共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
伴随着课程改革的步伐，新的理念、新的追求、新的方法、新的手段都不同程度地走进了语课堂。教学第一线的教师们，都在认真地学习、实践和反思，他们个性化的操作，创造性的劳动分别从不同的角度、用不同的方式在操作层面上诠释了《语课程标准》的新理念。但是，细细想来，当前的语课堂在吐故纳新的同时，也产生了一些令人担忧的现象。笔认为，语课堂教学应该正确把握以下三种关系： 相似文献
3.
4.
目前，新的课程改革为避免由于过于追求语知识的系统性、完整性带来的弊端，提出了淡化语知识的理念，从而使得进入课程教学的语知识的选择尤显重要。语课程知识的特殊性增加了教师知识选择的自由度，同时也增加了知识选择自由所带来的盲目性和非理性，因而语知识选择的适当与否成为教学成功与否的关键。 相似文献
5.
新的语课程标准，新的语教育理念，对语课堂教学改革提出了新的要求．随着教学改革的深入开展，教师的教学行为，学生的学习方式，必将发生新的变化．语课堂教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情景，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习，同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。 相似文献
6.
黄星虞 《厦门教育学院学报》2002,4(1):38-39
语素质教育呼唤着新的语教学理念，也呼唤着对旧教材的彻底改革，第三次全国教育工作会议提出的“建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程互为补充的发展模式”对人科学的重要学科——语的教改尤其重要意义。本试就语校本课程开发问题进行一番粗浅的思考并谈谈实践中的一点体会。 相似文献
7.
8.
9.
新一轮基础教育课程改革正在中华大地上蓬勃展开。如何将新的课改理念有效的贯穿在我们语课堂教学过程中，是我们语教师亟待解决的问题。作为语教师应该确立全面发展的整体观念、学生为主体的观念、重视实践的观念，并将其融入到教学工作中去，使我们学校的语课堂也要充满生机，充满活力。在此我谈谈自己在教学过程中的探索与体会。 相似文献
10.
新课程改革在促进人们将新的教学理念、教学方法、教学策略不断引进语课堂的同时,也让不少教师产生了许多疑惑,有的甚至对新理念下的语课堂到底引领学生干什么都产生了模糊认识,这是不利于语课程改革的.本将结合部分教学实例对语课堂应主要引领学生干什么谈些个人看法,供参考. 相似文献
11.
自主、合作、探究是学习方式的一次革命，是对旧的学习方式的改革，是新的教育理念的集中体现，是一种切合现代教学理念的有效教学方式。在小学语课堂教学中，我大胆尝试了小组合作学习教学方法，并取得了较好的教学效果。 相似文献
12.
13.
信息技术环境、小班教学环境、继续教育环境、《大纲》和教材的修订等，为实现小学语教育的跨越式发展提供了新的力量。为努力把由此形成的新的教学理念和改革思路具体化到我们的语课堂中去，我们在实践中提出了“整合化知识教育”、“个别教学辅导”、“链式化学习方式”等三条基本策略，与大家讨论。 相似文献
14.
面对长期陷入低谷中的语教学，人们一方面重新审视传统的和现代化的语教学，另一方面又大胆应用新的教育学理论、心理学理论以及新的教育理念，为语教学注入活力。本试图通过对目前小学语教学及对学生评价的反思。构建一种以促进学生多元智能(尤其是语言智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察智能等)为目标的小学语教学体系。 相似文献
15.
21世纪是尊重个性和发展个性的时代。语课程、语教师和学生所具有的具性特点，使语教学极具个性化。国际基础教育课程改革的主要趋势和我国语教育的发展，新课程所确定的培养目标及基本理念，迫切要求语教学个性化。 相似文献
16.
17.
一新课标越来越重视语教学中的趣味问题，不过分的说，趣味教学的精神已经遍布新课标的每个角落。但是，怎样用趣味教学的理念指导语课程改革，或说，怎样把趣味教学的先进理念转化为语教育行为，对此，教育界长期以来缺乏必要的认真研究。 相似文献
18.
19.
20.
随着课程改革的进一步深入，语课程改革也表现出令人惊喜的一面。课程与教学理论的研究得到了空前的发展。值得注意的是一些优秀的语教师参与到语研究的行列，一些高水平的研究直接深入到基层指导语教学、实践新的语理论，使语课程改革产生了一种新的研究机制，并且使我们看到了许多新的成果。 相似文献