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相似文献
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1.
王萱 《科教文汇》2007,(4X):148-149
通过对设计色彩教学实践经验的总结,本文提出了改善当前色彩教学模式的几点措施,使学生从理论到实践逐渐认识和掌握色彩,培养学生对自然色彩的观察能力,理性分析能力和表达能力,以及运用各种表现技法进行描绘的能力。从而提高审美意识,为将来的设计创作打下基础。  相似文献   

2.
通过对<绘画中的色彩>光色心情美术案例的分析,培养学生对色彩的感知能力和认知能力,提高学生的审美能力、美术技能和创新能力.  相似文献   

3.
结合教学实践,对高中美术色彩教学方法进行研究,认为色彩教学应从感觉到感知的色彩教学思路,充分发展学生的视觉感知能力和想象力,充分理解应用色彩基础理论知识,从而培养学生的艺术创造能力.  相似文献   

4.
色彩构成是艺术设计专业必修的设计基础课程,在专科层次艺术设计专业色彩构成教学中,应合理调整教学内容、充分利用多媒体手段、信息网络平台进行教学,通过熟悉色性、结合电脑设计制作以及进行色彩采集重构等训练,使学生掌握色彩规律,提高色彩表现能力,在将来的设计中能真正熟练驾驭色彩。  相似文献   

5.
色彩是美术作品中的重要组成部分,色彩课是中职美术设计专业中的重要基础课程,对提高学生的美术应用能力有重要意义。本文主要讨论中职美术设计专业色彩课中如何培养学生的抽象能力。  相似文献   

6.
色彩感觉对于高职校装饰工程技术专业的学生来说至关重要,事关学生的设计品味的提升。而在当前大多数高职校中,较为普遍地存在着不太注重色彩感觉培养的问题,影响了装饰专业后期教学内容的发展。因此,要通过水粉课、色彩构成课以及相关的专业课探索培养学生良好色彩感觉的教学方法,提高学生的审美情趣,以便学以致用,达到创造美的能力。  相似文献   

7.
英语语感是学生对英语语言的感觉.它包括学生对英语的语音感受、语言情感色彩的感受等.英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用,直接影响着教学和学生学英语的能力.那么,英语教学中如何培养学生的英语语感呢?  相似文献   

8.
创设情景进行教学绝不仅仅是把教学内容设计成一系列问题进行教学,更是通过创设问题情境和设置教学玄机,借助问题的展示和对学生的质疑问难,形成教学过程的双向互动交流,培养学生分析、综合、归纳、概括等能力,提高学生思维的一种新型教学方法.但《历史与社会》课堂教学的实例表明,目前还存在许多问题,问题情景设计缺乏思考性、启发性,显然难以产生积极主动的思维:问题惊天动地,表达却单调枯燥;问题情景设计缺乏人文色彩的现象,难于激发学生生活与情感体验等.对此,笔者结合案例作了一些有益的探讨.……  相似文献   

9.
色彩写生的目的是培养学生对色彩的感悟能力,并理解和掌握色彩的变化规律。使学生能正确地按照客观对象在一定的条件下所形成的色彩关系进行描绘。整个教学贯穿着由感性认识到理性认识再到感性认识的全过程。  相似文献   

10.
室内色彩设计越来越得到重视.色彩设计能够直接地影响人们的身体和情绪.对于色彩在商业过程当中的作用,已经有色彩营销学的专业学科进行研究和设计.在医疗环境设计中,色彩也发挥着极为隐秘的作用.合理的色彩设计,能够让病人和医生产生良好的情绪,甚至会让病人病情加速好转,实现身体的康复.正是因为医疗环境中的色彩设计有如此重要的功能和作用,我们才着眼于色彩设计的基础作用和色彩设计的基本原则,探讨在医疗环境中需要进行的合理色彩设计模式,以求能够让医院通过科学的色彩设计,降低对病人的精神刺激和身体刺激,为病人创造一个良好的养病环境.  相似文献   

