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大学生村官创业情况调查研究——以江苏省为例 总被引：1，自引：0，他引：1
通过问卷调查与深入访谈,对大学生村官的创业态度和创业环境机制进行分析。研究表明:创业作为大学生村官职业生涯规划较为重要的一部分,大学生村官对创业所持的态度存在差异,为提升大学生村官的创业水平,要通过构建创业文化、营造创业氛围,提升基层创业的吸引力。针对有创业意愿的大学生村官,应当为其创业提供有利的支持,包括以下几个方面:优化创业政策,满足创业需求;强化创业人才培训,提升创业能力;加大创业项目扶持,提高创业成功率;组建创业团队,保持创业项目的持续性;建立创业风险分担机制,降低创业风险。 相似文献
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当前,大学生就业形势严峻。在这样的背景下,大学生自主创业逐渐成为了一种新的趋势。创业环境对大学生的创业意愿有着直接的影响,要提高大学生的创业意愿,就必须要优化创业环境。本文在分析了大学生创业动机影响因素的基础上,重点分析了创业环境对大学生创业意愿的影响,明确提出了优化创业环境的措施,重点阐述了高校对大学生创业教育的改革以及对大学生创业模式的引导。 相似文献
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当前。大学生就业形势严峻。在这样的背景下．大学生自主创业逐渐成为了一种新的趋势．创业环境对大学生的创业意愿有着直接的影响．要提高大学生的创业意愿．就必须要优化创业环境．本文在分析了大学生创业动机影响因素的基础上．重点分析了创业环境对大学生创业意愿的影响．明确提出了优化创业环境的措施．重点阐述了高校对大学生创业教育的改革以及对大学生创业模式的引导． 相似文献
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对安徽省应用型本科联盟部分高校的2177名在校大学生开展了创业意愿情况调查,并对影响大学生创业意愿的环境因素进行了分析。研究表明,在校大学生创业意愿整体水平偏低;社会环境认知、大学环境认知、亲友环境认知三个假设因素对大学生创业意愿的影响程度依次递增。其中,与创业意愿相关度最高的变量分别是朋友对自身创业的支持、创业典型的正面引导、良好的市场竞争秩序。 相似文献
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自2008年国家启动选聘大学生到村任职以来,大学生村官创业受到越来越多群体的关注.通过问卷调查,了解大学生村官创业的现状,探析大学生村官创业行为发生的原因.认为大学生村官创业行为发生的原因不仅有国家政策、社会环境,高等教育等外部因素的影响,也有大学生尊重需求满足、自身特质、个人价值和社会价值的实现等内部因素的影响.针对大学生村官创业面对的困难提出相关的对策建议,希望能够鼓励更多的大学生村官创业. 相似文献
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自主创业是解决大学生就业难的一条有效途径。有研究发现,创业榜样可以带来示范效应,能够激发他人产生创业意愿,而个体创业意愿对个人创业行为起到预测效果。该文试图通过探讨创业榜样、大学生创业态度和影响创业意愿因素之间的关系,提出研究假设,采用问卷调查的研究方法进行统计调查,并在此基础上研究结果进行分析,提出可行性建议。 相似文献
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大学生群体是未来社会潜在的创业者,他们必将成为创业活动的中坚力量.为了了解大学生创业意愿影响因素,进而研究大学生创业意愿的提升机制,采用随机抽样方法对江苏省500名在校大学生进行问卷调查,运用spss19.0进行数据处理与统计分析.研究发现,大学生普遍具有较高的创业意愿,且不同学历、专业、性别的大学生的创业意愿存在差别,大学生创业意愿的形成与高校创业教育各维度均相关.为此,高校应重视创业教育,构建多元化课程体系、多途径实践体系和多层次服务体系,进而完善大学生的知识结构,提升大学生的技能水平,促进大学生的创业实践. 相似文献
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基于全国性大学生调查数据的分析,探讨创业学习影响创业意愿的内部机制,研究发现:我国大学生创业学习的参与度低、创业意愿偏低;创业学习对创业意愿有显著的积极影响,并且不同创业学习方式的影响效应大小相异;创业学习还能通过增长大学生的机会识别知识和克服新生弱势知识而对创业意愿产生间接影响;创业学习对大学生创业意愿的影响因学校创业支持的不同而存在差异,当学校创业支持水平越高时创业学习越能通过增长大学生的创业知识来影响其创业意愿,反之则会削弱这种影响。研究结论对于提高大学生创业学习有效性和改善高校创业教育具有借鉴意义。 相似文献
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在推动实现更高质量就业的背景下,调动大学生以创业带动就业将是缓解未来就业矛盾的有效路径。作为培养创新创业型人才的重要载体,创新创业教育越来越受到重视和关注。文章主要采用层级回归的方法,旨在探讨创业教育如何对创业行为产生影响,以及创业意愿在创业教育与创业行为之间关系的中介作用和创业环境的调节作用。基于东部三省六校大学生的实证研究显示,创业教育对创业行为具有显著的正向影响,创业意愿在二者之间起到中介作用,有调节的中介效应检验还揭示了创业环境在创业教育与创业意愿之间关系中具有显著调节作用。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2018,(1):93-97
