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张曙光 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(2):5-7
随着社会改革的不断深入,高校政治教育面临社会剧变的影响和冲击越来越大。如何在新形势下改进思想政治教育的手段和方法,如何面对社会负面信息的影响,如何应对社会热点问题,成为高校政治教师必须深入研究的基本课题。 相似文献
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随着社会的发展,对人才的要求越来越高。本科会计专业教育需要与社会发展相适应。从案例教学在实际中的运用出发,就其特征在本科教育中所起的作用、发展方向和应注意的问题进行具体论述,并对如何改进案例教学提出针对性的建议。 相似文献
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计算机专业是一门应用广泛的专业,职业学校的计算机教育是构成这一教育体系必不可少的一部分。如何有效进行中职计算机教育,提高其教育水平及教学效果是我们必须进行思考的,使其能够顺应现代社会的发展状况,为社会输送有用的计算机人才。 相似文献
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实施素质教育是当前高校教育教学改革的核心和关键,是提高民族素质、推动社会全面进步的奠基工程。素质教育,体现着鲜明的时代特征和人文理想,内含社会、经济、文化发展对教育的要求。如果说片面追求升学率所导致教育的种种矛盾和弊端是素质教育提出的直接诱因的话,那么如何适应21世纪的社会、经济和文化发展对教育的要求和挑战,则是提出并实施素质教育的更为深刻、更为重要的背景原因。因此,高校体育如何调整自己以适应时代的要求,为社会输送素质全面的合格人才,是时代赋予高校体育的严峻课题。一、对高校体育素质教育的认识1.高校体育素质… 相似文献
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李先成 《中国科教创新导刊》2011,(9):107-107
过去中职教育的培养目标为中等专业技术员.随着社会的不断发展与变革,培养对象和社会需求已发生根本性变化,但很长一段时间,这一模式却一成不变.中职教育的教学已经走入了死胡同.中职教育何去何从?已成为每一所中职学校必须思考的问题.本文基于如何创建适应新形势的中职学校培养模式和教学体系,以尽快适应社会企业的需求,以及我校在实践... 相似文献
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刘俊秀 《中国教育研究与创新》2004,1(6):43-44
数学教育评价是教育评价的一个子系统，它对数学教学的效果起着管理、导向、控制、激发、诊断功能，数学教育评价如何适应未来数学教育发展的要求，如何适应学生数学素养发展的需求，如何适应社会对数学能力需求发展要求等起到举足轻重的作用。所以重新审视和构建中学数学课堂教学评价是非常重要的。 相似文献
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21世纪人类社会将进入经济全球化、社会知识化、信息网络化的现代化社会，作为基础之基础学科的中学语，如何改变传统的封闭式教学模式，实现中学语教学现代化，以适应社会和教育发展的需要，是摆在面前迫切需要解决的一个重要问题。 相似文献
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正在教育体制改革的今天,教学背景得以更新,社会对学科教学工作提出了更加严厉的要求。新课程标准的实施,使学生创新能力的培养成为了重要的教学目标。创新,是社会对于人才能力的要求,也是社会对于教育活动的要求。没有了创新能力,教育事业如何发展与进步,社会人才如何培养。高中生物教学中,学生创新能力的培养是生物学科改革的必 相似文献
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人类社会若没有自然科学它还是人类,只是生产力低下,人类社会若没有人文精神则不成为人类社会,而现在社会及学校教育中大多是“重科技,轻人文”。我们的社会需要自然科学,更需要人文科学,如何做到人文科学与自然科学教育的整合呢？本文介绍了数学教学中如何渗透人文精神。 相似文献
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情感教育 教育的目标应首先是教会学生如何做人，如何与人相处，所以，在学校这个没有经济利益直接参与的人与人相处的小社会。 相似文献
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科学、技术、社会(STS)教育是对学生进行的科学、技术和社会等方面的综合性教育。本文分析了在物理教育中实施STS教育的重要意义及其独特优势，并对如何在物理教育中实施STS教育提出了几点思考。 相似文献
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张哲 《中国科教创新导刊》2013,(22):177-177
随着我国社会的进步和发展,中职教育受到了社会和有关部门越来越多的重视,对技能型人才的培养目标因而也提出了更高的求。那么,如何在中职教育领域,尤其是种植业中更好地开展教学活动呢？本文将从行动导向教学模式在种植专业中应用的必性出发,探讨如何应用行动导向教学模式在中职教育种植专业中更好地开展教学活动,以培养出社会需求的专业技能型人才。 相似文献
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随着新一轮生物课程改革的逐渐深入,课堂教学改革迫在眉睫。STS教育是一种强调科学技术在社会生产、社会生活和社会发展中应用的全新教育思想。本文论述了如何在生物教学中突破传统教学观念,实施STS教育的内容、方法和途径,以探讨生物学科素质教育的新模式。 相似文献
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我国的高等职业教育事业还在发展摸索,存在教育、教学水平低下、观念落后及与普通高等教育如何区分定位的问题。在职业教育的行业中急需技术水平过硬,掌握社会企业前沿技术的高水平的教师队伍。作者以高职教育中的PLC课程教学为例,探讨如何提高高职教育教学的质量问题。 相似文献
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陈芳 《吉林广播电视大学学报》2011,(6):61-62
教育是社会的一个功能,是让学生掌握知识,培养能力,以投身社会,发挥才能,进而服务社会。那么如何实现教学走向社会化,实现教、学、用的完美结合,本文将以绍兴文理学院元培学院为例案,浅谈如何提高教学质量。 相似文献
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美国斯坦福大学的赫得博士早就提出:要把科学教育、科学课程的重点放在价值观、社会、技术和决策方面,要联系社会、技术和人类进行科学教育。《物理课程标准》也提出全新的基本理念:从生活走向物理,从物理走向社会。强调科学和人文的结合,体现了科学、技术、社会(STS)的思想。如何在初中物理教学中渗透STS教育呢? 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(23)
随着小学教学体制的改革,英语课程教学逐渐成为家长以及社会关注的问题。近年来一种新的教育理念逐渐传播开来,即教育综合化理念。科技时代发展对教育模式有了新的呼唤,创新和不断实践的教育模式受到社会的青睐。如何将综合化教育思想融入其中是本文讨论的话题。 相似文献