共查询到20条相似文献，搜索用时 203 毫秒
1.
有这样两道中考试题:1.“It’s never too late,”M othersaid to m e.A.learn B.to learnC.learning D.learnt2.She was so weak that she couldn’ttake care of her baby.(改为同义句)She w as weak take careof her baby.这两道题的正确答案分别是B和too;to。它们均是在考查同学们对too...to...结构的掌握情况。too...to...是初中英语的重点句型之一,其构成形式是“too+形容词或副词+不定式”,表示“太……以致不能……”的意思。例如:H is father w as too poor to send his sonto school.他父亲太穷,不能送儿子上学。I w ent too… 相似文献
2.
【要点点击1】...andtheboywastoofrightenedtomove.(L26)【考点链接】Hewalkedfastforuscatchupwith.(2003天津市)A.so;thatB.such;thatC.enough;toD.too;to【答案解析】too...to...表示“太……而不能……”,本题句意为“他走得太快我们跟不上。”故用too...to...结构,答案为D。【要点点击2】Letmetellhimtofixit.(L27)【考点链接】Theteachertoldtheboylateagain.(2003武汉市)A.toB.notbeC.nottobe【答案解析】tell后要接带to的动词不定式作宾语补足语,不定式的否定形式为nottodo, 这里是nottobe。故答案为C。【要点点击3】Letmetellhertoturnitdown.(L27)【考点链接】Theradioistooloud.Please.(2003四川省)A.turnitdownB.turndownitC.turnitup【答案解析】turndown后接代词作宾语时要把代词放... 相似文献
3.
盘笋 《初中生世界(初三物理版)》2004,(27)
中考题是这样的:Mywatchdoesn’twork.Imusthaveit.(2003年山东烟台)A.repairedB.repairsC.repairD.repairing许多考生将答案选成C,而正确答案则是A。究其原因,考生误认为该句式是“have+宾语+不带to的不定式(宾补)”句型。要正确做出此题,必须弄清have的使役用法。have的使役句式一:have+sb.+dosth.该句式的意思是“要(请/让)某人干某事”。句中宾语是指人的名词或代词,宾语补足语是不带to的动词不定式。该动作不是主语发出来的,而是宾语(sb.)发出来的。如:①Havetheboysdoitbythemselves.让孩子们自己来做这件事。②I’llhaveLiMingp… 相似文献
4.
潘永全 《中学英语园地(高三版)》2006,(Z2)
1.I study by making flashcards.(P2)我靠制作抽认卡学习。介词by后常跟动名词(短语)作宾语,表示“以某种方式/手段做某事”。动名词(短语)还可以作句子的主语或谓语动词的宾语。例如:R unning is good for health.跑步对健康有好处。She likes swim m ing in the river in w inter.她喜欢冬天在河里游泳。2.Its too hard to understand the voices.(P3)听懂不同的声音太难了。句中的too...to...意为“太……以至于不能……”,too后接形容词或副词,to是不定式符号。例如:She w as too angry to say a w ord.她气得说不出话来。too...to.… 相似文献
5.
too常与一个作状语的动词不定式或者“for 代词(或名词) 动词不定式”合用,表示一种含蓄的否定,说明达不到某种结果。例如: I went too late to see him.我去得太迟,没有见着他。This book is too difficult for me to read.这本书太难,我读不懂。too…to或too…for…to可与so…that改写。上面两句可改为: 相似文献
6.
1、-现在你们班有多少学生在教室里? -没有。-How many students are there in your classroom now? -None.(正) -How many students are there in your classroom now? -No．(误)分析none、no、no one都表示“没有”,no one只能表示没有人,相当于no body,作主语时,谓语动词用单数。当用who提问时用no one回答,一般疑问句用no回答,用how many提问时,要用none回答。2．它发现水太咸不能喝。She found the water too salty to drink．(正) She found the water too salty to drink it．(误)分析主语+be+too+adj．+不定式和主语+谓语+宾语+too+adj．+不定式这两种结构中,不定式不能带宾语。3明天我校将要举行一场足球赛。 相似文献
7.
