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1.
张楠 《湖北第二师范学院学报》2009,26(6):61-63
第二次鸦片战争后,汉口开埠,传教士进入武汉传教,并且兴办了一大批教会中小学校。教会中小学客观上将近代办学模式和理念引入内地,在特色办学上也颇有成效。它的出现对武汉教育及社会的现代化产生了一定的催化作用。 相似文献
2.
教会大学在中国教育史上具有特殊的重要地位,在办学过程中形成了独具一格的办学特色,这对中外合作办学的可持续发展具有积极的借鉴和启示作用。教会大学在构建课程体系时注重体现经济社会发展要求,在办学质量建设中重视师资队伍建设,注重建立平等和谐的师生关系。文章在此基础上进一步探讨了教会大学这些办学特色对中外合作办学发展的借鉴和启示。 相似文献
3.
教会中学教育是中国近代教会教育的有机组成部分,它作为一种相对独立的办学类型与中国近代历史相伴随。教会中学在办学宗旨、课程、教材、教学方法及教学管理等方面形成了鲜明的特色,既带有殖民教育的宗教传播及西方文化价值观念的强行渗透,但同时也对中国传统教育向近代新式教育的转型、人才的培养以及中等教育课程结构、办学模式的探索产生了积极的作用。 相似文献
4.
影响近代美国在华教会大学发展的因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
近代美国教会大学在中国的创办和发展,既是一种文化渗透,又是一种极为复杂的社会现象.它顺应了中国社会的发展,为中国教育输入了新的办学理念和模式,加速了中国教育的近代化.美国教会大学在中国快速发展并长期存在,除了中国社会为教会大学发展提供了合适的土壤,更重要的是美国教会大学解决了它们的办学目的、投资体制、师资问题、课程设置等重要因素,为后续发展打下较为坚实的基础. 相似文献
5.
王玮 《高等工程教育研究》2010,(3)
本研究主要考察1901～1936中国境内教会大学的工学教育。研究发现,传教士认为科学的价值是超于技术之上的,真正的科学是认识上帝在自然界中的秩序,故教会大学起初不重视工学教育;但中国办学环境(包括民意、政策)的变化使得教会大学的办学思想受到影响,故在抗战前少数学校开设了工程学科,为中国现代工业的早期发展培养了一批专业人才。 相似文献
6.
姜德辉 《唐山师范学院学报》2009,31(3):144-145
唐山的近代教育有许多办学方式,这些办学方式的种类具体包括官方办学、教会办学、民间办学和企业办学等。同时,唐山近代教育办学方式的种类不仅多种多样,而且每种办学方式均有自己的鲜明特点。 相似文献
7.
张美平 《贵州教育学院学报》2015,31(1)
浙江是近代中国教会中等教育开展最早也是最发达的省份之一.西方在浙江创办了20余所教会中学,杭州蕙兰中学是其中最著名的教会中学之一.蕙兰中学在50多年的办学生涯中,形成了一套行之有效的办学经验,即施行上乘教育的办学宗旨,重视德育、智育、体育、课外活动有效开展的特色教育,具有借鉴和传承价值. 相似文献
8.
教会小学教育是中国近代教会教育的有机组成部分,作为一种相对完整的办学类型与中国近代历史相伴随。教会小学在办学体制、课程、教材、教学方法及教师培训等方面形成了鲜明的特色,一方面带有殖民教育的宗教传播及西方文化价值观念的强行渗透,但同时也对中国传统小学教育向近代新式教育的转型、西方文化的传播以及有初步近代科学知识人才的培养产生了积极的作用。 相似文献
9.
10.
张美平 《浙江教育学院学报》2012,(2):30-35,57
近代中国外语教育的源头是外国传教士在华开展的教会教育。在民国多元化的办学格局中,教会中学魄一外语教育取得了显著效果,称得上是一枝独秀。教会中学的师生构成、教学方法等呈现出与。国立及其他私立中学所带同的特点。因此,研究民国外语教学状况,教会中学当是重要的考察对象。 相似文献
11.
石兰 《湖北成人教育学院学报》2021,(1)
教育遗产是文明传承的承载物,是文化遗产体系中不可分割的一部分。武汉地区自古以来,有着重教兴文的传统,现存有文庙与官学、近代学校以及近代文化教育机构等一大批教育遗产,类型完整丰富,时代特征明显且地域特色鲜明。重视和加强教育遗产保护,提升教育遗产公共文化服务能力,实现由传统的静态保护到动态参与的管理升级,是提升武汉教育文化底蕴,促进教育传承,彰显城市文教特色的有效途径。 相似文献
12.
