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何军蓉 《语文月刊(学术综合版)》2023,(9):62-64
<正>2006年,教育部考试中心全国语文命题组在原有材料作文题的基础上,推出了新材料作文。2015年,推出了任务驱动型材料作文。2023年新课标Ⅰ卷作文题淡化了任务要求,更倾向于新材料作文。新材料作文与传统材料作文的最大区别在于：传统的材料作文的“材料”是为话题或主题服务的,新材料作文中的“材料”,是提炼观点的依据,构思立意的基础,生发议论的起点, 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(34)
<正>任务驱动型材料作文(以下简称"任务型作文")是近三年来高考作文的热点题型,2015年高考全国新课标Ⅰ、Ⅱ两卷作文题为防套作与宿构,同时启用了任务驱动型作文。关于任务型作文,教育部考试中心张开在《注重题型设计、强化教育功能———2015年高考作文的特点及相关问题解读》一文中作了说明:"为了解决材料作文宿构和套作的问题,今 相似文献
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综观最近十年的高考全国卷作文试题,不难发现,2015年高考全国Ⅰ卷作文题华丽转身,开启了任务驱动型作文的先河,可谓具有里程碑意义。最近五年高考全国卷作文题在延续任务驱动型作文命题方向的同时,也在不断微调变化,使得任务驱动型作文题日臻完善。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(26)
<正>在全国上下以2015年两套新课标卷作文试题为模板掀起了"任务驱动型材料作文备考热"的大背景下,2016年高考,适用考区最广的全国新课标卷Ⅰ却出了一道漫画型材料作文,这让广大师生感觉自己被命题中心狠狠地"耍"了一把,究其原因,大多数师生对任务驱动型材料作文的备考视角仅仅局限在2015年两套新课标卷作文 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(28)
<正>2015年高考全国卷Ⅰ作文题材料为"小陈举报高速公路打电话的父亲",用"考生,你怎么看"的新颖方式命题,此后便有小道消息传播:全国卷Ⅰ今后将仍然采用同一方式命题。2015年年底至2016年高考之前,这种新的"任务驱动型"作文形式风靡了语文教育界,作文指导的风向标纷纷倒向这种作文形式,不断有褒扬的词汇集到任务驱动型作文,而贬抑新材料作文的文字也数见不鲜。然而,2016 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(25)
<正>2016年高考全国卷Ⅰ作文题揭开了神秘的面纱,是一道漫画作文题。考前呼声特高的任务驱动型材料作文题终于没有现身,这让不少人(包括考生、语文老师以及所谓作文专家)有些失望。他们可能在心里会说:怎么不是任务驱动型材料作文题呢?他们没有料到2016高考全国卷Ⅰ作文题的命题人会虚晃一枪,让任务驱动型材料作文题唱了一出空城计。我们再看2016年其他几道高考作文题, 相似文献
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2020年高考作文命题值得关注的是,全国11道作文题,有10道是给材料的任务驱动型作文,其中全国卷3道加上全国新高考卷2道全是任务驱动型作文。任务驱动型作文自2015年应运而生,经过5年探索历程,2020年已经出现一统天下的局面。展望未来,这种题型将成为高考作文命题的主流方向。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(9)
<正>一、"审视材料,细读要求,明确任务指令"是突破"任务驱动型"材料作文写作的前提在写作任务驱动型材料作文时,考生要审视材料、细读题目要求,根据命题者提供"任务驱动",也就是发出"写作指令"的范围内完成写作任务。因此,审视材料,细读要求,明确任务指令应成为突破"任务驱动型"材料作文写作的前提。可以说,任务确定,是定位器,是罗盘;任务不确定,就会千辛万苦劳而无功。比如,2017年高考全国卷Ⅰ作文题,有三个主要写 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(36)
<正>一、课标卷作文命题特点高考语文全国卷2015年作文命题有了局部的变化,命题者有意识地在多角度材料中,提出指令性任务,即在材料之后对考生进行了导引性的指令,要求考生必须做什么。这就是任务驱动型材料作文。譬如2015年全国I卷作文题要求就以上的事件的看法"给小陈、老陈或其它相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。"全国卷作文要求考生在"这三人(大李、老王、小刘)"中,在"体现你 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(30)
