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初入园的孩子往往会把家里的毛巾、绒布圈、小玩具、小饰物之类的小物品带到幼儿园,从这些物品中寻求安全感。观察发现:这些物品常有使孩子停止哭闹的奇效,所以老师们戏称这些物品为“安全物”。教师应该 相似文献
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初入园的孩子往往会把家里的毛巾、绒布圈、小玩具、小饰物之类的小物品带到幼儿园,从这些物品中寻求安全感.观察发现:这些物品常有使孩子停止哭闹的奇效,所以老师们戏称这些物品为"安全物".教师应该怎样对待初入园孩子的"安全物"呢? 相似文献
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宝宝一天天长大,家里的闲置物品也开始变得多了起来。这些物品真的没有用处了吗？其实不然,在美国处理这些闲置物品的方式还是多样的。 相似文献
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生活中的废弃物品,不仅随手可得,有心的妈妈还可以启发孩子将这些物品玩出许多种花样来。不妨试一试让孩子做这些物品的设计师!充分发挥他的想象力和创造力。 相似文献
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宝宝一天天长大,家里的闲置物品也开始变得多了起来。这些物品真的没有用处了吗?其实不然,在美国处理这些闲置物品的方式还是多样的,除了传统的送人、捐献之外,二手物品还可以通过其他新兴的交易方式,再次进行流通。处理得好的话,可以一举多得。 相似文献
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周步兵 《中学政治教学参考》1999,(9)
一、宏观调控的动因是市场的弱点和缺陷吗？在谈到宏观调控的动因时,许多同行仅仅强调市场存在的固有的弱点和不足。对此,笔教不敢苟同。国家之所以要进行宏观调控,还因为市场调节存在的“盲区”所致。在教学过程中,教师必须从以下三个方面向学生讲清楚：第一,公共物品领域的价格只能由国家宏观调控。一个社会不能没有公共物品的生产和消费。这些公共物品包括国防、消防、治安、文化用品等等,其特点是不论消费者是否支配该物品的价格,他们都可以直接或间接使用这些物品。显然,这一领域不需要通过市场进行资源配置,而只能由国家直接… 相似文献
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在学校日常的学习生活中,教师没收学生课外书、玩具等物品的现象比较普遍。有的教师不小心将没收来的物品遗失或损坏,有的教师将这些物品占为己有,由此引发了学生和家长的不满,甚至对簿公堂。那么,教师是否有权没收学生 相似文献
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(这堂课是从游戏开始的。学生围坐成圆圈。) 教师:我们做一个游戏。我这有各种物品,我先把这些物品放进圆圈。(几个学生兴奋地叫起来:这个游戏我知道!很好玩!) 教师:你们知道这个游戏?好极了!你们先很仔细地观察这些物品,并试图尽可能地看出些什么。 相似文献
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曾鹏 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,40(3):97-100
在商品住宅小区中存在着国家、市场与社会的矛盾,要缓解这些矛盾,建设和谐社区,必须为小区业主提供满意的公共物品,堆护他们的公共利益。但是,政府和市场缺乏供给满意公共物品的动力和压力,小区内部的单个业主很难也极少采取独立行动来供给满意的公共物品,那么,要维护小区共同利益并供给满意的公共物品,集体行动是一种必要的途径。 相似文献
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市邮局大厅里一张张贴在广告牌上的印刷品宣传画,大字印着这样一句话:严禁邮寄易燃、易爆、腐蚀、有毒、放射、鲜活、枪支、弹药,以及国家禁止邮寄的物品。这句话的表述是不妥的。它至少会使人提出两个疑问:一、严禁邮寄的易燃、易爆、腐蚀、有毒、放射、鲜活、枪支、弹药是不是国家严禁邮寄的物品?按照这句话的意思这些物品全都不是国家禁止邮寄的物品。 相似文献
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第一章 导言 1 重点掌撮的问题 1.1 稀缺性和选择的含义,以及稀缺性、选择与经济学的关系 稀缺性是指相对于人类社会的无穷欲望而言,经济物品,或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的。 相似文献
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一、稀缺性和选择的含义,以及稀缺性、选择与经济学的关系 稀缺性足指相对于人类社会的无穷欲望而言,经济物品,或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的。在理解这一慨念时,要特别注意理解稀缺性的相对性和绝对性。 相似文献
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中小学的实验员在日常生活和工作中,留心收拾一些废弃物品,可以解决许多实验教学中的问题,变废为宝。下面笔者谈谈几点体会。1.作为实验员,在实验教学中会遇到许多困难。有的实验需要自制教具,有的实验需要改进方法,修理仪器更是少不了,解决这些问题,需要材料、需要零件。而这些材料、零件中有许多是在市场上很难买到的。这时用收集的废弃物品就可以顶用。2.收集废弃物品不是一朝一夕的事,要持之以恒。本人经过二十多年的积累,拥有一个装满各种废弃物品的“百宝箱”。自制教具,改进实验,修理仪器,总要找它帮助,同事们也经常来向“百宝箱”索… 相似文献
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在班主任工作中．安全教育不可忽视。对小学生而言．培养其良好的安全意识．增强其自我保护能力,更具有重要的现实意义。笔者认为,对小学生进行安全教育,起码要使他们做到以下三点: 1．危险的物品不要玩小学生好动、爱玩,对许多物品如鞭炮、打火机、小刀、木棍等很感兴趣,但同时又对这些物品的潜在危险认识 相似文献