《中学生英语》2006,(Z5)
动词不定式是历年高考的热点内容之一,现笔者结合历届高考试题,对动词不定式考点作一分析归纳。一、考查动词不定式的句法功能动词不定式没有人称和数的变化,在句中不能独立作谓语,其基本形式为“to 动词原形”,有时可以不带to。动词不定式具有名词、形容词或副词的特征,因此在句中可作主语、宾语、宾语补足语、状语或定语等。1.作主语例1.In fact is a hard job forthe police to keep order in an importantfootball match.(2001上海)A.this B.that C.there D.it分析:答案为D。作主语的不定式如果较短,通常位于句首;当不定式(短语)较长… 相似文献
8.
(1)疑问词+不定式结构疑问词w ho,w hat,w hich,w hen,w here和how后加不定式可构成一种特殊的不定式短语。它在句中可以用作主语、宾语、表语和双重宾语。例如:W hen to starthas notbeen decided.何时动身尚未决定。(主语)Idon’tknow w hatto do.我不知道该怎么办。(宾语)The difficulty w as how to cross the river.困难在于如何过河。(表语)Ican tellyou w here to getthis book.我可以告诉你哪里可以买到此书。(双重宾语)(注)A.有时疑问词前可用介词,例如:Ihave no idea ofhow to do it.我不知道如何做此事。B.动词know后面不能直… 相似文献
9.
【要点一】to。…to…结构的意义l.to。…to…结构中的too之后接形容词或副词原级，to之后接动词原形，其基本意义为“太……而不能……”，用来表示否定意义。例如: The sick wornan 15 weak look after hersel￡(2005济南)鑫.too; to B.so;that C.ve以to D.50;to 2.当too之前有not，never等表示否定意义的词修饰时too…to…结构表示肯定的意义。例如: It’sneverto。。ldtoleam.活到老，学到老。【要点二] to。…to…结构用来合并简单句to。…to…结构常用来把两个表示因果关系的简单句合并成一句。分两种情况: 1)两个简单句的主语是同… 相似文献
10.
too…to是英语中常用的一种结构 ,其意为“太……而 (以致于 )不能……” ,使用时应注意以下几点。一、在too…to结构中 ,too为副词 ,修饰后面的形容词原级或副词原级 ;to为动词不定式符号 ,后接动词原形。Thoseapplesaretoohighformetoreach .那些苹果太高了 ,我够不着。二、too…to结构在形式上是肯定的 ,而意义却是否定的。因此 ,在表示否定意义时 ,不定式前一般不加not。这男孩年龄太小 ,还不能走路。误 :Theboyistooyoungnottowalk .正 :Theboyistooyoungtowalk .三、too…to结构的主语有时是不定式的执行者 ,有时却不是 ,这时 ,应把… 相似文献
11.
刘彦奇 《濮阳职业技术学院学报》1996,(2)
在“too+ad or adv+to do”这种结构中,一般表示否定的概念,意为“太…而不能…”,例如: She was too excited to say a word(她激动得说不出话来)。但在表示下列几种情况下,这种结构中的动词不定式却表示肯定的概念,而不表示否定的概念。 1、若在too后面用ready,apt.anxious、eager等形容词,动词不定式表示肯定的意思。这时,动词不定式及短语修饰的不是副词too,而是too后面的形容词,这一现象已在中学英语课本中出现了,例如:They seemed tobe too nervous and were too anxious to Leave.(他们显然过分紧张不安,并且过分急于离开)。再如:He is too ready tos peak.(他太爱讲话了。) 相似文献
12.
make和have都可以作使役动词,有“使做某事”或“使成为某种状态”等意思。它们都可以接复合宾语,但却不尽相同。下面分别说明,供同学们比较,以避免错用。1.make接复合宾语的用法。①接不带to的不定式。例如:He tried to make us stay for supper.(stay是不带to的不定式作宾补,若改为被动句,不定式则要加上to:We were made to stay for supper.)②接含形容词的复合宾语。例如:A heavy rain made the road rather slippery.一场大雨使道路很滑。③接含名词的复合宾语。例如:We all made Li Feng our team leader.我们大家让李锋当队长。④… 相似文献
13.
