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钱兴 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(4)
德育是一门研究育人规律的科学,无论是发达国家还是不发达国家,都具有某些共同规律性的内容。研究和揭示当代国外职业学校德育课程改革与发展的趋势,对于研究我国职业学校德育课程与发展不无借鉴意义。一、国外职业学校德育课程改革的现状1．国外职业学校德育课程改革的特点第一,国家政府越来越重视,改革增加了政治特色和资金投入。在第40届国际教育大会上,许多国家都十分强调对学生加强道德、纪律和价值教育,从 相似文献
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关于国外学校德育的若干考察──兼谈对我们的启示 总被引：14，自引：0，他引：14
关于国外学校德育的若干考察──兼谈对我们的启示焦焕章，徐恩芳一、国外学校德育的发展趋势从宏观上考察，世界国际教育组织和当今世界各国都十分重视学校德育，无不表现出对德育改革的紧迫心情，并且开展了颇具声势的讨论。在第４０届国际教育大会上，许多国家和社会人... 相似文献
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为了争夺二十一世纪世界经济、科技和军事等各个领域的主导地位,近几年来发达国家纷纷为培养下个世纪具有国际竞争能力的人才而制定了全国性教育目标。国外各级各类学校在制定教育目标的同时普遍重视学生的德育,都把德育列为学校工作的一项重要内容。本文试对国外学校德育工作做以简要介绍,可以使我们比较、鉴别从而得到有益的启示。一、各国加强德育工作的大趋势随着国际政治、经济、科技和社会形势的发展变化,教育也发生着变革。世界各国学校从改革入手,开设新的德育课程,增加德育课时,提高德育地位,这是国外加强德育工作的一个共同特征。… 相似文献
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国外及地区学校德育的发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
国外及地区学校德育的发展趋势安徽财贸学院焦焕章，徐恩芳国际教育组织和当今世界各国及地区都十分重视学校德育，无不表现出对德育改革的紧迫感，并且开展了颇具声势的讨论。在第４０届国际教育大会上，许多国家及地区的社会人士都强调要对学生加强道德、伦理、纪律和价... 相似文献
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<正>培育和弘扬社会主义核心价值观是建设社会主义文化强国的重要任务。德育课程是学校实施德育的主渠道,因此,学校德育课程建设是实现学校德育目标的关键之举。但是,什么样的德育课程适合新时代的德育要求？德育课程应该如何建构与实施？本文尝试对温州市第十二中学德育课程类型及其关系进行研究,以此为在社会主义核心价值观视域下建设学校德育课程群提供一些有益的参考和经验。 相似文献
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本文立足于中等职业学校传统德育课程,从中等职业学校德育课程改革的背景着手,对职业学校德育课程的目标、德育课程内容设置、德育课程的课堂教学、德育课程评价体系等四个方面进行有益的探索和实践。 相似文献
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德育课程教学是职业学校德育教育的主渠道,其重要性不言而喻。目前,国家高度重视职业学校德育教育,强调把德育工作放在职业学校教育的首位。在职业学校德育课程教学中存在学校重视不够、教学方式单一、教学实效性较差等现实问题。职业学校应高度重视德育教育和教学,建立和健全德育教育教学督导机制;德育教师要更新教育教学理念,采用适合学生的教学方法;扩大德育教育的主体,建立全面合理的德育考核评价体系和机制,强化学校德育教育教学效果。 相似文献
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对高职学生的思想品德教育及如何进行行之有效的测评是职业技术学校开展德育教育的一个有效手段。职业技术学校应建立具有高职学生特点的德育测评体系,发挥德育测评在学校德育工作中的功能和作用。更多还原高职学生德育测评存在重结果轻过程、重现象轻本质、重个体轻联系等问题,影响德育效果。因此,创新高职学生德育测评方法应采用适用于学生的测评方法。 相似文献
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一、时代主题趋势 目前世界各国普遍重视学校德育。许多与我们政治制度不同的国家,也都采取具体措施,大力加强学校德育建设。美国一些人认为:之所以存在教育问题,是没有把足够的人力、物力、财力花在道德教育上;日本认为:轻视德育投资的思想值得反省,只有重视德育投资,才能使日本经济得到高速发展;英国认为:只有不吝啬在品德教育上花钱,才能使智力更有效地发挥作用;原联邦德国认为:德育投资并不是非生产性投资,它会很快得到经济补偿。各发达国家几乎都把德育改革摆在十分突出的位置。 相似文献
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当前德育研究热点问题综述 总被引：4，自引：0，他引：4
