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一、写成功与不足
将教学过程中达到的教学目的,临时应变得当的措施,教学方法的渗透与应用,教学方法上的改革与创新,教材的创造性使用等分析性地记录下来。例如,“阿基米德原理”是物理的难点,备课时我对教材进行了处理,变一课时为二课时。在课后的反思中我写到：本节课用了两课时,第一课时探究浮力的大小与什么因素有关;第二课时探究阿基米德原理。 相似文献
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高等职业院校实践性教学存在实践课时较少、教材脱离实际、教学力量薄弱等问题。增大实践教学课时数的比例,重视教材与市场和职业联系,加强师资与教学设备的建设,创新实践性教学方法与手段,实施实践性教学质量评价的措施是解决这些问题的重要途径和提高实践性教学质量的重要手段。 相似文献
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解决高校双语教学中矛盾的方法与途径 总被引：1，自引：0，他引：1
史艳红 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,(4):52-54
双语教学作为培养高素质双语人才的重要途径之一，近几年在我国高校逐步开展。要理解双语教学就需明确双语教学与外语教学的关系、双语教学与专业外语的关系。双语教学实施中存在的主要问题有：教材的问题、师生素质的问题、课时的问题等。要保证双语教学的质量，教师就必须处理好教材的使用问题，研究教学方法，同时提高自身的外语运用能力。 相似文献
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郭建斌 《中国科教创新导刊》2011,(36):133-133
在高三物理一轮复习中,本专题应该用两个课时完成。第一课时着重复习基础知识和基本方法;第二课时着重复习＂转化＂方法及练习。本文说的是第一课时。本文从考试大纲、教材、学生、教学方法设计、教学过程五个方面来说。 相似文献
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教案是根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于教师科学、合理地组织教学活动,提高教学质量。 相似文献
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林明金 《河北北方学院学报(社会科学版)》2010,26(1):82-84
大学英语教学多年来尚未解决的难题是学生语言输入的质和量明显不足,高校《大学英语》课程课时十分有限,为了保证足够的语言输入和实践的量,就必须重视大学英语实践教学环节。从教学内容与课程组织的优化、实践教材与教学环境的完善、教学方法与教学手段的创新等角度探索了大学英语实践教学的最优设计,努力实现大学英语实践教学的三大特色：课程设计虚实兼容,课堂教学多边互动,课外实践动静结合。 相似文献
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化学是一门重要学科。新课标实施后,换了教材、减了课时,特别是教师多年来形成的知识体系和教学经验受到很大冲击,从事高中化学教学的教师面临着新的挑战。一些老师认为新课标化学教学相对较难．这不仅与教材变动有关,而且有人们的思维方式有关,还与老师的教学方法有关。本文就如何提高高中化学教学效率,探讨行之有效的高中化学教学科学方法,以适应新时期新课标的要求。 相似文献
8.
关于"马克思主义基本原理概论"课程教学设计的几点认识 总被引：7，自引：2，他引：5
王正明 《思想理论教育导刊》2008,(7)
科学合理的教学设计是保证教学任务顺利完成的重要依据。在"原理"课程的教学设计中,要着眼于教材体系向教学体系的转换,处理好课时与教学内容、课程的政治性与科学性、教材要求的统一性与教学组织形式多样性等关系。"原理"课程的教学设计,主要包括教学目标设计、教学内容设计、教学方法设计和教学评价设计等方面。 相似文献
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该文针对植物生理学教材的实际问题,结合学生在上复习课时出现的实际情况,在植物生理学的教学过程中,不断改进教学方法,并介绍了运用媒体列表比较和归纳式的教学方法。 相似文献
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教材：人美版高二《美术鉴赏》第六课 课时：一课时 教学目标：1．知识与技能：了解美术语言的表达方式和方法,学习美术欣赏和评述的方法,形成美术基本素养. 相似文献
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万丽萍 《小学教学(数学版)》2012,(3):22-22
在一次听课时,我发现老师在靼一课时教学用方程解答应用题时．学生大多不愿意使用方程。这个司题引发了我的思考．我们是否可以打破教材的束缚,根据学生的实乐需求灵活运用教材来设计教学呢？于是我调整了教材原有的教学编排顺序．在第一课时就直接进行稍复杂的方程的教学（即用方程解两步计算应用题）,收到了较好的效果。教学片段如下： 相似文献
