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一、图式阅读理论图式理论是阅读的相互作用理论的主要代表。所谓图式,就是读者头脑中已有的结构性知识或知识单元：是读者过去获取的知识在大脑中的储存方式和呈现;是用已有知识对新信息进行加工和处理的过程：也是丰富和完善学习者知识库的过程。尤其是图式具有帮助读者通过推理,重构课文信息的作用。 相似文献
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近年来,我国由于新课改的实施,越来越多的学者开始关注个性化阅读。个性化阅读,我认为它是一种充满人文关怀的阅读方式,是读者对文本产生的个性化见解,即一千个读者有一千个哈 相似文献
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《中等数学》2004,(1)
乘着 2 0 0 4年的春风 ,带着节日的余兴 ,满载着编委和编辑部全体人员的深情厚谊 ,《中等数学》又和大家见面了。首先我们祝广大读者在新的一年里万事如意 !回首过去 ,我们激情澎湃。 2 0 0 3年对我们来讲是充满感动的一年。2 0 0 3年 1 0月我们进行了一次读者问卷调查。截至 1 0月 31日 ,将近 4 0 0份问卷从祖国的四面八方飞向编辑部 ,时至今日 ,问卷还在源源不断地被送到我们手中。回复的问卷中 ,既有将近 4 0年教龄的老先生 ,也有刚刚进入初中学习的学生 ;既有《中等数学》自创刊以来的忠实读者 ,也有刚在图书阅览室认识《中等数学》的新… 相似文献
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兰雁 《荆州师范学院学报》2011,(2):166-167
在新环境下如何构建人性化的和谐图书馆环境,是高校图书馆的新课题之一。图书馆舒适的自然环境建设及其和谐的人文环境建设,给读者创造一个充满人情味的环境。让读者随时随地在图书馆的方方面面感受到人性化的服务,是创造和谐高校图书馆的不懈追求。 相似文献
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沈从文笔下的边城是一片人间净土。但边城虽然是一片人间罕有的净土,生活在这片土地上的人们却并不是世界上最幸福的,他们的生命里也充满了悲剧,充满了苦难,充满了无常。在沈从文先生的作品中,我们也确实读出了他对一切真、一切善、一切美的生命发自内心的祝福,从中读者也能获得心灵的具有形而上意味的慰藉。或许,这是沈从文作品具有恒久艺术魅力的最重要根源。 相似文献
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２００２年１２月上旬，本刊编辑赴山东淄博采访，顺便到该市临淄区金茵小学与读者座谈。金茵小学是一所创办才两年的新校，学校教师也以年轻人为主，充满朝气和积极创新勇于进取的精神，从心底里热爱教育事业。也许正是因为这个缘故，《教师博览》在这里找到了知音：全校９０多名教职员工竟有８０多人成为了《教师博览》的订户。金茵小学的老师们对《教师博览》的喜爱溢于言表，他们认为《教师博览》在内容上贴近教师实际，形式上平易近人，很容易引起大家的共鸣。大家认为：现在的中小学教师在别人的印象中就是成天忙于事务，比大学老师差… 相似文献
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读者是杂志的上帝．读者的需要是杂志的追求。我们一直在努力加强与读者互动。2005年3月《今日教育》策划了“究竞怎样才算一堂好课”的争鸣．受到了许多读者的关注．我们的心充满了温暖。感动与激励之余．新辟“读编桥”栏目．刊登读者回音．回应读者意见．让它架起编辑与读者心与心的桥梁．让《今日教育》更加茁壮成长。[编者按] 相似文献
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文本意义是作者赋意、文本传意和读者释意的复合共生体,是作者、文本、读者多维对话的产物。而语文教学的对话状态更是一个复杂的组合体,包括师本对话、生本对话、生生对话、师生对话等等。每一种对话都会碰撞出创新思维的火花,都会赋予文本新的意义。我们在备课与教学中应充分利用这种丰富的对话机制,努力使教学充满创意、充满勃勃生机。这里,仅从教师备课角度谈谈如何在与作者、学生、同伴的多重对话中研读文本,努力丰富、创新文本,为有个性的创意教学打下坚实基础。 相似文献
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郑丽真 《学生之友(小学版)》2010,(21):73-73
体育教学作为基础教育的一个重要组成部分,新理念、新观念,新教材、新实践,如何让体育教学充满童心和洋溢着新课改的气息。面对新的体育课堂评价标准,如何理解和实施课堂教学,这是所有体育教师应该值得反思的新课改难题。作为一个年轻的小学体育教师,对体育教学这课程还不是很有经验,但对我来说也是一种新的尝试,经过这些时间对学生的情况的反馈和自身的总结,自己有了以下几点思考： 相似文献
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叶秋英 《中国教育技术装备》2010,(13):5-5
新课程呼唤新课堂。新课堂是充满活力的生命课堂。在这样的课堂上,学生是充满生命力的,教师及其教学技能是充满生命力的,教学内容是充满生命力的,教学流程也是充满生命活力的…… 相似文献
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《语文世界(高中版)》1998,(10)
自从本刊1998年第4期刊出编读往来栏目“请您告诉我”以来,一封封充满真诚与热情的信件像雪花一般不断地飞到编辑部,一度编辑部每天的来信中有一半甚至更多是“编读往来”栏目。面对一封封来信,我们有喜又有忧,喜的是有这么多热情的读者支持我们,忧的是我们如何真正理解并吸纳读者给我们提的建议,把刊物办成大家都爱读爱看的一流刊物。“编读往来”是我们了解读者的一扇窗户,也是我们自己的一面镜子。窗户使我们能看到更广阔的世界,镜子使我们能更清楚地看到自己。我们深深知道,只有通过与读者心贴心的交流我们才能更加成熟、更加… 相似文献
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阅读是读者通过文本与作者进行交流的过程,也是一个充满创造的心智活动过程。孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”教学中激发学生的阅读兴趣、增强阅读的愉悦,这是提高阅读教学质量的一个重要途径。 相似文献