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陈松 《青苹果(高中版)》2008,(5):33-35
<正>纵观近几年全国各地的理综高考题,我们会发现图形题几乎在每一张试卷上都出尽了风头。在这之中,坐标曲线题又以其灵活性强、知识覆盖面广而备受命题者青睐。解决坐标曲线题的方法,可概括为"认识坐标"、"明确各点"、"分析曲线"三个基本步骤。 相似文献
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“坐标曲线题”是能力要求较高的一种题型，它要求学生不仅对曲线表达的含义能正确理解，而且能用生物学术语准确描述，通过曲线分析从中找出生物体生命活动的规律，这类试题在近年来的高考中一直是命题的热点。“坐标曲线题”实际上是借助数学工具、数学思想来分析、解释生命活动中的某些现象和规律，如果能抓住坐标曲线的关键要素，掌握正确的分析方法，则这类题目就会化繁为简。化难为易。 相似文献
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一、生物坐标曲线题的概念及特点生物坐标曲线题是应用数学坐标图形的原理,通过曲线表示生物生命活动与其相关因素之间关系的一类题型。生物坐标曲线题特点是: (1)情景:即通过图表创设新情景、提供新材料。(2)重能力:以图表的方式展示生物原理、过程、功能等,对学生能力要求高。(3)出现频率高:每年高考试题中均有出现。 相似文献
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<正> 生物学坐标曲线是表示生物之间、生物与环境之间或某一生理活动中有关的变量函数关系。高中生物中坐标曲线可分为单曲线、双曲线和多曲线。现将 相似文献
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坐标曲线题是通过坐标和曲线创设新情景;考查生物学原理、过程、功能等。它不仅能考查学生对基本知识和基本理论的掌握,而且能着重考查学生的科学能力(如分析判断能力,逻辑推理能力等),因此坐标曲线题是一种考查学生能力的理想题型,在高考中每年均出现,我们必须引起高度重视。 相似文献
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坐标曲线分析题是依据二维坐标图的形式，把生物学问题巧妙地设置成坐标曲线题，解题时应通过剖析图象，整合图中的曲线特征、规律来解答实际问题。这种题要求学生一能正确理解曲线表达的含义，二能用生物学的语言进行正确的描述，因为这种题型能考查学生的判断、观察、理解、迁移和综合解决问题的能力，且有较好的区分度，所以是近几年高考命题的热点和重点题型，现将解答这种题型的具体策略分述如下。 相似文献
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<正> 生物坐标曲线题是主要考查学生对生物之间、生物与环境或某一生理活动中某种物质量的变化等有关的数值变量函数关系的理解和掌握情况。生物坐标曲线题可分两类:一类是定性曲线;一类是定量曲线。它们又都可分为单曲线和双曲线、多曲线。本文结合近年高考题谈谈坐标曲线题的类型和解题 相似文献
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孙全军 《时事(时事报告中学生版)》2005,(4)
“图表分析型”试题是指用图(柱状图、坐标曲线、饼状图等) 和数据表格作为命题材料的一种分析说明题,它的内容构成一般有三部分即:标题、数据、设问。由于这种题型形象性强、信息量大,可以比较全面考查学生提取、处理信息的能力,因此近年来广受中考命题者的青睐。如何应对这类试题呢?下面结合中考试题加以说明。 相似文献
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坐标曲线题是能力要求较高的1种题型，它能借助简单的线条走向，巧妙地表达生物体结构与功能、结构与生理活动等较为复杂的过程，侧重考查学生对图像含义的理解，图像信息的收集与处理以及曲线与文字、文字与曲线的相互转化等方面的综合能力，因此，该类试题倍受命题者的青睐，在高考试题中所占比例越来越大。下面将结合一些典型例题，谈谈该类试题的解题对策。[第一段] 相似文献
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坐标图中X轴通常表示自变量,Y轴表示因变量,其内容反映在坐标图上只有一条曲线.但综观近年来的高考等生物试题,坐标曲线题型出现一些特殊的类型,这类试题信息隐蔽且丰富、区分度大,学生不易作答,因而有必要对这个问题进行归类分析. 相似文献
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在新陈代谢这一章中,光合作用、呼吸作用等经常用坐标曲线来定量、定性地反应各因素对光合作用、呼吸作用的影响.这是近两年来高考、竞赛中的重要题型,体现了高考命题的“综合、渗透、交叉、应用“的新思想。以下是对新陈代谢中有关的坐标曲线图所作的一些小结。一、酶、ATP的有关坐标曲线图[例1]下列A、B、C三图依次表示酶浓度一定时,反应速度和反应物浓度、温度、PH值的关系。请据图回答下列问题: 相似文献
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坐标曲线题的一般解答步骤是“读轴-看线-抓点”，但对于多坐标曲线类试题，由于涉及的坐标曲线多而显得较为复杂。以单坐标曲线题的思维为基础，运用函数思想，做到“明确函数变量的值域、坚持单变量原则、控制无关变量”，是解答多曲线类试题的一种切实可行的方法。根据坐标轴的作用及曲线的构成，多曲线类试题可分“轴性明确型”和“轴性模糊型”两种。 相似文献
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坐标曲线题通过坐标曲线创设新情景，考查生物学原理、过程和功能。它不仅能考查同学们对课本知识和基本理论的掌握，而且能着重考查同学们分析判断、逻辑推理的能力。因此，坐标曲线题作为一种考查同学们科学能力的理想题型，成为高考命题的一大亮点，也是制约我们生物高考得高分的瓶颈。 相似文献
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用坐标曲线考查化学知识,是一种新颖的命题形式。坐标曲线能够对一些微观、动态、抽象、复杂的化学反应规律和原理进行较形象、具体地表达,其试题思维性强,有助于开发学生的智力,提高学生分析和解决问题的能力。下面拟从三个方面探讨坐标曲线试题的功能。一、培养学生对知识的理解和灵活运用的能力在学习过程中,不仅需要记住知识的内容,还需要理解知识的实质,更重要的是灵活运用知识。坐标曲线试题通过形象的表达,可以帮助学生加深对知识的理解,以达到灵活运用的目的。 相似文献
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以图形、图表、曲线等形式呈现的生物试题,已成为近年来高考试卷中的主流题,非选择题几乎达到无图不成题的程度,广泛地使用了数据表格、直方图、坐标曲线、条形图、饼状图、数学模型等多种数据表达形式作为题目的信息材料。生物数据图表类题目要求学生的思考时在文字、符号、图形之间转换,是考查学生分析问题和解决问题的重要题型。试题材料大多不是直接选自教材,而是命题者根据考查目标精心编拟的,即使是所绘的材料来自教材,也会改变设问角度 相似文献
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黄正新 《数理化学习(高中版)》2006,(16)
在新高考命题中考查学生计算能力的计算题型已经发生了根本改变,即由单纯计算演变为综合计算·表现在把计算渗透于推断、实验等题型中从而形成计算推断题(物质、元素、离子的推导)、实验计算题等·在实验计算题中应把数据的测定、记录、处理作为重点·正因如此,命题者往往会给出一些数据让学生去分析,有时数据过多要求做题者去筛选,有时数据不足要求考生设计相应实验去测定所需数据·例1计算以下两个小题时,除必须应用所有给出的数据外,还各缺少一个数据,指出该数据的名称(分别以a和b表示),并列出计算式·(1)在温度为t℃和压强为pPa的情况… 相似文献