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编者推荐:此文亮点是"摸出两颗花生"——得益于铺垫:第一,"妈妈用粗糙的手,在发白的上衣口袋里掏了又掏";第二,"这里有20个土鸡蛋,两斤苹果,快拿着吧";第三,"妈妈说‘肯定是刚才在车上吃掉了……怎么就吃光了呢……只有两颗了,下次来多拿点给你",其"自责"的蕴含是——母亲竭尽全力为儿女!此文还需要升格:删除第二自然段!此文也可变格用于"图虚名,招实祸"材料作文,变格措施是:将第二自然段展开写,补充儿女"不知感恩"招致严重后果的情节。 相似文献
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编者推荐:后面两例情境不同,理趣相同——从"关爱他人"角度说"和谐"。此文还需要升格:删去第一例;详写后面两例,标题改为"车窗外"。升格后可变格为"育人"话题作文,详写"伞",凸显"言传身教"之旨。 相似文献
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编者推荐:此文亮点是"去皮的苹果上都留有妈妈手上的余温"——爱母之人,才有此独特的感受!"我习惯了苹果洗净之后连苹果皮一起咽下……让苹果皮涩涩的味道来麻痹我的思绪"——反入正出,表达思念母亲的强烈感情。此文还需要升格:从纵写的三个学段中,选择其一作为横截面来写,强化"思念母亲"之情。升格后可变格用于"感恩"材料作文:将"让苹果皮涩涩的味道来麻痹我的思绪",改变为"我要品尝苹果皮苦涩的味道"——吃得苦中苦,能将"报恩"推向极致。 相似文献
4.
正意反出。用"假话"显真情——女儿对母亲说"没事,不疼";母亲对女儿说"节目太感人,我都落泪了"。此文还需要升格:强化母亲"似乎漠不关心"和女儿"强忍疼痛"的描写。 相似文献
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编者推荐:用"追星"的故事出"天伦之乐"之旨——构思巧妙,推陈出新。其追星者不是女儿,而是母亲——进一步彰显浓浓的亲情。此文还需要升格——"追星",宜增补超常之举。 相似文献
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编者推荐:"割开自己的手腕,鲜血喷涌而出"——这是超常举动——有特定的背景"雪崩"和"女儿生命垂危"。此文还需要升格:文末"母亲周围的雪染成了刺眼的红色"中的"刺眼",应改为褒义词;标题宜实,可改为"‘割腕’";删除首尾的文字,将篇幅留给"母亲"。 相似文献
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事情很巧,其巧不只"在梦里隐约出现了一个电话号码",还巧在"电话那边的阿姨充当了她的妈妈",更巧在"清晨,阿姨买了生日礼物来到小女孩的学校"——彰显社会"关爱孩子"。此文还需要升格:在写阿姨"关爱孩子"之"果"后,补充阿姨"关爱孩子"之"因",将表述主体转换为"充任妈妈"的阿姨。 相似文献
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编者推荐:此文亮点是"孩子,妈妈在编织你的梦"——实写后点化。此文还需要升格:删去"他犯了错误,玉皇大帝惩罚他,让他每天砍玉树",以免泥实害旨。最后一句话应修改为"我提着满篮子的草绳,径直奔向回家的路"——"我"决心帮母亲圆梦。 相似文献
9.
