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《初中生学习(中考新概念)》2006,(Z1)
【阅读导引】只有历经风雨,才能看见绚丽的彩虹;只有穿越生命的阴霾,才能迎来明媚的阳光。心中有爱,坚强乐观,就会让我们的生命枝繁叶茂,亮丽鲜活,我们的心灵就会永远有阳光的照耀。品读下面这两篇文章,你一定会更加珍爱生命里的每一缕阳光……【时文链接一】阳光容容2002年9月 相似文献
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只有历经风雨,才能看见绚丽的彩虹;只有穿越阴霾,才能迎来明媚的阳光。心中有爱,坚强乐观,我们的生命就永远会有阳光的照耀。品读下面这两篇文章,你一定会珍爱生命里那—缕阳光…… 相似文献
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黄松海 《中学生读写(初中)》2006,(2):13-14,16
只有历经风雨，才能看见绚丽的彩虹；只有穿越阴霾，才能迎来明媚的阳光。心中有爱，坚强乐观，我们的生命就永远会有阳光的照耀。品读下面这两篇文章，你一定会珍爱生命里那一缕阳光……[编者按] 相似文献
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人因为有死而产生死亡意识.由于人们对死亡的关怀态度不同,生成的死亡意识就会不一样,关乎到人的生存状态和精神个性也会不一样.《闲情偶寄》启示我们:生活美学是根植于死亡的呵护意识之中的.只有呵护死亡,才能形成审美心境,才能发现人生之美和享受生活之美,以利于生命的健康. 相似文献
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卢月钦 《中学语文(读写新空间)》2000,(12):16-18
A人不能没有爱情,正如人不能没有阳光、空气和水。从我们呱呱坠地的那一刻起,爱就伴随我们一生的行程,爱就成了我们的生活中不可或缺的内涵。只有充满爱的土壤,才能培养出健全的人格和伟大的心灵。爱情,是我们心灵的圣经,是每个人生命 相似文献
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我们语文教师都要有一双善于发现的慧眼,去寻找语文课堂中生命的活力,希望的火花,成功的硕果.这样,我们的语文教学就会收到事半功倍的成效,就会告别枯燥、乏味的机械式教学,就会感到语文中不尽的色彩和魅力,就会热爱语文,感受语文的阳光,享受其间的乐趣,与学生共同收获成功的喜悦. 相似文献
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李晓耀 《读与写:教育教学刊》2013,(3):178
我们都喜欢阳光,阳光是世界万物的生命之源,有阳光的地方,就有朝气和蓬勃;有阳光的地方,就会有愉悦和舒畅;有阳光的地方,就会有魅力的希望。教师用自己无穷的乐观、全部的爱心、温暖的语言、睿智的幽默培育着学生。他们每一个人不都是一缕阳光吗?做一个阳光老师,永不在学生心中留下阴影、病痛,带给学生健康和快乐的阳光。陶行知说:"教育能造文化,则能造人;能 相似文献
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写作文需要材料,为了获得写作材料,就得留心周围的事物,学会观察.写作应该写熟悉的人和事,因而要从生活中捕捉信息,写出自己的所见、所闻、所想,表达一定的思想内容.拿"阳光"来说,是常见的,可是写起来就有很大差别,原因是没好好观察.有位同学,通过仔细观察写了一篇关于"阳光"的文章.他这样写道:"阳光是有味道的,它的味道已经浸入到世界万物之中,我们只有细细品味,才能咀嚼出它的味道."阳光是我们常见的,但是作者却感受到了阳光的味道,这不能不说是"用心观察"的结果. 相似文献
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[阅读导航] 其实,我们每个人都生活在爱的世界中,在这个世界上,即使是最寂寞的角落,也有爱的阳光,生命原本孤单、艰辛,但只要有爱在心与心之间流转,生命的花园就会芬芳绚烂.有爱的地方,就有幸福的天堂,有爱的地方,就有美好的回忆…… 相似文献
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谢庆晖 《全国优秀作文选(高中)》2007,(5)
向日葵懂得:只有适时地变通,才能守住一方阳光,因此它不断地改变方位;山间的溪流懂得:只有变通流向。才能避免岩石的撞击而逃过"粉身碎骨",因此它适时转弯前行!因为坚守,生命方才显示其绚丽灿烂;因为变通,生命才能律动着它的美丽,找到他生存与发展的根基!大自然无时不在向我们昭示着:"坚守为本,变通为流!" 相似文献
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张艳静 《阅读与作文(高中版)》2006,(4)
如果说生命是一片汪洋大海,那么我们每个人就是其中的一朵浪花,在与暗礁的撞击中,只有你追我赶,才能成为那朵又高又美的浪花。如果说生命是一座高山,那么我们每个人就是其中的一把土壤,只有不断地在狂风中飞舞,露出生命的力量,才可能成为那巍巍之巅的守卫者。如果说生命是一片莽莽苍苍的大林子,那么我们每个人便是其中的一株树,在争取一缕阳光、一滴雨露时,只有奋斗搏击,才能秀颀挺拔。人总是充满惰性的,享受安逸是很多人的人生追求。在竞争日益激烈的今天,一劳永逸成了人们最大的愿望。然而,生命这个过程本身就是矛盾的,生命的魅力只有在与… 相似文献