共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
江泽民总书记最近指出:“教育系统是精神文明的重要阵地,应该为全社会的精神文明建设发挥带头、示范和辐射的作用”。并强调,“要把教师的思想道德建设摆在突出地位,努力建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍”。这一重要指示,对于学 相似文献
2.
对师德建设中几个问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
国运兴衰，系于教育；教育兴衰，系于教师；教师素质，重在师德。因此，师德建设在教师队伍建设中具有首位和根基的作用。 一、师德建设的重要性 在教师队伍的建设中，江泽民同志特别强调：“首先要把教师思想道德建设摆在突出位置，努力建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。” 教师职业的特殊性，决定了师德建设应有高标准。教师劳动对象的可塑性强，教师的一言一行对学生都有教育作用。教师的人格、品行、思想信念、生活态度、道德面貌都在自觉不自觉地影响着学生，而且能够长期起作用。教师… 相似文献
3.
戴艺灵 《基础教育(重庆)》2004,(8):39-39
老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。有人曾说，教师的生命在学生的身上得到延伸。这个论断太精辟了。教师的言传身教，潜移默化地影响着学生。教师的言行，应该是精雕细刻、经得起琢磨推敲的；教师的形象，必须是近乎完美的，或者说是追求完美的。社会对教师的要求是很一高的，要求教师做到“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”。 相似文献
4.
对高校教师思想道德建设的几点认识 总被引：3，自引：0，他引：3
重视高校教师的思想道德建设,是我们党一以贯之的优良传统。江泽民同志强调:“首先要把教师的思想道德建设摆在突出地位,努力建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书,勤于育人的教师队伍。”《公民道德建设实施纲要》指出:“要发挥教师为人师表的作用,把道德教育渗透到学校教育的各个环节。”这说明在新的历史条件下,认真搞好高校教师的思想道德建设,对于办好社会主义大学,提高整个中华民族素质,实现社会主义现代化,推进社会全面进步有着十分重大的意义。 相似文献
5.
《新校园(当代教育研究)》2018,(11)
"学高为师,德高为范",教师不仅应该具备渊博的学识,还应以身作则,教书的同时学会育人。教师在平时教学的过程中一定要在思想上、言语上以及行为表现上注重自身学识的积累和品质的提升,需要具有一定的自觉性,做到为人师表,教书育人。德育是教育的根本。高中音乐教师在平时更应该抓住音乐教学育人的优势,通过各种音乐活动引导学生提高审美情趣,树立正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
6.
德育教育工作是高校工作的生命线，要全面推进以德育为核心的素质教育，就要把德育工作纳入到高校工作总体规划之中。高校的德育教育决不是空洞的政治说教，而是贯穿于以科学文化为基础的知识教育过程中，可以说教书是以育人为目标，育人又是以教书为基础的。教师仅仅讲授道德理论是不够的，更重要的是要“以身立教”为青年学生提供一种道德楷模。所以只有将德育教育与教书育人，为人师表相融合，形成合力，才能共同营造良好的思想政治工作氛围，为实施以德治校，以德育人，构成“以德治国”的系统工程发挥重要的基础性作用。 相似文献
7.
《鞍山师范学院学报》1998,(3)
科教兴国靠的是人才,人才的培养靠的是教育,而教育的成败关键在于教师.江泽民总书记在1997年6月11日会见高校党建工作会议代表时指出:“要努力建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍,做好学生健康成长的指导者和引路人”.因此,面对市场经济高校如何适应新形势,努力提高师资队伍的素质,造就一支跨世纪的教师队伍,是当前高校深化教育改革的需要,也是我们不断探索的课题. 相似文献
8.
师德、“德性本位”与教育观念的创新 总被引：2，自引：0，他引：2
未来世界的竞争是教育和人才的竞争，要培养造就21世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍，而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的总枢纽。教师承担着教书、育人的双重责任，他们既是科学文化知识的传播者，又是社会主义精神文明的建设者；既是学校改革发展和培养人才的主体力量，又是加强和改进学生思想政治教育的主体力量。 相似文献
9.
张士杰 《北京教育(高教版)》2009,(1)
教书育人是教师的天职,高校教师肩负着培养社会主义接班人和高级专门人才的重任。建设一支"政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人"的高素质教师队伍,是高校一项长期而且十分重要的工作。几年来,中国农业大学在师德建设方面做了一些尝试,形成了"以教育为基础,以制度为保证,以活动为载体,以典型为示范,以考核为手段"的 相似文献
10.
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。一个学校能否为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人,关键在教师。坚持以人为本,加强教师管理,建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、师德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍,是办好学校的根本保证。 相似文献
11.
12.
13.
谢可滔 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2002,9(2):3-5
在新的社会经济条件，教育改革将更加频繁、广泛和深刻，办学的竞争日趋激烈，我们将面临更加严峻的挑战，加强教师的职业道德建设刻不容缓。因此建设一支政治坚定，思想过硬、知识渊博、品格高尚，精于教书，勤于育人的教师队伍成为当务之急。 相似文献
14.
教师不但要教书,还要育人——"身正为范,为人师表",以自身的人格力量,教会学生如何做人。一、教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用:奠基作用、催化作用、修正作用、完善作用。二、教师在教育教学中该如何"身正为范",以人格培养人格呢?教师待人要真诚;教师的人格要合格;教师要讲究文明,以身作则等等。 相似文献
15.
16.
<正>教师从走进校门的那天起就注定了其天职不仅仅是教书更重要的是育人,在平凡的岗位上用自己渊博的知识和崇高的师德去教育与感染学生,与学生共同成长用爱呵护每一位学生的健康成长,不仅让学生学到丰富的文化知识,更重要 相似文献
17.
历史教师要全面提高自身素质 总被引：2，自引：0，他引：2
龚奇柱 《中学历史教学参考》1999,(5)
党中央江泽民总书记对教师的素质提出了全面、明确的要求,他指出：“首先要把教师的思想道德建设摆在突出地位,努力建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。”按照党和国家的要求,全面提高自身素质,展现跨世纪历史教师的风采... 相似文献
18.
孟彩云 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(4):60-62
为人师表是对教师的基本道德要求。在新的历史时期，为人师表的理念表现为继承与创新的统一；为人师表的职责是教书与育人的统一；为人师表的方法是言传与身教的统一。教师要重视为人师表，自觉率先垂范。 相似文献
19.
教师的道德素质是指教师在道德品质方面的修养，是教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。教师被誉为人类灵魂的工程师，是科学文化知识的传播者。教书的根本目的是为了育人，“热爱学生，修身正己，乐于奉献，教书育人，为人师表”是教师最起码的职业道德。加强教师队伍建设，提高教师素质，师德素质是根本。师德既是教师本人在从事教育教学活动中应当遵守的职业道德规范，也是全社会对每一位教师的希望和要求。 在学生的心目中，教师的地位是很高的，其身份、职责使得教师有一种被学生尊重、… 相似文献
20.
坚持以人为本 推进师德建设——新时期高校师德建设的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
教师的特殊职业、神圣职责 ,要求教师必须具备高尚的师德。师德 ,是人民教师的立教之本。江泽民同志在北师大百年校庆讲话中指出“要把教师的思想道德建设摆在突出位置 ,努力建设一支政治坚实、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。”大学的根本任务是培养人才 ,而综合素质好、适应能力强的人才培养需要高素质的教师队伍。近年来 ,我校坚持以人为本 ,以系列活动为载体 ,以制度规范为保证 ,积极探索适应新时期教师队伍建设的新方法、新途径 ,大力加强师德建设 ,有力地促进了教师队伍综合素质的提高。一、坚持以人为… 相似文献