<正>自从2015年新课标全国Ⅰ卷作文"老陈高速路上开车时接电话遭女儿举报",以及Ⅱ卷"当代三风采人物"考完之后,"任务驱动型材料作文"高温不减,这不仅影响了2016年高三学生的备考,而且也给高二甚至高一的学生带来了很大的波动。鉴于此笔者给学生上了一个专题课《任务驱动型作文与观点阐述型作文的区别》,从不同角度对两类作文做了比较,以期学生对任务驱动型作文有较为清晰的认识。观点阐述型材料: 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(6)
<正>自从2015年高考全国卷Ⅰ、卷Ⅱ考查了任务驱动型材料作文后,2016年全国卷Ⅱ仍然考查任务驱动型作文。2017年仍然是这样。"任务驱动型"是指下达一个指令性任务,让考生更好地围绕材料的内容及含意,选择最好的角度来作文。任务驱动型作文本质上也是属于材料作文,但跟其它材料作文相比,它所给的材料更活泛,针对现实,审题立意可有多个指向;学生写作也更灵活,可以从不同角度谈问题,更能体现学生充分利用、阅读分析材料 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(21)
<正>一、关于"任务驱动型作文"的认识"任务驱动式"作文考查明确增加了任务驱动的导向,要求学生读懂材料,在此基础上按照任务指令作文,所以审题时对阅读能力和领悟能力要求较高。如全国新课标Ⅰ卷要求考生给"女儿举报"事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理,全国新课标Ⅱ卷要求考生在深入思考"当代风采人物"推选标准的基础上优中选优,都会引导考生就一个具体明确的要求来写作。任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作要 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(Z2)
<正>2015年高考,"任务驱动型材料作文"开始进入人们的视线。鉴于高考作文考查的导向性和稳定性,各地出现了不少模仿全国新课标卷形式的作文模拟题。模仿2015年新课标Ⅰ卷的作文模拟题,采用"材料+任务"的考查形式。题目提供取材于现实生活的叙事型材料。材料篇幅较长,层次较复杂,涉及的对象也多;材料内部又有矛盾点、争议点。要完成题目提出的写作任务并非易事。在作文备考中,不少同学在审题立意阶段就遭 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(Z2)
正编前语:由于以前的"纯材料"作文即"新材料作文"范围过于宽泛,容易导致别有用心者套作或宿构,2015年全国高考Ⅰ卷和Ⅱ卷作文的命题者别具匠心,在作文材料后加上了一个探究方向的提示,要求考生针对试题所提供的新闻事件表明态度,体现自己的"权衡、选择和思考"。这种"材料+探究方向"式作文即"新新材料作文"(学界大都称之为"任务驱动型作文",但我认为这种说法不够确切)是材料作 相似文献
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冯永忠 《中学语文(读写新空间)》2008,(1):42-44
【题型特点】新材料作文"新"在材料意蕴的多义性、立意角度的多元性、命题的开放性上,它有效遏制了宿构现象。一出现就赢得了社会的广泛认同,成为极具发展潜力的新的作文命题样式。2006年的全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、山东卷,2007年全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、宁夏海南卷、北京卷、湖北卷等都采用了这一命题样式,今后一定时期这一命题样式将不断发展完善成为未来高考命题的主流。新材料作文题目一般由两部分组成,一是材料,二是限制语。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(17)
<正>"时评类"材料作文,指试题提供社会生活里新近发生的热点事件、热点人物、热点言论,要求考生在全面理解材料的基础上,自选角度发表自己的见解的作文题。因其思想性、时效性强,有引导考生关注社会生活的功能,一直受到高考作文命题者的青睐。【三年真题回望】2015年,全国新课标卷Ⅰ,以"老陈违规开车遭女儿举报引议论"为材料写一封信;全国新课标 相似文献