的中学化学教师,在培养学生的创新精神和创新思维能力,应着重从下列几个方面进行:一、基础知识与创新。创新是对已有知识的一种变革,是人类文明的有意无意的升华,化学史上一切发明创造,无疑不是以扎实的基础知识为前提。所以,在化学教学中,要正确地认识创新教育。二、创新思维需要平等和谐的师生关系。课堂师生间对统一问题展开讨论,学生可以毫无顾忌地发表自己的观点,只有在这种平等、和谐的氛围中学生的灵感才能被激发,智慧的火花才能不断迸发。三、学科渗透与创新。学科渗透在化学学科中表现最为突出,化学知识点可以与生物、物理、数学、等学科知识交互渗透,甚至化学实验也可以与生物、物理实验渗透,正是这些相互渗透的知识点,更能激发学生创新的欲望和能力。四、化学实验与创新。在创新教育中充分体现着其学科特点,通过实验探索,同学们感受到科学家进行科学实验研究的艰辛。 相似文献
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21世纪的中学化学教师,在培养学生的创新精神和创新思维能力,应着重从下列几个方面进行：一、基础知识与创新。创新是对已有知识的一种变革,是人类文明的有意无意的升华,化学史上一切发明创造,无疑不是以扎实的基础知识为前提。所以,在化学教学中,要正确地认识创新教育。二、创新思维需要平等和谐的师生关系。课堂师生间对统一问题展开讨论,学生可以毫无顾忌地发表自己的观点,只有在这种平等、和谐的氛围中学生的灵感才能被激发,智慧的火花才能不断进发。三、学科渗透与创新。学科渗透在化学学科中表现最为突出,化学知识点可以与生物、物理、数学、等学科知识交互渗透,甚至化学实验也可以与生物、物理实验渗透,正是这些相互渗透的知识点,更能激发学生创新的欲望和能力。四、化学实验与创新。在创新教育中充分体现着其学科特点,通过实验探索,同学们感受到科学家进行科学实验研究的艰辛。 相似文献
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编制一套大学生思维现状调查问卷,主要目的是用于了解大学生心态和创新思维两方面情况,心态问卷包括积极、自信、乐观三个因素,创新思维包括创新思维意识、发散思维、逆向思维、联想思维、批判思维五个因素,每个因素又分别设置具体的调查条目。用此套问卷对大庆医专学生做抽样调查,用SPSS软件分析问卷的信度和效度,整体信度水平较高,构建效度也符合要求,可以用于调查之用。 相似文献
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创新能力是以创新思维为核心展开的一个完整的创新活动,同时,饿哦杨学生创新思维、创新能力也是数学教学不断提升的重要目标之一。本文从培养学生创新思维的角度出发,从数学教学现状进行具体分析和阐述,力求从本质上培养学生思维创新能力,提高数学教学质量和效率。 相似文献
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只有拥有创新精神的民族，才是最具发展力的民族。科学研究证明：创新是人的头脑中最敏感的机能，人的创造性思维的火花可能光芒四射，也可能会渐渐消灭。对学生哪怕是一丁点儿的智慧的火花，我们老师也应像母亲呵护婴儿一样精心保护。 相似文献
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智慧教学的发展以及互联网的普及带来了大学英语教学的变革。在此背景下,大学英语教学需要重新思考教学方法和教学模式,从而来适应新的教学需求。英语学习是听,说,读写译的一个语言整体,同时也是获取知识的资源,英语学习不但具有知识性,而且还具有思维性。以I learning提供的智慧学习平台和外语学习资源库来打造和构建外语教学新模式,在这种智慧教学的新教学模式下,学生可以智慧的学,老师可以智慧的教,有效的促进学生的外语阅读和学习的能力,以及思辨能力,从而培养出优质的外语人才。 相似文献
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培养学生的创新能力,发展学生的创新思维,是素质教育的核心。教师可以利用作文教学这一有利途径,多角度、多形式培养学生的创新思维,不断提高学生的认识水平、文字表达能力及创新能力。 相似文献
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在历史教学中,通过启发学生角度创新、培养学生理论创新、开发学生的右脑思维创新和知识创新等方法来培养学生的创新思维能力,可以让学生接近客观历史原貌,增强对历史现象的认识,同时帮助学生克服思维僵化定势,展开思维飞跃的翅膀,真正做到论从史出,寓论于史,史论结合。 相似文献
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开展微化学实验教学,可以减轻学生学习负担,也可以减轻教师实验课的负担,还可以激发学生学习化学兴趣、强化动手能力、培养学生敏锐的观察能力和创新思维、增强环保意识。配合新课程改革提高教学效率。 相似文献
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高等数学不仅是高职院校各专业必修的重要基础课程,而且对于学生职业素质中重要的创新思维素质的培养和形成也具有十分重要的作用。教师应当转变观念,改进教学,挖掘教材创新因素,在教学中为学生提供创新情境和途径,重视直觉、类比、批判性思维的训练,培养学生的创新思维素质。 相似文献
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高等数学不仅是高职院校各专业必修的重要基础课程,而且对于学生职业素质中重要的创新思维素质的培养和形成也具有十分重要的作用。教师应当转变观念,改进教学,挖掘教材创新因素,在教学中为学生提供创新情境和途径,重视直觉、类比、批判性思维的训练,培养学生的创新思维素质。 相似文献
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在指导学生作文时,教师要加强对学生进行思维训练。合理的思维训练,可以引导学生掌握写作的技巧,拓宽学生写作的思路。在思维训练过程中,也要指导学生进行创新,多角度思维,巧取新角度,写出好作文。 相似文献
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随着"互联网+"教育的兴起和国家对创新创业教育的重视,新时代下创客教育迎来了新的发展机遇。国内各大高校也投入很多财力物力资源,进行众创空间以及创客教学基地或者创客教学工作坊的建设。创客教育秉持开放创新的理念,而专业教育注重学科知识的传播,两者相互融合、相互补充,为高校的教育教学与人才培养各环节注入了新的内容。通过运用互联网思维构建"以学生为中心"的教育模式,利用"互联网+"技术构建共享的线上线下互动交流平台,开发具有创新意义的创客课程,构建提升创新思维的智慧课堂。依托于商丘师范学院建筑工程学院室内土工实验室进行建设的"互联网+"土工实验室创客工作坊有效提升传统专业教学中的智慧化水平,也为创新创业通识教育的学员提供很好的平台空间,实现知识传播和创新思维训练。 相似文献
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创新教育是素质教育的灵魂,也是素质教育的核心。本文从激活创新意识、培养创新思维、注重发散思维、提高创新思维等方面,探究在数学教学中引导学生探究知识,培养其创新思维的策略。 相似文献