11.
网页设计的成功与否,关键的设计元素为网页设计中所使用的色彩及色彩间合理的、协调的搭配.网页设计属于平面设计的范畴,和谐的色彩搭配能给受众带来很好的视觉感观体验,为网站带来较高的浏览量,因此可以说网页色彩的搭配是网页设计中重中之重的设计工作.本文主要介绍网页色彩设计的作用,色彩搭配的原则和方法,对网页页面各要素的色彩搭配设计进行了分析.  相似文献   

12.
任文静 《科教文汇》2011,(7):155-155,163
为满足社会就业市场的需要.近几年来各类高职院校相继开设艺术设计专业。色彩作为艺术设计专业的一门专业基础课。对培养学生的色彩观察能力和色彩表现能力起着主导作用。本文就高职院校艺术设计专业的基础课程——色彩教学展开探讨。  相似文献   

13.
康宁 《知识窗》2011,(6X):24-25
<正>美术绘画设计在现代生活中的应用极为广泛,学生学习绘画,创意设计能力培养是核心目标,现笔者结合教学实际对比谈谈自己的看法。一、创意设计能力是学生学习绘画设计的核心目标美术绘画设计是一门靠创意并通过画面构图及色彩来表现作者创作意图与思想情感的  相似文献   

14.
新课程改革的推进使得美术重新得到重视,而新课程教学改革的理念又决定了“设计应用”课程成为了美术教学的重点。美术作为一门视觉艺术,主要是通过造型艺术进行表现,而其中,对于色彩感知能力的运用,是掌握这门艺术的关键部分之一。本文以此为出发点,深入探讨关于初中美术“设计应用”课对于学生色彩能力的培养。  相似文献   

15.
孟科 《科教文汇》2014,(4):80+84
雕塑专业色彩基础教学为的是让我们的作品更形象、更传神。在教学时,我们要改变教学理念、创新教学方式,充分发挥学生的主体地位,改变传统教学中只重视空间造型能力和塑造能力的培养而忽视色彩基础教学的现状。在信息化教学的大环境下,培养起学生的动手实践能力和创新能力,将色彩基础教学落到实处。  相似文献   

16.
文章通过包装设计课程中导入NCS色彩体系的研究,通过色彩体系中色调概念引导学生掌握包装实用色彩搭配方法,使学生能用科学的方法把复杂的包装色彩设计现象还原为基本要素,同时在教学中重视项目教学实践及创造性活动,借助色彩体系来进行色彩搭配,培养学生能更为自由的、巧妙的驾驭色彩,表现有价值的包装色彩。  相似文献   

17.
色彩基础教学作为建筑学和艺术设计专业的必修课,即培养学生学习色彩的兴趣,同时也更侧重于色彩理论知识在实际中的运用。在进行教学设计安排时,教师应根据每个学生的自身特点、差异和专业需求,拟定具有针对性的色彩基础教学方案,确定出行之有效的教学方法,从学生的实际水平出发,由易到难,由浅人深、循序渐进的进行教育教学的设计。  相似文献   

18.
孟科 《科教文汇》2014,(12):80-80,84
雕塑专业色彩基础教学为的是让我们的作品更形象、更传神。在教学时,我们要改变教学理念、创新教学方式,充分发挥学生的主体地位,改变传统教学中只重视空间造型能力和塑造能力的培养而忽视色彩基础教学的现状。在信息化教学的大环境下,培养起学生的动手实践能力和创新能力,将色彩基础教学落到实处。  相似文献   

19.
孙琳 《科教文汇》2012,(13):52-53
设计色彩是随着我国设计专业色彩教学不断深化改革的产物,它作为连接色彩写生与色彩构成的桥梁,在培养学生的创新思维,形成个性化的设计语言方面有着不可替代的作用。  相似文献   

20.
文章通过对服装色彩设计和形象设计的认识,阐述了服装色彩设计在形象设计中的具体运用,共同实现对人体形象的整体包装.  相似文献   

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