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1.
浅谈如何提高教学仪器装备的使用率 总被引：1，自引：0，他引：1
一、教学仪器设备使用率不高的原因
1.由于受传统教育思想的影响,部分学校的领导和教师没有认识到实验教学是搞好素质教育的重要手段和有效途径.他们片面认为,有了实验室,配备了教学仪器设备.制定了各项规章制度.安排了实验教师管理后,只要能应付上级的各项检查验收就行了.由于学校领导不重视,实验教师怕麻烦.导致仪器室、实验室成了供人参观的展览室,造成了教学仪器设备的闲置. 相似文献
2.
冉隆映 《中小学实验与装备》2002,(6)
1 明确目标 ,努力开创全州中小学实验室工作新局面 实施素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力 ,实验教学是学校培养学生创新精神和实践能力的主要途径 ,中小学实验室是学校开展实验教学的重要物质基础。面对中小学实验室现状 ,如何搞好今后恩施州中小学实验室工作 ,我们确定了如下工作目标 :1 1 继续完成“普实”任务 ,努力提高“普实”水平2 0 0 5年以前 ,按照教育部 2 0 0 0年颁布的《中学理科教学仪器配备目录调整意见》和《小学数学自然教学仪器配备目录调整意见》要求 ,全州所有高中 (含职业高中 )、实验初中、实验小学… 相似文献
3.
小学自然实验教学是科学启蒙教育的重要内容之一,是学科课程的重要组成部分。加强实验教学,对于小学生深入理解书本知识,训练实验操作技能,开发智力,培养科学探索精神具有重要作用。而抓好自然实验教学管理,对于提高自然教学质量,培养学生从小“爱科学、学科学、用科学”,有着奠基的作用。一、抓好实验室建设,奠定实验教学的基础。实验室是学校实验教学的基地,是实验教学的必备前提,根据“普九”、“普实”的需要,我校加强了实验室硬件建设,新建了实验室、仪器室,购置了仪器柜、分组实验桌凳。村小也配备了仪器室、仪器柜。教… 相似文献
4.
陈东勤 《中国教育技术装备》2010,(17):26-29
实验教学是中学理科和小学科学教学的重要组成部分,也是课程实施的难点之一。为开齐开好实验课,＂四配套＂等工程为农村中小学配备了实验设备和仪器,部分学校也把实验室建设作为装备工作的重要内容,投入大量资金,进一步改善实验条件。 相似文献
5.
魏娜 《中国现代教育装备》2014,(14):7-8
随着小学科学实验室装备的不断完善和社会各界对实验教学的日益重视,学校对实验室管理提出了越来越高的要求。实验室管理已经成为学校管理、教学管理的重要组成部分。实验室管理任务中要求管理员对实验室装备的教学仪器、设备进行保管、维护、修理、使用,保证实验教学的顺利开展。其中,实验仪器的管理和研究又是提高实验教学效率的重中之重。没有实验仪器的教学,就像战场上战士没有枪。因此,作为实验管理员和实验教师,有责任和义务做好实验器材的管理和研究工作。 相似文献
6.
李萍 《中国现代教育装备》2015,(2):15-17
一、实验室设备的更新对实验教学的发展起到推动作用
我校自建校五十多年来,理科实验室的建设经过几次飞跃,刚建校时,理化生实验室各一个,有少量的仪器,那时候的实验教学只有在公开课或重点课时才使用,实验教学是教学的点缀。20世纪70年代,随着教育改革的不断发展,中小学教育技术装备得到重视,国家对中小学基础设施建设加大力度投资,对理科实验室仪器、设备按国家规定进行了配备。理科实验室增至5个,理科实验教学真正进入了正规。 相似文献
7.
