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今年9月10日,教育部在其网站发布关于批准2014年国家级教学成果奖获奖项目的决定。国家级教学成果奖,是与国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖并列的国家级奖项,是目前我国教育领域政府类的最高奖励,每4年评选一次。自1989年举办首届高等教育国家级教学成果奖评选活动以来,迄今为止已举办7届。从2014年起,国家级教学成果奖又分为高等教育、职业教育和基础教育三大类(基础教育包括学前教育、义务教育、普通高中教育;职业教育包括中等职业教育和高等职业教育;高等教育包括学历教育和非学历教育)。本次评奖,职业教育类国家级教学成果奖共计451项,其中特等奖1项,一等奖50项,二等奖400项。从这期开始,本刊将陆续进行江苏省中等职业教育获奖成果(共20项,其中2项一等奖,18项二等奖)的专题推介。 相似文献
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《番禺职业技术学院学报》2009,(2):11-11
近日,由广州市教育局组织评比的市属高校第七届教学成果奖揭晓。活动历时半年多,高职组共评出19个奖项。我校报送的7项教学成果全部获奖,特等奖1项,一等奖3项,二等奖3项,位居全市同类高校首位。 相似文献
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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
福建省第二次社会科学优秀成果评奖于1994年9月中旬揭晓。有19项成果获一等奖、112项成果获二等奖、197项成果获三等奖。其中,我校获一等奖的有6项,占同等级奖项的31.6％;获二等奖的有27项,占同等级奖项的24.1％;获三等奖的有38项,占同等级奖项的19.2％,获奖项目如下: 相似文献
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正日前,教育部公布2014年国家级教学成果奖获奖项目名单。北京市朝阳区共有4项成果获奖,获奖项目数量和质量位居全市前列,实现了历史性突破。其中,"马芯兰小学数学教学法"、"创建生物情景教室促进生物教学改革"两项获基教类2014年国家级教学成果奖一等奖,"融合教育学校对随班就读学生教育支持体系建设的研究"、"基于社会大课堂课程资源开发的实践"两项获基教类2014年国家级教学成果奖二等奖。 相似文献
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《河北软件职业技术学院学报》2021,(2):2-2
日前,河北省教育厅公布了河北省第十届职业教育教学成果奖评选结果,我院推荐的5个项目全部获奖,其中特等奖1项,二等奖2项,三等奖2项。本次高等职业教育教学成果奖共评选出190项,其中特等奖5项、一等奖25项、二等奖60项、三等奖100项。我院申报的"支撑高职软件类专业群建设的柔性分层教学模式创制及应用"荣获特等奖,"基于问题导向的‘双平台四维度’思政课综合教学改革与实践" "‘互联网+’环境下高职英语‘一核两线三维’教学模式的创制与实践"两项成果荣获二等奖,"‘语言和文化对接,专业与产业融合,线上及线下结合’的祖冲之学院建设实践" "以专创融合为核心‘一体两翼三课堂’双创教育体系的研究与实践"两项成果荣获三等奖。 相似文献
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日前,宜宾市第三届普教教学成果奖评选结果揭晓,高场职业中学喜获一等奖。据悉,本届普教教学成果奖一共评出一等奖3项,二等奖9项．三等奖20项, 相似文献
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《北京大学教育评论》2007,(2)
2006年末,教育部组织评选了中国高校第四届人文社会科学研究优秀成果奖,北京大学荻奖成果数为33项。其中一等奖5项、二等奖12项、三等奖16项。教育学院闵维方教授主编的《高等教育运行机制研究》荣获一等奖,陈学飞教授的《留学教育的成本与收益:我国改革开放以来公派留学效益研究》获二等奖。 相似文献
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以科学发展观引领本科教育改革 总被引：4，自引：0，他引：4
在持续数年的高等教育规模大扩张之后,高等教育发展在经历着一个从量变到质变的关键时期。作为国家“985工程”重点建设的厦门大学,在世纪之初,积极顺应这一发展变化,以科学发展观引领教育改革,结合自身的条件和优势,走出一条研究型大学创建本科教育的新路子,取得了骄人的成绩。在2001年全国教学成果评选中,学校共获得了3项一等奖,3项二等奖,在2005年教学成果评选中,学校又有11项成果获得国家级教学成果奖,其中本校独立完成的成果有1项获得一等奖,7项获得二等奖,与兄弟单位合作完成的成果1项获一等奖,2项获二等奖。 相似文献
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《广东广播电视大学学报》2014,(3):F0003-F0003
2013年度广东开放大学开放教育网上教学奖评选结果近日揭晓，共评选出20个奖项，其中一等奖3项，二等奖8项，三等奖9项。广东开放大学网上教学奖评选活动每年开展一次，旨在激励教师积极开展网上教学，充分利用现代远程教育手段，为学生在线学习提供更加便捷优质的服务。 相似文献
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由国家教育委员会举办的全国首届教育科学优秀成果评选获奖名单已经揭晓,有57项成果(其中著作24部,论文15项、报告等18项)获一等奖,100项成果获二等奖。在获得一等奖的24部著作中,有吉林省教育科学院高教所负责主持、组织撰写的两部著作:《高等教育评价概论》与《高等学校管理专论》。《高等教育评价概论》由陈谟开(省教委主任、副教授)任主编,聂海清(省教育科 相似文献
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《北京大学教育评论》2014,(2):12-12
北京大学第十二届人文社会科学研究优秀成果奖评选日前揭晓,经各院、系、所初审和人文、社科学部复评,最终确定80项成果为本届优秀成果奖,其中一等奖23项,二等奖57项。 相似文献
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2013年初江苏省教育厅出台了《江苏省教学成果奖励办法》,首次对职业教育的优秀教学成果进行奖励。2013年底,评选结果揭晓:首先,有150项职业教育类教学成果获奖,占获奖成果总数的16.0%;其次,该奖项启动时全省共公示了223个职业教育类申报项目,最终的获奖面高达67.3%;最后,高等教育类共有获奖成果400项,其中高职高专教育获奖148项,占高等教育类获奖成果的37%,与职业教育类获奖成果相加,全省职业教育相关获奖教学成果占总数的31.8%。这些数据一方面说明职业教育在整个教育结构中的地位在提高,另一方面也说明职业学校对参评教学成果奖还不是很踊跃。 相似文献
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正2014年国家级教学成果奖日前揭晓,这项被誉为我国教育领域意义最重大、影响最深远的国家级奖项,继在高等教育领域成功举办六届后,今年首次在基础教育、职业教育领域开展。我省有10个高等教育项目、14个职业教育项目、7个基础教育项目获国家级教学成果奖。其中,7个基础教育国家级教学成果奖获奖项目名单如下: 相似文献
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《渭南师范学院学报》2013,(6):126
近日,2013年度陕西高等学校科学技术奖励评选结果揭晓,共评出授奖项目153项,其中一等奖64项,二等奖58项,三等奖31项.我校教师获自然科学类科技成果奖2项,其中李尧龙 相似文献