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《中国小学语文教学论坛》2019,(3)
<正>冯大海,湖北省特级教师,湖北省首届正高级教师。先后荣获"湖北名师""全国优秀语文教师""全国科研型骨干教师""全国首届学术先锋人物"等称号。现为湖北省荆州区中学语文教研员,同时兼任湖北省教育学会第十一届理事会理事,荆州市教育学会中学语文教学专业委员会副理事长,长江大学文学院师范教育研究所学术委员会委员。 相似文献
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私塾是中国传统教育的"老字号",私塾建筑空间、教育价值丰富,私塾教育产品、科学价值广泛。私塾名师长期积累的教学"绝活"——语言技能、教学技能和书写技能都已失传。名师教学技能的失传,表明名师教学"绝活"具有难以传承的个体性,名师很难复制名师,增加了名师队伍建设的难度。要破解建设一流教师队伍的难题,必须保护名师的教学遗产,承继名师的教学技能,修炼名师的教学"绝活"。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2010,(9):F0002-F0002
熊芳芳,《名师透视：语文教学智慧篇》收录的30位名师之一。曾获湖北省潮州市政府优秀社会科学成就奖三等奖。先后四次获全国教学竞赛一等奖,录像课被选送到中国教育电视台。 相似文献
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曹伟 《语数外学习(初中版)》2007,(8)
编辑同志:你好!我是湖北省鄂州市的一名初中毕业班的数学教师,非常感谢我们湖北的本土刊物《语数外学习》(初中版)为我"教学导航",给我提供"名师名题",使我和我的学生深受教益,衷心感谢你们的辛勤劳动. 相似文献
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教学主张是名师教学的内核和品牌,是名师区别于他人的重要特征;它体现出教师"教学自觉"的程度,同时也是衡量其教学风格、教学流派是否形成的重要标志。教学主张是名师的教学思想、教学信念。教学思想是名师的第一素养。只有经过理性加工和自我孵化,优秀教师在教学实践中形成的"教学思考"才能发展成为"教学思想",教学思想的最高境界是教学信念(教学信仰、教学信条)。教学主张是名师的"个人理论"。特级教师们在高原 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2020,(5)
正李斌,中学高级教师、重庆市特级教师、重庆市高层次人才特殊支持计划"教学名师"、重庆市名师、全国小学写作教学名师、全国小语"十大青年名师"、重庆市优秀少先队辅导员、重庆市优秀班主任、中国语文报刊协会写作教学专业委员会常务理事、重庆两江新区"李斌名师工作坊"主持人、重庆两江新区重光小学校长。"思维写作"教学研究从2013年开始,他专注于习作教学研 相似文献
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周旭辉,现任湖北省麻城市龟山镇铺头坳中学校长;黄冈市骨干教师;湖北省教育学会教师分会理事;黄冈市历史教育教学研究会会员。1993、1999、2000、2001年被市教育委员会评为优秀教师;2002年被乡政府授予"名优教师"称号;2003年被市人民政府表彰为"二十佳校长";2005年获"麻城名师"提名奖;2007年被市人民政府授予"优秀教师"称号;2008年被黄冈市教科院评为"优秀教师";2009年入选湖北省基础教育人才库。坚持每天提前20分钟起床,推迟30分钟睡觉,在校园内值日巡逻。这样无私奉献,你能坚持多久? 相似文献
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曾鑫 《黄冈职业技术学院学报》2011,13(2):16-18
针对湖北省设岗＂楚天技能名师＂,从示范辐射效应、打造双师教学团队推进专业建设、深化教学改革提高教学质量、实践工学结合促进校企融合四个方面对楚天技能名师的设岗效应进行分析和介绍。 相似文献
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"教学赏析"即赏析中小学各学科名师的优质课精彩教学片段,它对教师课堂教学有极大的启发作用。为激励广大教师认真领会名师的教学理念,学习名师的教学风格,深入开展课堂教学研究,本刊特举办"教学赏析"教学论文评选活动。征文内容和格式:该征文包括对中小学各个学科名师(或市级以上获奖课、观摩课)的课堂教学赏析,"赏析"部 相似文献
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近几年,全国各省市区县逐渐启动了各层次的"名师工程"。在这大背景下,小学各学科领域的教学名师纷纷脱颖而出,各有特色。为了更好地培养小学语文教学名师,有必要分析小学语文教学名师的素质特征。 相似文献
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《中学政治教学参考》2012,(26):3
李洪祥,中学高级教师,湖北天门市干驿初级中学思想品德课教师,兼任天门市教科院思想品德学科教研员。2007年9月,李老师被湖北省教育厅和湖北省教育基金会授予"湖北名师"称号;同一时期,被国家教育部授予"全国中小学优秀德育课教师"和"全国优秀教师"称号;2010年9月,被湖北省人民政府授予特级教师称号。李老师从事思想品德课教学30余年,具有扎实的 相似文献
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<正>"教学赏析"即赏析中小学各学科名师的优质课精彩教学片段,它对教师课堂教学有极大的启发作用。为激励广大教师认真领会名师的教学理念,学习名师的教学风格,深入开展课堂教学研究,本刊特举办"教学赏析"教学论文评选活动。征文内容和格式:该征文包括对中小学各个学科名师(或市级以上获奖课、观摩课)的课堂教学赏析,"赏析"部 相似文献
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《襄樊职业技术学院学报》2014,(2):F0002-F0002
姜海华,无党派人士,1966年6月出生。中南财经政法大学经济学硕士,教授、高级会计师、中国注册会计师、司法鉴定人。襄阳职业技术学院“教学名师”、学院首届“德育名师”,2009年6月被湖北省教育厅评为“湖北省高校思想政治教育先进工作者”。 相似文献
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顾富荣 《教学月刊(小学版)》2011,(6):56-56
在校内外的教学研讨活动中,听了许多的公开课,发现不少教师的教学设计是在模仿名师,甚至是照搬名师。"仿名师上课"有利于教师的成长,但如果止步于"仿名师上课",那么教师的专业成长之路不会走得很远。 相似文献