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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
高职院校迫切需要加强学生人文素质的培养。时代要求高职院校应针对高职教育的特点,针对高职学生的心理及学习特点,扎实有效地开展人文素质教育,这将有助于高职学生人格的完善。  相似文献   

2.
本文论述了高职院校加强学生人文素养教育的必要性和迫切需求,针对高职院校的学生特点,提出强化和改善高职学生人文素养教育的策略。  相似文献   

3.
当前高职院校学生人文素质教育不同程度地存在被弱化现象,加强高职院校学生人文素质教育显得迫切而重要。然而高职院校不同于其他本科院校,高职院校学生人文素质教育具有着自身特点。立足特点,分析高职院校学生人文素质教育存在的问题,进而提出针对性对策。  相似文献   

4.
重视职业能力和专业技能是高职院校的办学特点。随着高职院校近几年的快速发展,学校对学生的人文素养的培养有所忽视,不利于学生综合素质的提高。针对这一情况,高职语文教学应该重视对高职学生的人文素养进行培养。  相似文献   

5.
本文针对当前高职院校的学生特点,以及人文素质教育不足的现状,对加强人文素质教育的必要性和紧迫性进行了深入分析,并就如何加强高职院校人文素质教育提出了有益的见解.  相似文献   

6.
高度重视人文教育是当前高职院校发展的重要趋势之一,但一味地加大高职院校的人文课程设置并不能真正提高高职学生的人文素质。结合高职院校的自身特点,在职业教育过程中通过隐性知识的形式潜移默化地对学生进行人文教育.才能真正见成效。  相似文献   

7.
服务类专业学生是高职院校各专业学生中人文素质基础和受教育状况都相对较好的群体,在实际教学中,针对这类学生的人文素质教育却存在很多问题.本文将分析造成这些问题的原因,并依据不同服务类型专业高职学生的人文素质特点,探寻加强人文素质教育的有效途径,进而提高服务类高职院校人文素质教育的实效性.  相似文献   

8.
高职院校学生人文素养普遍较低,应大力加强和提高高职院校学生的人文素养,而加强高职院校学生的人文素养,最关键的还是要提高高职院校教师的人文素养。文章分析了目前高职教师的人文素养的现状,针对目前高职教师自身人文素养缺失的现状,提出提高高职教师人文素养的解决办法。  相似文献   

9.
高职学生人文素质教育体系构建探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
尤建国 《江苏高教》2008,(3):137-138
高职院校要适应职业教育发展需要,加强学生人文素质教育这一薄弱环节。在这一过程中,要针对高职学生特点和高职院校实际,探索科学的人文素质教育体系,涵盖有关知识和能力要求,加强通识教育,不能偏颇和单一化,以培养合格的高技能人才。  相似文献   

10.
人文素质教育是高职学生素质培养的重要组成部分。目前,高职院校实施人文素质教育的主要途径跟本科类院校大体一致,即以人文课程为主、课外实践为辅,其效果并不理想。针对高职学生以及高职教育的特点构建人文教育四维实践平台--朋辈互助实践平台、家长联盟实践平台、校企联姻实践平台、社区义工实践平台,有利于引导高职生在人文实践中内化人文知识,体验人文价值和培养人文精神。  相似文献   

11.
对高职院校开展人文教育的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
目前高职院校对人文教育还有十分缺乏,学生的人文素质整体水平不高。在分析高职院校加强人文教育重要性的基础上,针对高职院校人文教育存在的问题,指出高职院校要转变教育观念,通过开展多种形式的社会实践活动,优化课程结构、设置人文学科课程等途径,进行人文教育工作,以促进高职学生的全面发展。  相似文献   

12.
蒋新红 《成人教育》2009,29(9):39-40
欠发达地区高职院校的学生人文素质方面存在很多问题,问题出现的原因来自学生、教师、学院及主管方多方面,针对欠发达地区高职院校学生人文素质培养出现的问题.本文提出了欠发达地区高职院校学生人文素质培养的对策.  相似文献   

13.
民办高职院校班级管理是辅导员工作的中心环节,是学生管理的基础,是实现高职院校教育培养目标的根本保证,也是近年来高职院校凸显关注的一个领域,而加强班级人文与团队管理是提升学生职业素养和综合素质的重要体现。本文针对民办高职院校学生的特点,通过班级人文与团队管理案例收到的实际效果予以呈现,将全人格教育贯穿学生成长的始终,以便给民办高职院校班级管理提供新的思考。  相似文献   

14.
人文素质教育是困扰我国高职院校教育的一个中心问题,近年来愈发引起人们的重视。文章分析了高职院校学生人文素质现状,并针对其现状提出落实人文素质教育的基本思路,引导学生进行人文素质的自觉培养,提高高职院校学生人文素质整体水平。  相似文献   

15.
构建层次分明、结构合理、特色鲜明的人文类公选课课程体系是对目前相对无序的高职院校人文类公选课开设状况的一种规范.以高职院校学生应具备的人文素质为出发点,针对当下高职院校人文素质教育和人文类公选课存在的问题,构建高职院校人文类公选课课程体系,可以为高职院校人文类公选课建设奠定基础,为切实推动推动高职院校人文素质教育提供有效途径.  相似文献   

16.
目前,我国高职院校存在对人文素质教育重视不够、人文素质教育方式不当、人文课程开设甚少等问题。针对高职学生人文知识缺乏,拜金主义、个人主义倾向比较严重,信仰、信任产生了危机的特点,学校必须从建立人文素质教育体系、完善人文素质教育实施途径、培育高职学生"自我教育"的意识和能力等方面着手,使高职学生受到全面的做人教育,在"成人"的基础上真正"成才"。  相似文献   

17.
人文教育有助于开阔视野,启迪智慧,有助于提高大学生的思维水平,有助于学生形成完整的人格,能帮助学生塑造精神家园。针对高职生人文素质现状,分析高职院校人文教育存在的问题,提出高职院校进行人文教育的措施和方法。  相似文献   

18.
论高职院校学生人文素质的提升   总被引:1,自引:1,他引:0  
李海霞 《成人教育》2012,32(6):102-103
人文素质的提升是国家对学生全面发展的重要要求,尤其是针对高考录取分数较低的高职院校的学生.从高职院校的实际情况出发,探讨学生人文素质情况,在综合分析的基础上提出促进高职院校学生人文素质提升的具体对策.  相似文献   

19.
文学欣赏课是人文素质教育的重要手段,具有其它学科不可替代的作用。本文针对高职院校的特点以及高职院校学生的实际,探索文学欣赏公选课教学方式和方法,以期取得更好的教学效果。  相似文献   

20.
陈静 《考试周刊》2012,(9):154-154
针对高职院校人才培养重技能轻人文的现状.作者做了思考和分析.指出了培养学生人文素质的重要性和必要性,并给出了一些切实可行的建议,为今后高职院校办学提供了新的思路。  相似文献   

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