近年来,随着新一轮基础教育课程改革的普遍实施,以及中小学德育课程标准(实验稿)的颁布和实验,我国学校德育课程改革在课程基本理念、课程建构方式、教材编写要求、课程评价侧重等方面出现了许多不同以往的变化。与之相应,我国德育研究也兴起了一股反思批判与改革探索的热潮,研究者或解析课程改革的主旨和要求,或反思以往学校德育的问题和困境,或介绍国外德育发展的经验和规律, 相似文献
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德育方法是实现德育目标,完成德育任务的途径和手段,是教师与学生相互影响,相互作用的媒介和桥梁。在以往的学校德育工作中,受到传统教育观念和教学模式的影响,教师与学生在德育教学中的地位出现了一定程度的偏差,一些学校的教师居于重心地位,学生处于从属地位,德育方法往往重说教,轻交流,忽视了德育过程中由知到行的转化环节;重外律,轻内修,忽视学生自我教育能力的培养;满足于开设多少德育课程,开展多少次主题活动,忽视了发挥教师示范、自然陶冶、校园文化、学科渗透等多渠道的德育功能。中国社会主义市场经济体制的建立,要求学校教育培养… 相似文献
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任爱珍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(10):43-44
高职课程改革进程中,德育课程的改革是高职课程改革不可分割的部分,它对高职课程设置、教材的内容及教师的素质提出了更高的要求,尤其是在德育课程设置中突显隐性课程的价值,高职德育课程的改革必须要把显性德育课程和隐性德育课程置于同等重要地位,注意德育课程的建设方法,把隐性德育课程渗透到学校德育工作的方方面面。 相似文献
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职业学校德育课的根本任务是培养有理想、有道德、有文化。有纪律的献身社会主义现代化建设事业的“知识工人”。因此,职业学校德育课程教材改革必须服务于这一根本任务。职业学校德育课程教材改革要坚持宏观与微观相结合的原则,既要突出科学性和体系性,又要突出多样性和可操作性。一、德育课程教材框架结构１．宏观教材结构化。从整个职业学校德育课程教材体系结构来看,要从三方面来研究其宏观教材结构化原则：一是学科中心教材。职业学校德育课程教材要以《邓小平理论概论》为中心教材,各教材要全面更新,精心编著,充分体现当代德育… 相似文献
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一、德育课程改革的背景
德育课程在我国学校德育中一直占有重要地位。几十年来，中小学德育主要通过德育课程、少先队活动、班主任工作与学校管理、各科教学等渠道进行的。而德育课程更是被赋予学校德育主渠道的崇高地位，凶为德育课程是向学生比较系统地直接进行思想品德教育的一门重要课程。但这门被赋予如此重任的德育课程在20多年的开没时... 相似文献
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一、研究目的学生品德的考核和评定,是学校德育管理工作中的一个十分重要的方面.从新中国成立三十多年来学校德育工作的历史和现状来看,德育评价一直是一个薄弱环节,也是一个棘手的问题.我们缺少科学地考核和评定学生思想品德的客观依据,缺少一把相对稳定的衡量学生思想品德的尺子,这就使德育评价处于主观多变的状态.具体现表在:重定性,轻定量;重主观印象、轻科学测评;重个体评价,轻群体分析.改变这种状况,已成为德育研究工作者面临的一项刻不容缓的任务.本文试图运用数理统计方法,对学生品德评定指标体系进行研究,试图弄清品德评定指标的分类,找出控制着所有指标的几个主要成分及它们的位次,确立各指标的权重数,掌握不同年龄、不同 相似文献
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姜进梅 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(12)
五年制高职德育课程是学校德育工作的主渠道和主阵地。为了适应职业教育改革与发展的要求,我们需要积极探索五年制高职德育课程的教育教学改革,因为它直接关系到学校德育任务的完成和德育目标的实现。五年制高职德育课程的开发要在科学思想的指导下,从课程内容、课程模式、课程功能、课程形态入手,才能实现其预期目标。 相似文献
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国外学校德育的主要方法焦焕章，徐恩芳近些年来，在世界所有教育改革的讨论中，德育问题始终是热门话题。德育的科学研究，则是各国教育研究的一个重要领域。当今世界各国无不努力探索学生德育现象和德育规律，研究水平日益提高，调查技术不断改进，德育途径和工作方法日... 相似文献
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随着社会的发展,特别是新一轮课程改革全面实施,德育工作面临新的问题、新的要求、新的挑战和新的任务。重智育轻德育、重理论轻实践、重集中教育轻个性培养、重思想教育轻心理疏导等问题还在一定范围内存在。 相似文献
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国外学校德育的发展趋势安徽财贸学院焦焕章，徐恩芳近些年来，在世界所有教育改革的讨论中，德育问题始终是热门话题。德育的科学研究，则是各国教育研究的一个重要领域。当今世界各国无不努力探索学生德育现象和德育规律，研究水平日益提高，调查技术不断改进，德育途径... 相似文献