以安徽省高校大学生为样本,采用Logistic回归模型分析大学生创业意愿的影响因素。实证结果表明,性别、年龄、家庭创业情况、家庭支持、教育培训、学校支持、金融政策、商业环境、成果转化和文化规范变量对大学生创业意愿均存在显著影响作用,受教育程度、专业和兼职经历对大学生创业意愿不存在显著影响作用。根据实证研究结果提出对策建议,以提升大学生创业意愿。 相似文献
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"互联网+"下创业素养对创业意愿的影响研究,不仅可以探寻"互联网+"给大学生创业素养提出的新要求,还可以为高校、政府制定"互联网+"创业政策和措施提供依据,有利于推动大学生自主创业进程.论文首先运用文献分析法从"互联网+"视角构建新创业素养对大学生创业意愿影响的理论模型,然后借助网络调查方法搜集数据,最后运用描述统计分析方法、Logit回归模型对调查数据进行分析.分析结论显示,一是当前大学生的各项"互联网+"创业素养不高,影响创业意愿的形成;二是各项"互联网+"创业素养对创业意愿的形成均存在不同程度的正影响;三是跨界素养对创业意愿形成的影响程度最大. 相似文献
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文章基于理论推演构建大学生创业风险感知对创业意愿的影响及创业韧性调节作用的理论模型,在抽样调查数据的基础上,运用分层回归分析法等方法进行实证检验。研究发现,不同维度的风险感知对大学生创业意愿的影响作用有差异,创业韧性对不同创业风险感知与大学生创业意愿关系的调节作用存在差异,创业风险感知与创业韧性的作用不是万能的,需要具体问题具体分析。 相似文献
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大学生创业意愿影响因素实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
应用计划行为理论构建了大学生创业意愿影响因素模型。探讨了创业特质、创业认知、创业态度以及创业环境对创业意愿的影响关系。采用Amosl7．0对模型进行验证,结果表明：创业特质和创业认知影响创业态度的路径系数为0．555和0．668：创业态度和创业环境影响创业意愿的路径系数为0．626和0．443;创业特质和创业认知间接影响创业意愿的路径系数为0．347和0．418：创业态度是创业特质和创业认知影响创业意愿的中介变量。据此提出了三点对策建议．为培养大学生创业意愿和推进大学创业教育路径提供了可靠依据。 相似文献
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陈小小 《潍坊教育学院学报》2023,(6):45-49+62
创业是大学生实现就业的一种重要形式,创业意愿的强弱直接影响学生是否创业。为了探究影响创业意愿的因素有哪些,以及这些因素对创业意愿的影响程度如何,基于对北京市高职院校大学生创业意愿和创业影响因素的问卷调查数据,从家庭、学校教育与课程、个人成长积累、社会政策与大环境四个维度,运用主成分分析法和多元回归模型进行了实证分析。研究发现：(1)选取的四个维度的因素对大学生创业意愿有显著影响。(2)影响程度显著性由大到小排序：家庭因素、学校教育与课程因素、个人成长积累、社会政策与大环境。最后,从推进家校联动机制,携手帮扶大学生创业;优化高校大学生创新创业教育人才培养体系;政府层面打造创业友好型社会文化环境;重视认知环境建设,各学段融入创业精神教育等方面提出了对策建议。 相似文献
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近年来,随着高校毕业生就业形势的严峻,大学生自主创业备受关注.创业意愿在自主创业过程中至关重要,创业意愿是一种主观态度,其影响因素有很多,其中创业教育起着重要作用.研究从实证研究、创业课程、创业自我效能和教育评估视角对国外关于大学创业教育与学生创业意愿关系的文献进行相关的述评,并在此基础上对该领域未来的研究进行展望. 相似文献
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现有关于创业教育的研究聚焦于对创业意愿的影响机制,缺乏对后续创业绩效的关注,尤其缺少不同创业教育类型对创业绩效的影响研究。对696份有效问卷的分析表明,创业教育可进一步细分为创业理论教育和创业实践教育,这两类教育既能直接正向影响大学生创业绩效,又能通过创业意愿和创业能力间接影响创业绩效,且创业能力的中介效应强于创业意愿。研究突破以往研究将创业教育作为一个笼统概念的局限,探索了两种创业教育影响大学生创业绩效的内在机理,发现创业意愿和创业能力是创业理论教育和创业实践教育重要的影响指标,有望为高校创业教育和大学生创业提供借鉴与启示。 相似文献
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在深入文献研究的基础上,根据我国国情,选取创业环境和创业意愿的维度结构,构建了创业环境对高职学生创业意愿影响的模型。数据分析结果表明,创业环境对高职学生创业意愿有显著正向影响,其中,创业培训环境和创业金融环境是影响高职学生创业意愿的关键因素。 相似文献