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1.
赵萌萌 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2009,(1):127-128
以人为本构建和谐图书馆包含两方面内容:一是作为服务主体的图书馆员;二是作为服务客体的读者。确立以人为本的管理理念和服务观念,营造平等和谐的人文环境,创建和谐的图书馆,是构建和谐社会的需要。 相似文献
2.
构建和谐高校图书馆要以人为本,包含两方面内容:一是作为服务主体的图书管理人员,二是作为服务客体的读者。确立以人为本的管理理念和服务观念,营造平等和谐的人文环境,创建和谐的图书馆,是构建和谐社会的需要。 相似文献
3.
杨春玲 《中国现代教育装备》2009,(6):140-141
图书馆的以人为本包含两方面内容：一是作为服务主体的图书馆员,二是作为服务客体的读者。确立以人为本的管理理念和服务观念,营造平等和谐的人文环境,创建和谐的图书馆,是构建和谐社会的需要。 相似文献
4.
刘会荣 《中国教育技术装备》2009,(21):69-69,71
图书馆的以人为本包含两方面内容:一是作为服务主体的图书馆员,二是作为服务客体的读者.确立以人为本的管理理念和服务观念,营造平等和谐的人文环境,创建和谐的图书馆,是构建和谐社会的需要. 相似文献
5.
肖灵 《宿州教育学院学报》2009,12(5):75-76
在“以人为本”的理念下,创建和谐图书馆,实现以读者为中心的图书馆建设,是适应新时期图书馆建设的需要。和谐图书馆建设主要包括两个方面：一是作为服务主体的图书馆员建设,二是围绕服务客体的读者建设。确立“以人为本”的管理理念和服务观念,营造平等和谐的人文环境。 相似文献
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7.
李昕 《重庆职业技术学院学报》2007,16(4):160-163
人文关怀,就是"以人为本"。以人为本,提倡人文关怀精神,提供人性化服务,是21世纪社会发展的一个方向。图书馆作为教育和信息机构,倡导"以人为本"理念,对于提升图书馆整体水平,改善图书馆服务环境,以及对于图书馆的未来发展都具有积极的意义。 相似文献
8.
图书馆心理服务是从关注读者对服务的感受出发而进行的一项服务,这种感受源于图书馆建筑环境及人文环境,使读者接受服务的过程变成一种心理上的愉悦、精神上的享受,更加凸显图书馆以人为本的服务理念及特有的文化品位。 相似文献
9.
魏志红 《通化师范学院学报》2013,34(8):132-134
“以人为本”作为科学发展观的核心,也是很多行业服务理念的出发点和落脚点.从少儿图书馆“以人为本”服务理念的必要性,“以人为本”服务理念在少年儿童图书馆中的具体体现,以及少年儿童图书馆“以人为本”服务理念的反思几个方面,来阐释少儿图书馆的“以人为本”的服务理念. 相似文献
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11.
赵阵 《湖南第一师范学报》2007,7(2):85-86
科学发展观的本质内容是以人为本,人的产生使自然界演化变成了主体性的发展,满足人的需求是社会发展的根本目的。人类社会经济和文化的发展需要人充分发挥主体能动性,人自身的活动构成了发展的手段。人的发展过程也是一个从不自由逐步走向自由的过程,人本身的自由程度是发展的标识。 相似文献
12.
公共图书馆是保障公民实现文化权利、促进人全面发展的公益性机构,它具有为构建和谐社会提供智力支持、弘扬中华民族优秀传统文化、社会保障和为社会主义市场经济提供参考资讯等功能。我们只有通过坚持政府投入为主、社会资助为辅的办馆方针,不断提高公共图书馆的服务质量,通过构建学习型社会等手段才能发挥公共图书馆的社会功能。 相似文献
13.
刘建华 《湖南第一师范学报》2008,8(3):84-86
《共产党宣言》通篇贯穿着和谐的理念,就是要实现和谐社会,这种和谐社会的最高目标就是共产主义社会,是一个消灭了阶级对立的自由人的联合体,其中,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。同时,《共产党宣言》启示我们：在建设和谐社会的过程中,每个国家应根据自己的国情,走有自己特色的和谐发展道路,这些对当今我国坚持“以人为本”、建设和谐社会有重要的启示意义。 相似文献
14.
试论图书馆的知识转移功能 总被引：12，自引：0，他引：12
颜先卓 《宁波教育学院学报》2006,8(3):62-64
介绍了知识、知识分类和人类社会的知识转移机制,探讨了图书馆在社会知识转移过程的功能与作用,图书馆知识转移的社会性和中介性,以及图书馆协助用户提高知识转移效率和效果的服务策略。 相似文献
15.
吴奇斌 《黑龙江教育学院学报》2012,(7):194-196
针对国际图书馆界关于图书馆的社会责任研究的分歧,以及关于责任与社会责任的解释分析,总结出图书馆的社会责任是图书馆通过公开透明的服务活动,为其活动及决策给社会环境造成的影响所应承担的责任。它应该包括其本身职责,同时也包括图书馆对社会和环境一些问题所应承担的道德义务。图书馆的社会责任的目标和立足点应该是要致力于人、社会、环境的可持续发展。 相似文献
16.
图书馆与"学习型社会" 总被引：5，自引：0，他引：5
在知识经济时代,学习能力是人类生存、发展所要具备的首要能力,因此,形成“学习型社会”的倡导应运而生。图书馆与生俱来的馆藏优势、环境优势、服务优势决定图书馆是打造“学习型社会”的最佳场所。“学习型社会”给图书馆带来了发展契机,也对图书馆提出了诸多新的要求。 相似文献
17.
任瑞羾 《安阳师范学院学报》2010,(4):147-150
过去我们总是强调图书馆如何为读者服务,这一基本服务理念。随着时代的进步,观念的升华。当今社会每个人最需要、最应该关注的无异是＂健康＂二字。图书馆作为人类知识文化信息的集散地,更应该塑造起服务＂健康＂的新思想、新理念、新职能。从图书馆、馆员、读者三方面论述必须加强对他们健康意识的培养。 相似文献
18.
许新 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(2):41-43
高校和谐图书馆建设应以社会主义和谐理论为指导,以社会发展需求、学校发展需求与图书馆自身发展需求相统一为目标,统筹社会、学校、图书馆以及读者之间的相互关系,全面协调图书馆人文环境和物理环境等诸多因素,构建合理信息资源,提升图书馆信息服务水平。 相似文献
19.
徐玲 《商丘职业技术学院学报》2004,3(2):62-64
网络环境下的图馆参考咨询服务是一种基于现代化信息技术的新型信息服务，社会的信息化和信息化的社会，使图书馆参考咨询服务的对象广域化、内容的多样化，服务的方式和手段也发生了根本的变化，怎样把图书馆参考咨询服务从传统向现代化过渡和转变，图书馆参考咨询服务必须确定正确的发展方向，加强自身建设。 相似文献
20.
林显秋 《闽西职业技术学院学报》2012,14(2):105-107
学习型社会是全民学习、终身学习的社会.高校图书馆具有馆藏资源丰富,学习环境良好,信息传播技术先进,服务平台完善,管理队伍专业等优势.高校图书馆应充分发挥优势,拓宽服务领域,提高馆藏资源利用率和服务质量,把高校图书馆建设成学习型组织,促进校企共建,为创建学习型社会服务. 相似文献