童序珍 《中小学实验与装备》2000,(4)
罗田县三里畈镇中学 ,是一所农村初级中学。去年投资 15万元将原Ⅱ类实验室升为Ⅰ类 ,现在该校实验装备在罗田同类学校中居一流水平。如何用好、管好这些设施、设备 ,使其发挥最佳效益 ,学校领导采取了切实可行的措施 ,真抓实干 ,使实验教学在实施素质教育中发挥了较好的作用。1 定计划、定目标 ,量化实验教学工作 学校成立实验教学领导小组 ,由一名副校长专管实验工作。各年级成立理化生科研小组 ,期初制订实验教学工作计划 ,从实验室管理、实验课程量化、实验室的利用及其效果、仪器配备、经费投入等方面进行统筹安排 ,保证每学期实验… 相似文献
8.
在实施素质教育的主旋律下，提高学生的素质，培养学生的各种能力，全面提高教育教学质量，是当前学校工作的重心，其中学校实验室肩负着重要的职责。在实验室管理中，规范化、制度化、科学化的管理，是实验室工作的基础；提高仪器使用率，确保实验教学任务的完成，是实验室工作的关键；通过实验教学培养学生的各种能力，提高学生的素质，是实验室工作的目标。而这些都需要通过实验室及实验教学进行具体实施。本文就当前学校实验室管理存在的问题及解决问题的对策谈谈自己的想法和建议。一、存在的问题１．学校领导重视不够。具体表现在“三… 相似文献
9.
实验教学管理的现状及思考 总被引：1，自引：0，他引：1
我县是１９９４年通过原省教委验收合格的实验教学普及县。“普实”几年来的实践证明，开展实验教学是保障教育资源充分发挥效益，提高教学质量的有效途径，也是各中小学校实施素质教育的重要内容。但是由于各学校仪器配备、实验室建设、人员素质、领导观念等方面存在着差异，使得实验教学管理工作存在着不同程度的困难和问题，主要表现如下。a．对中小学实验室工作的地位和作用认识不足。受“应试教育”思想的影响，一些学校的领导对实验教学工作不够重视，认为实验室可有可无，实验可做可不做，只重知识传授，不重技能训练，片面追求升学… 相似文献
10.
童序珍 《中国教育技术装备》1998,(2)
随着《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中国教育改革和发展纲要》的深入贯彻实施,湖北省黄冈市各级教育行政部门逐步重视中小学实验室的建设和教学仪器设备的配备,使全市中小学实验室建设和仪器的配备具有一定的规模。据统计,到1997年底,全市11个县市区已有4353所中小学分别建起了中学理、化、生和小学自然实验室,占学校总数的96%,配备各种教学仪器设备金额达 相似文献
11.
位于渤海之滨的抚宁县宗杨村小学,有教师10名,学生155名,6个教学班。为开展实验教学和电化教学,高效率、高质量地提高教学水平,配备了高标准的实验教学设备。按照国家一类标准学校配齐了各科教学仪器,1993年投资4.5万元装备了多功能的小学实验室。实验室用厚20厘米的绝缘木板铺成地面。设有18个实 相似文献
12.
吴成刚 《四川教育学院学报》2000,(4)
随着时代的发展 ,教育改革的深入 ,实验教学越来越成为学校教育不可缺少的重要组成部分。抓好仪器准备、管理、使用是加强实验教学的基本条件。近几年来 ,各校在实施普及实验教学和普及九年义务教育中 ,投入了大量经费 ,狠抓了仪器的装备、管理、使用工作 ,对全面实施素质教育起到了应有的作用。然而 ,就目前现状来看 ,农村小学在仪器配备、管理、使用上还存在着许多问题。一、仪器配备的盲目性大前几年 ,普及实验教育 ,各校都投入了资金 ,配备了不少仪器。然而 ,由于仪器装备缺乏计划性 ,分配仪器的随意性大 ,导致各种仪器比例极不平衡。仪… 相似文献
13.