用"楼道灯"为话题——生活处处有素材。如果楼道装的是"声控灯",可发挥想象力——换用普通灯,承载"关爱他人"之旨。此文还需要升格:删除前面两个自然段,充实各层楼道依次亮灯与关闭的情节。标题宜改为"楼道灯,次第亮"。 相似文献
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编者推荐:用"雨"编织"新风景"的材料——有个体的也有群体的,有露面的也有隐姓埋名的,有亲人之间的也有陌路相逢的——多层面多角度用"互相关爱"的事情诠释标题中的"新"字。此文还需要升格:补充一件在雨中帮助他人的事——此事中有"超常"举动。 相似文献
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此文亮点是"有金山,还要有绿水",它从"青山绿水"演变而来——变换词语,独创新意。此文还需要升格:突破感性认识,深入思考"绿地种菜"现象——在有"新楼"的客观条件下,观念要跟上形势;否则,将阻碍新事物前进。此文升格后,可变格用于"更新观念"为主旨的材料作文,标题变为"开窗"。 相似文献
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此文的亮点是"爸爸拿着剪刀尖,把剪刀柄伸向妈妈"——谨防对方受伤害。后面的几件事——妈妈为爸爸"找几双鞋垫"和爸爸为了不影响妈妈休息"借看报之名,到客厅里去睡"——都具有"谨防对方受伤害"属性。定向选材,难能可贵。此文还需要升格:文中有关"平淡"的议论,略显宽泛,应做"呵护对方,谨防伤害"的议论——所议对所叙应在契合中点化。标题更换为"剪刀柄的爱……"。 相似文献
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正有道是:"子不教,父之过",作为人父的我,曾为教育儿女费尽心血。我曾向著名作家冰心女儿吴青女士,请教育儿经验,她向我毫无保留地介绍了她母亲冰心的教子经验,让我受益匪浅。冰心从不在乎儿女成绩的名次,只要求他们如何做人,做"真人"。她教育儿女要对身边的人,甚至小动物,怀有关爱之心,对社会更要有责任感。吴青回忆说:"有一次,我和小伙伴一起逮麻雀玩,母亲就问我:‘天黑了你最爱找谁?’我说:‘我最爱回到妈妈身边,妈妈 相似文献
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此文用"为了我好好学习,将来考上理想大学"破解题中的"担子"——这"父子抬扁担"承载了"好好学习,不负父望"之意。此文还需要升格:集中写好一个抬担子的情节,让"肩膀负重"出"刻苦攻读"之意;让"换位移绳"出"主动攻读"之义。文中的"父亲"宜更改为"母亲"——文义还可进一步升华! 相似文献
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此组作文提供的升格经验是:从一个角度将一则材料展开写。"升格一"作文只用"升格前"作文中"斯拉伯"材料,彰显"用微笑的威力挽救失足者"的主旨;"升格二"作文只用"升格前"作文中"老伯"材料,彰显"微笑是发现平淡生活意义的镜子"的主旨。"升格二"作文还需要升格:给"镜子"定位为"热爱平淡生活",补充"老伯"因热爱平淡生活而微笑的超常举动,最后三个自然段围绕"热爱平淡生活"展开讨论。 相似文献
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将分班小事写得很有意义——从"分班前后的具体表现"中,概括出"我们总是不经意地寻找新环境中的旧事物",从而引出结句"同时享受两个集体的温暖,有什么不好呢"——既积极肯定"新环境",又正确对待"旧事物"。此文还需要升格:更具特色地描述"寻找新环境中的旧事物"的个性化材料。此文升格后可变格用于以"重视过程"为主旨的材料作文:将本文的结句展开写。 相似文献
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故事曲折,寓意积极。此文还需要升格:文章写到"我宣布选美结果,夺魁者是——"就搁笔,给读者留下悬念。将标题改为"‘夺魁者——’"。 相似文献
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此文成与败之笔都是"还有,最后一束(康乃馨)"。所谓"成"是给了悬念一个结果。一个女儿经过多方努力,终于找到了关爱自己母亲的载体。所谓"败"是结果糟蹋了过程。如果没有"最后一束",就更好地表现了天下的儿女(包括此女儿)都在关爱每-位母亲!请读懂"此处无声胜有声",要善于用"无"采表现"有"。如此修改,题目也要相应改为"买康乃馨"。 相似文献
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编者推荐:此文出彩点是"饶人……也得讲策略"——以"炮"为载体,展开有关炮的故事。此文还需要升格:将前面有关"较真"的文字全部删除,充实"饶人……也得讲策略"的情节;将标题中的"品味"对象定位于"饶人……也得讲策略"——主旨更鲜明。 相似文献
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"用手搓着围裙,微笑着"蕴含母亲矛盾的心情:文末"妈妈忽然难过地把我搂在怀里"诠释了这种"心情"。此文还需要升格:前略后详。 相似文献
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