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公元2154年6月3日是柳新兰的第18个生日。这一天柳新兰起床特别早,机器人大伯惊讶地问:“新兰,为什么这么早就起床了,呢?”“我梦见妈妈在呼唤我,就一下子醒来了。”“我给你准备早点去”机器人向厨房走去。 相似文献
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刘钝 《科学对社会的影响》2000,(4)
最后我想就“中国古代有无科学”的论辩谈一点个人看法。我过去之所以不愿意介入这一争论，是因为看到论辩双方往往在辩题界定不清的情况下各讲一套，时而还有些伤感情的话冒出来。 第一种说“无”者说的是“无近代科学”，这当然是千真万确的；实际上“李约瑟问题”就是要追究这一事实的原因。我只想补充一点，仅就时间的限定而言，不独中国古代“无近代科学”，古希腊也无，中世纪阿拉伯也无。说者或云“希腊虽无但其文化中蕴含着近代科学的要素”，此话有道理；但李约瑟的下述论断也应得到赞同，“绝不可认为中国对欧洲文艺复兴后期出… 相似文献
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虞敏 《大科技．科学之谜》2008,(8):46-47
这些“坟冢”怎么回事？
在澳大利亚、新几内亚和东南亚一带,人们常能看到高高隆起的土丘,有的足有5米高,半径将近10米,就像一座座高大的坟墓。难道这是当地人的坟冢吗？若我们勇敢地扒开土丘看个究竟,你就会发现这不是坟冢,里面全是沙土、树叶、杂草,往往还能找到很大的鸟蛋。若你有耐心经常来观察土丘,就会发现土丘时而被掘开,时而被盖上一层新砂子,几个月之后,还能看见从土堆里拱出小鸟来。 相似文献
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集合词项与普遍词项分属两种不同的划分范畴，它们在外延上是全异而非交叉关系。对于诸如“中华民族”、“森林”等时而归集合词项，时而属普遍词项的同名异性词项，本文着重从两个方面予以辨析：对同类事物的不同考察方式；对事物不同层次的反映。最后，本文指出，应在具体语境中谈同名异性词项的归宿。 相似文献
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时而如微风拂过水面．时而方圆变换．组成不同形状。897块字模整齐排列,变幻之中．唯一不变的是汉字——“和”．它以不同时代的不同字体,出现在“微风”和”徐波”之中,方圆之内。 相似文献
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<正>猫是一种神奇的动物,它时而冷漠地拒人于千里之外,时而深情地黏人不放,时而呆萌可爱,时而易怒暴躁。据世界宠物协会的最新统计,当前全球至少有6亿只猫存活。薛定谔的猫论证了量子力学,肖邦的猫奏响了辉煌的大圆舞曲,萨特的“虚无”猫与福柯的“疯癫”猫激发了哲学家的思考,“汤姆猫”“加菲猫”逗笑了一代又一代的孩童,“Hello Kitty猫”“招财猫”装饰着家居橱窗和城市街景,“猫眼”“猫步”等流行物语丰富着人们的表达……大城市的宠物猫店内人头攒动,朋友圈里时常看见慵懒卖萌的猫影像,不管你喜不喜欢,猫都已经渗透进我们生活的方方面面。 相似文献
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河南省卢氏县徐家湾药材种植场王晓京引种珍稀观赏植物跳舞草,一年收入近4万元,成为当地轰动性新闻。王晓京引种跳舞草,在经营中一改常规防法,充分利用跳舞草自然旋转,时而“接吻”、时而“拥抱”,时快 相似文献
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近些年来,对中学化学的课程模式问题有不少争论,有推崇“学科中心论”的,也有推崇“社会中心论”的,不同的课程模式在义务教育初中化学教材的编写中也都有体现。回顾建国以来中学化学教材的编写历史,总是在“学科中心论”和“社会中心论”之间来回摇摆,时而以“学科”为中心,时而又以“社会”为中心,而“文革”中的“以典型生产引路”、“以化学工业生产为主线”的教材编写,把“社会中心论”推到极端。课程模式在“学科中心论”和“社会中心论”间的来回摇摆,本身就说明了这两种课程模式都有其长处,但又有其明显的不足之处。于是又有人提出了“融合论”,意在将这两种课程模式融合,互相取长补短,以求使课程模式更完美。下面就以下几方面谈一点体会与认识。 相似文献