王对成 《中学英语园地(高三版)》2004,(9)
1.Ihopetoseehimassoonaspossible.(我希望尽快见到他。)【试题精选】①Theartistsaidthathehopeddrawingthepicturesoon.A.hissontofinishB.tofinishC.finishing D.hissonwillfinish(呼和浩特市)②Ishecomewithherchildtomorrow.A.amhoping;willB.don蒺thope;won蒺tC.don蒺thope;willD.hope;notto(达州市)【答案与考点归纳】①B②Chope意为“希望,盼望”,常用来表示想要有可能实现的愿望。其后可以用动词不定式作宾语,也可以用从句作宾语,但不能用动词不定式作宾语补足语。2.Shesaidthatitwasbettertogetsomefoodbeforetheygotont… 相似文献
14.
卢爱龙 《初中生世界(初三物理版)》2006,(28)
先请同学们看以下近年来的中考题:①I hope you to me again.(连云港)A.to write B.will writeC.wrote D.writing②—you good luck in thenew year!—The same to you.(安徽)A.Hope B.WantC.Wish D.Like③The Chinese ping-pong playerswill join in the match.Let’s themsuc 相似文献
15.
考点五:动词不定式和疑问词连用1.(2002年全国卷高考题)It is said that in Australiathere is more land than the government knows____.A.it what to do with B.what to do it withC.what to do with it D.to do what with it【解析】"疑问词+不定式"结构要把疑问词置于前面,do with实际上是一个常用的短语,在短语中what作do的宾语,句中的it作介词with的宾语,相当于名词性从句,故选C。 相似文献
16.
在英语中,动词不定式的用法非常广泛。它的基本结构是"to+动词原形",但我们一定要注意在以下几种常见情形中,动词不定式不能带to。一、在使役动词如let,make,have等后,用作宾语补足语时,动词不定式不带to。例:Theboyisveryfunny.Healwaysmakesuslaugh(那个男孩很滑稽,总是使我们发笑。)Thebosshastheworkersworktenhoursaday.(老板让工人们每天工作十小时。)二、在感官动词如watch,notice,see,hear,feel等后,用作宾语补足语时,动词不定式不带to。例: 相似文献
17.
1.主语+谓语+宾语(不定式)He pretended to be watching the game.他假装在看比赛。2.主语+谓语+宾语(疑问词+不定式)Idon’tknowwhetherto rentaflatorbuyone.我不知道是租一套房还是买一套房。3.主语+be动词+形容词+enough+to do sth.Tom is old enough to go to school.汤姆够上学的年纪了。4.主语+谓语+too+形容词/副词+to do sth.Atoms are too small to see with naked eyes.原子太小了,肉眼看不见。 相似文献
18.
中考题是这样的: ①"It's never too late __,"Mother said to me.(南通市) 相似文献
19.
在英语里,尤其是在英语口语中,如果需要重复不定式短语所要表达的内容,往往只用不定式符号to来代替整个不定式短语。例如:①(SB1A L5)Don’t touch anything unless your teacher tells you to.除非老师 让你碰,否则不要碰任何东西。②(NMET 1997,22)-Alice,why didn’t you come yesterday?艾丽斯,昨天 你为什么没来? -I was going to,but I had an unexpected visitor.我是打算来的,但是我这 儿来了一位不速之客。 第①句中的to后面省去了touch anything,第②句中的to后面省去了come 相似文献
20.
《中学英语园地》2004,(7)
问:有这样两个句子:①MrBlackdidwhathecouldtohelphismanagerwithhisbusiness.②MrBlackspentasmuchtimeashecouldhelpinghismanageronhisbusiness.为什么在句①中could后面用不定式tohelp,而在句②中could后面又用了helping?(甘肃兰州乔凌凌)答:句①中whathecould是个省略句,作did的宾语,could之后省去了实意动词do,tohelp是动词不定式,在句子中作目的状语。又如:③MyparentslovemedearlyandwilldoalltheycouldtomakesurethatIgetagoodeducation.④IdidwhatIcouldtocomfortheronlytomakehercryallthemore.你给的句②中,前一部分是“sp… 相似文献