田芳芝 《中小学实验与装备》2001,(5):33-33
学校实验室是办学的基本条件之一 ,是进行理科教学的重要课堂 ,是保证实施教学大纲、培养学生的科技实验能力、开展科技活动、加强技能训练的重要场所。实验室工作是教学工作的重要组成部分 ,也是检验学校工作的一项重要指标。1 实行科学管理 要使实验室现有的仪器设备充分发挥其使用效率 ,更好的为实验教学服务 ,培养学生主动发展 ,规范科学地管理好实验室是关键。在实行科学管理中 ,我首先是将教学仪器按部颁标准配备目录 ,分类分柜科学存放 ,陈列整齐美观 ,取用方便。如 :仪器根据部颁标准 ,按计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、… 相似文献
14.
近年来,随着义务教育普及程度的不断提高以及新课程的深入实施,无论城市小学还是农村小学都陆续配备了各种各样的科学实验仪器．小学科学课的实验教学条件得到了很大地改善。这次我随县实验室标准化建设专项检查组一起,走访了很多学校,发现很多科学实验仪器还“完好元损”; 相似文献
15.
刘世华 《中小学实验与装备》2014,24(4):44-46
1本县教育技术装备现状与问题
湖北省五峰县义务教育阶段现有中学8所,小学22所,学生9662人,教师1104人,目前全县所有学校均配齐体、音、美设备及图书、图书架、阅览桌等,初中配备标准理、化、生实验室及配套仪器,完全小学以上学校已实现班班通,配有微机室,其他学校配备科学实验室及1～2套多媒体设备,专任教师每人1台办公电脑。经调研总结后,笔者认为主要存在以下几个方面的问题。 相似文献
16.
近年来,随着学校实验教学的普及和“普九”的实现,在学校中推行素质教育,学校的实验教学有了明显的加强,学生的实验技能和整体素质也有很大的提高。但是,小学的自然实验教学还不及中学的理化生实验教学。主要表现在：①学校与学校之间发展不平衡,差距较大,质量不高,尤其是边远贫困地区的村级小学更为薄弱;②一些学校没有充分发挥学校现有的教学仪器和实验室的作用,个别学校的实验室很少对学生开放,部分教师上实验课怕麻烦,实验教师上实验课的工作量没有真正得到认可,实验的开出率较低。要改变目前小学自然实验教学所存在的问题… 相似文献
17.
运用开放型实验教学模式，提供自主性、创造性的实验环境，其宗旨是培养创新型人才。创新人才应具有创造性思维、创新意识、创新技能。开放型实验教学应重视学生的主体地位，重视学生实验内容与时间的开放性．重视学生之间的交流与协作。开放型实验教学应构建网络化的开放型实验室管理系统，配备相应的实验设备，加强对学生实验过程前后的引导，建立科学的实验测评体系。同时，实施开放型实验教学要注意符合教学大纲和教材的要求。 相似文献
18.
郭燕子 《中小学实验与装备》2002,(5)
实验不但能为学生获取知识提供思路和方法 ,而且实验本身就能展示知识的发生过程。从实验方案的制定到实验器材的选取 ,从实验操作到结果的分析 ,无不体现着素质教育的内涵。对初中生毕业与升学进行理、化、生实验操作考试成绩评价不仅能有效地克服单纯以文化知识考试来评价学生的不全面性 ,而且能促进教师及学生整体素质的全面提高。1 实验考试加快了实验室建设和仪器配备的步伐 由于多年来受旧的教育模式和考试方法的束缚 ,以及因教育经费奇缺无力购置教学仪器设备等诸多因素的影响 ,相当一部分学校对实验建设不够重视 ,实验教学工作… 相似文献
19.
赵文德 《中国教育技术装备》2009,(29):18-20
中共中央、国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出,要“加强课程的实验性,重视实验教学,培养学生的实际操作能力”。实验教学是学校教学工作的重要组成部分,是培养学生实践动手能力和创新能力,确保培养质量的重要实践教学环节。实验室的建设关系到实验课课程教学质量好坏,实验室建设水平也是衡量学校办学水平的重要标志之一。把实验室建设成培养学生专业知识、创新能力与综合素质的教学平台,是摆在我们面前的重要任务。 相似文献