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苏忠 《中小学信息技术教育》2003,(8)
教 材：北师大教材第二册第九课年 级：小学三年级课 时：1课时教学方法：任务驱动教学重点：图片的选定、移动的方法、透明和不透明工具的使用教学难点：学会观察事物，用所学知识完成具体的任务教学准备：画图软件教学设计：1．学生和教材从教材本身来看，知识点多而且分散，包括选定工具、任意裁剪工具、透明、不透明、移动、复制、粘贴、取消等，都不太适合小学三年级的学生在一课时内掌握，因此我把该课分为两个课时，本课为第一课时。本课的内容处在整个画图软件的中后段部分，学生掌握了画图软件的各种绘图工具的使用后，对… 相似文献
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<正>新英语课标提出:"教师要善于结合实际教学需要,灵活地、有创造性地使用教材,对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整,并应该积极利用其他课程资源……"在教学中,我们要树立"用教材教"的教学思想,灵活地、创造性地使用教材。一、从学生的学习兴趣出发,重组单元教材顺序对牛津初中英语8B Unit3"A day out",我进行了重新组合:第四课时:Vocabulary and Speaking up。第五课时:Integrated skills and Main task。要把这两课时结合在一起,必须在前面有很好的铺垫,否则在课堂上是无法完成教学任务的。第六课时: 相似文献
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一、设计背景人教版高中历史必修一《第14课新民主主义革命的崛起》讲的是由五四运动到第一次国共合作失败的一段历史。课程标准提出的要求是：概述五四运动和中国共产党成立的史实,认识其对中国社会变革的影响。研读教材和课标,可以看出：这一课内容多,涉及五四运动、中共成立、国共合作、北伐战争等重大历史事件;跨度大,从1919年-1927年;课时少,仅一课时（在老教材中,要用六个课时）。在教学中,如果完全按照教材的编排实施教学,那么学生学起来就会感觉平铺直叙,毫无重点;而教师实施起来．要么拖延教学课时, 相似文献
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作者通过两年时间的教学实践,发现河池学院中文系对外汉语专业泰语教学存在以下问题：教学大纲脱离了学生的泰语水平;教师对教材的选用难度比较大,课时量达不到无法完成规定的教学任务。针对以上问题,作者提出了解决问题的方法：重新根据学生的实际泰语水平设计教学大纲,在新大纲的基础上选取实用性的教材,增加一定的课时量,改善教学环境。 相似文献
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教材：义务教育课程标准音乐实验教育（人音版）第六册（十单元地方教材）课时：一课时教学设计理念：1、注重博采结合新课程标准，注重课程资源开发与整和，挖掘四川本土文化，激发学生对家乡及对濒临灭绝的动物界“活化石”大熊猫的热爱。在教学中展开歌曲欣赏、歌曲演唱、“创建美好家园”等活动，进行由浅入深的学习。 相似文献
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小学英语单元整体教学,要求教师通盘考虑课程标准对小学英语的目标要求,分析教材和学情,针对一个单元整体组织教学内容,设计教学方法,安排教学时间,设计单元主题作业。
一、考虑教材与学生的关联度
首先,基于语篇的单元整体设计,教师应从学生学习语言整体性的角度出发,将英语教学推向应用性与生活化,注重语言学习的情感体验与整体认知。教师在单元整体设计时,要使单元主题与分课时话题能浑然一体,需对教材进行充分研读,不仅遵循教材设定的主次关系,更要挖掘教材内部单元与单课之间隐含的内在联系,从而为更好地设计分课时话题提供更多的素材。 相似文献
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当前,高校的普通话教学中普遍存在着教材过于理论化、针对性不强,学生学习热情不高,以及课时量少、师生比高等问题。针对这些问题,上海海洋大学从教材建设、教学方法、教学手段等方面入手,实施立体化教学,将传统的普通话教学与现代多媒体信息技术结合,把课内教学与课外活动紧密联系起来,取得了良好的教学效果。实践证明,立体化教学在普通话教学领域有着传统教学模式所不可比拟的优势。 相似文献
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一、背景分析 教材与教学内容：必修2技术与设计2第一单元结构与设计第一节《常见结构的认识》第二课时。这节课的教学目标是根据物体的结构形态能够区分这三种基本的结构类型和受力特点。在这一节前面,教材已安排了一个课时：从力学角度了解结构的概念,并且分析结构如何受力。经过前面的了解,学生对结构有了感性认识, 相似文献