初中《科学》与高中化学知识断层及衔接的初步研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着武汉市首批实施《科学》课程的“课改生”进入高中,初、高中知识断层问题“浮出水面”。课改断层催生“衔接指导”。以武汉版初中《科学》教材为例,从课程目标、知识体系等方面剖析断层原因,分析初高中课程衔接的主要难点,提出了教学应对策略。 相似文献
13.
李梦玲 《湖北成人教育学院学报》2014,(3):54-55
校企合作是高职教育改革和发展的必由之路。课题组通过对武汉高职院校艺术设计类专业和社会相关企业的调研,探讨了目前艺术设计类专业校企合作的困境及存在的问题,并就此提出了推动和加强校企合作的几点对策。 相似文献
14.
熊文杰 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(2):31-34
高职院校人才培养是一项系统工程,需要社会的支持,需要政府各部门的重视和关心。落实科学发展观,建设武汉城市圈资源节约型、环境友好型社会必须重视培养适应21世纪服务地方经济社会发展需要的高职人才,实际上就是要理顺政府、社会、学校在高职人才培养这个系统工程的关系,各施其责,互相配合,形成有利于武汉城市圈高职人才培养的良好社会环境,促进武汉城市圈高职教育又好又快、又优又强地发展。 相似文献
15.
欧阳亮 《湖北第二师范学院学报》2013,(9):97-100
当今农村中小学音乐教育受师资不足、经费短缺以及应试教育制度、领导教育理念的影响,发展极不均衡.我们通过对武汉近郊14所农村中小学的问卷调查、访谈研讨,联系武汉城郊中小学实际,提出四条发展对策：利用多种渠道,提高教师专业素质;采取校长负责制,提高学生音乐活动参与度;更新教育理念,探索音乐教育内容与形式的多样化;加大教育投入,提高设施使用率. 相似文献
16.
张一婵 《武汉职业技术学院学报》2007,6(2):90-93
随着双语教学在普通高等院校的推进，一部分高职院校也开始选择部分课程作为双语教学的试点，探索适用于高职院校的双语教学之路，以满足培养高层次应用型人才的需要。本文以武汉职业技术学院通信专业《电路基础》课程双语教学的实践为例，就高等职业院校实施双语教学的过程中所面，临的课程设置、师资队伍建设、教学对象、教学方法和教学手段及双语教学教材的选择等方面的问题进行了分析和探索。 相似文献
17.
本文在简要回顾了国内语言自主学习中心的建设情况基础上,结合笔者所在学校的国家示范性高职建设项目——语言自主学习中心,介绍了中心的规划和建设,并详细介绍有高职院校特色的语言自主学习中心的建设。 相似文献
18.
高职中外合作办学中,怎样使英文的专业知识被学生高效的消化吸收,是双语教学中的难点。武汉职业技术学院从澳大利亚阳光海岸大学引进了6门旅游管理的专业课,在旅游管理专业中澳合作办学项目大二学生中进行了专业课双语教学的实践,从语言教学方法与难度的定位、教学设计、考核方式的改革等方面进行了探索,得到了学生的认可,在培养学生国际化视野方面取得了一定的经验。 相似文献
19.
中小学教师信息素养调查研究——以武汉地区的个案研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘昱璇 《赣南师范学院学报》2010,31(3):122-124
以中小学教师信息素养为研究对象,利用实证调研和数据统计,对武汉地区中小学教师的信息素养现状进行了分析.揭示了现阶段中小学教师在信息意识、信息获取能力、信息应用能力、信息伦理等四个方面的特征,发现其中的问题和不足,并提出提升中小学教师信息素养的建议,指出加强有针对性的专业化培训并激发教师的自主学习是提升中小学教师信息素养的方向. 相似文献
20.
健美操运动损伤之初探 总被引：2，自引：0，他引：2
黄艳红 《株洲师范高等专科学校学报》2002,7(5):43-45
近年来，我国健美操运动如雨后春笋迅速发展，但起步较晚，又受物质条件及其科研工作滞后等因素影响；训练中常出现各种损伤，影响了运动技术水平的提高和受训学生的身心健康，通过对武汉体院122名健美操专选班学生参加健美操训练的调查，探索研究了健美操运动损伤规律及预防措施，为受训学生创造最佳成绩，最大限度延长其运动年限，减少伤病事故发生，以及为体育院校顺利完成健美操专业训练课程及其选修课程提供参考依据。 相似文献